人教版语文三年级下册预习单

家家长签字 略读课文《 》及“语文园地一”。这四篇课文分别描写 ，都表达了作者 “ “的资料 天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语俊俏掠过偶尔光彩夺目默读课文，概括主要内容《燕子》这篇课文共 自然段，分别从燕子特点；燕子从南方飞来 ；燕时轻快灵活的情景；燕子 时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对认真读课文，思考下列问题细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把比作 ；课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄下来搜集有关春天的图片、诗歌或文章9.（至少提出两个问题，在文中作好标记2学班姓2学班姓等家家长签字根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮妆绦胜日光景等闲概括古诗主要内容 认真读古诗，思考下列问题“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思《咏柳》这首诗采用了什么修辞手法？举例说明“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思试着把两首古诗背诵下来古诗质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记 学班姓 学班姓等家家长签字导语：夏日炎炎，荷花盛开。从古至今，描写荷花的诗词数不胜数，人们之所以喜欢荷我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界吧。根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮挨佛解释词语（写在课本上）饱胀挨挨挤挤翩翩起默读课文，概括主要内容 认真读课文，思考下列问题“白荷花在这些大玉盘之间冒出来”一句中的“冒”字还可以换成哪几个字？结合默读课文第三段，思考：作者为什么说这一池荷花就是一大幅“活的画课文的语言真美，我要把课文背下来搜集描写花的优美句子、图片，课上交流质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记家家长签字学 班 姓 等珍珠泉又是怎样的景象呢？读读课文，你一定会有不同的感受。根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语读读记记下列词语，看看谁写得又干净又漂亮解释下面的词语（联系上下文、查字典或换词语等方法理解词语）镶嵌绽开干涸默读课文，概括主要内容本文描写了家乡山林中一眼美丽清泉，写出了泉水 的特点，紧 自由读全文，说说珍珠泉给你留下怎样的感受 三方面来突出它的特点我还搜集了祖国许多著名泉水的资料，比如质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记家家长签字导语：我们的周围生活着各种各样的动植物，它们与我们人类有着密切的关系。这个单本单元围 这一主题编选了精读课 的思想感情“语文园地二中“ 走进课文去看一看吧！根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语解释词语（写在课本上）小巧玲珑锐利疾精读课文，概括主要内容《翠鸟》这篇课文共有 个自然段，分别写出了翠鸟的 特点 特点，表达了作者 的喜爱之情，教育我 细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟、、、四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了、、的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。细读第三段，画出描写翠鸟捕鱼动作的句子，多读几遍，看看有什么感受？对比句子看有什么不同，你喜欢哪句？为什么？看有什么不同，你喜欢哪句？为什么？课文向我们介绍了翠鸟，语言优美，我要多读几遍，把喜欢的段落背下来质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记家家长签字学 班 姓 等看吧！根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮特殊骤降呼吁默读课文，概括主要内容《燕子专列》这篇课文共有个自然段，讲述了有一年春天，成千上万只燕子从飞回时，在欧洲瑞士境内遇到了当地 ，濒临死亡。瑞士政府呼吁们 。最后燕子乘坐专列，驶向了远方。表达了作者对燕子的之情。认真读课文，思考下列问题读读下面的句子，说说从带线的词语中体会到了什么听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着山路，四处寻找冻僵的燕子。质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记家家长签字77学 班 姓 等这个小村庄消失了。这到底是怎么回事呢？让我们一起读一读课文吧！根据常规预习要求预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮郁郁葱葱湛蓝深远咆哮裸露概括课文主要内容按照记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）进行概括读课文，思考下列问题通读课文，思考：小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化对比句子来。说说这两句话有什么不同？那句话更好？为什么？结合课文内容，体会句子的意思体指哪些东西？家家长签字学 班 姓 等根据常规预习要求预习课文延伸挺拔楔子高尚沉默不语不约而同高尚楔子沉默不语不约而同概括课文主要内容课文主要讲 在修建一条公路，在这条路应该延伸过去的地 。几年过去了，这条笔直的公路在一个地 读课文，思考下列问题 为什么人们不约而同地赞叹筑路人有一颗高尚的心搜集有关橡树的资料质疑（至少提出两个问题，在文中作好标记家家长签字面让我们一起来细细品味吧！本单元围 这一主题选编了精读课 应 。“语文园地三”中的“口语交际”内 “习作”内容是 “读读背背”是一些有关“ 99导语：你都读过哪些寓言故事？（简介寓言特点）辕北辙》两篇寓言故事，看看我们能从中明白什么道理。读读记记词语表中的词语好把式亡羊补牢南辕北辙把下面的多音字整理在课本上（注音组词 根据课文内容填空《亡羊补牢》是说一个人第一次 ，但这个人却。当第二次 才感到，于是他赶快 读课文，回答下列问题养羊人对两次丢羊后的态度有什么不同？从中你明白了什么马跑得越快，离楚国就越远9.质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记家家长签字学 班 姓 等箭高手吧！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮能手本事大吃一惊孤单失群根据课文内容填空 读课文，回答问题读第五自然段，说一说两个“直”分别表示意思更羸看到大雁后作出了什么判断？为什么他能判断这么准确搜集成语故事质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记家家长签字学 班 姓 等读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮叮嘱想当然审视严肃和颜悦色根据课文内容填空《画杨桃》这篇课文共有自然段，先讲了父亲教“我”画画时常叮嘱 育大家 最后讲父亲和老师的“我 读课文，回答问题老师在“审视”之后为什么神情变得严肃了第一自然段和最后一段有什么样的联系？（或起到了什么作用搜集杨桃或蜡制、塑料制的模型及图片等有关资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等到底三位徒弟中是谁得到了画师的称赞呢？现在，我们就跟随作者到课文中一探究竟！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮恰好禁不住若隐若现恍然大悟根据课文内容填空课文共有 个自然段。讲述了一位画师让三个徒弟 画骆驼，看 ，大徒 ，二 ，而小徒 ，因此得 读课文，回答问题（1）课文最后一段“两个徒弟恍然大悟说一说他们“悟”到了什么(2)对比句子①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗②这恰好表明有数不尽的骆驼反复读两个句子，体会有什么不同，哪句更好，为什么搜集创新的名言警句或故事质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记家家长签字体验，感受童年生活的快乐吧！本单元共有四篇课文和一个“语文园地”，其中精读课文有三篇，分别是 ，略读课文有一篇 ，课文讲的都是 有关的动人故事，有给我说谜的，依靠拐杖走路的 “ “ 学 班 姓 等间进行过比赛呢？今天让我们一起看看作者是怎样和时间赛跑的吧！持续假若日月如梭受益无穷默读课文，概括主要内容《和时间赛跑》这篇课文共有个自然段。课文主要讲了“我”因而悲伤不已，后来听了 的一席话，让我明白 ，并在和赛跑的经历中体会到 认真读课文，思考下列问题我是如何理解爸爸这个谜的？找出相关句子读一读，并加以体会细读课文，谈谈“我”为什么“着急悲伤”，又为什么“高兴快乐”呢读一读课文第8.9自然段，和时间赛跑告诉我们一个道理，那就是搜集珍惜时间的名言警句质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等导语：同学们，在波兰每年11月11日国庆节，也像我国的国庆节一样，那么隆重，看波兰人的国庆节，感受一下他们检阅中特别的地方吧！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮羡慕棘手鸦雀无声情不自禁默读课文，概括主要内容 认真读课文，思考下列问题读第三自然段，说一说为什么“谁都不愿意第一个开口呢观众说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒。“这些小伙子真棒”是赞扬了你认为博莱克是一个怎样的孩子搜集国庆节检阅时的图片及资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等导语：同学们，你和别人发生过争吵吗？你是怎么解决的？今天让我们走进《争吵看看同学之间发生了问题是怎样解决的？根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容这篇课文主要写了一件什么事？（方法提示:想一想谁和谁之间为什么发生了争吵？为什么争吵？结果怎样？）认真读课文，思考下列问题（l“（2）结合课文内容说一说父亲的话是什么意思搜集作者亚米契斯的生平简介。质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等预习课文吧！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容这篇课文主要讲了一件什么事？（们比了什么绝招？认真读课文，思考下列问题联系课文内容思考：小柱子为什么要练绝招？他的是怎样练成的为什么伙伴们向小柱子羡慕地竖起大拇指说一说你最佩服谁的绝招？为什么8．搜集童年的故事9．质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记导语：人间有真爱，人间有真情，相信一切都在爱中进行。本单元通过一个个生本组课文围 这一主题选编了精读课文 ，略读课文 》及“语文园地五。这四篇课文都很生动，我们感受到语文园地五”中的“口语交际内容“ “示台”中要求展示的内容。导语：平时上课，老师提问，同学们都很积极地回答问题。可是有一天，当老师问到根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语 默读课文，概括主要内容《可贵的沉默》主要讲了：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有 ，而且没有一个孩 并加以体会。10—15自然段，标出“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没①“极为珍贵的东西” ②从孩子们的沉默中你体会到了什么母的故事质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记 学 班 姓 等他是怎样回答众人的疑问的呢？根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容 认真读课文，完成以下问题文中有多处描写阮恒表情、动作的句子，说一说他当时在想什么呢，请写下来一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。此时他可能在想 。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。此时他可能在想 。 搜集关于朋友的名言质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等颗钻石的动人故事吧。根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容 认真读课文，完成以下问题水罐的变水罐的变原说明什质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记 学 班 姓 等案吧。根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容《妈妈的帐单主要内容是小男孩彼得给妈妈开了一 索取 认真读课文，完成以下问题读小彼得的账单和妈妈的账单。比较：这两份账单，有什么不同（2全文思考：十年来，彼得的妈妈是怎样照顾彼得的？请你结合自己的经历想象，搜集和母爱有关的诗词、名言质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等秘。本组课文将把我们带入一个神奇的科技世界，让我们一起去阅读发现吧！本单元围 这一主题选编了精读课文 》略读课 “语文园地六《太阳是采 等多种说明方法来介绍太阳的知识《月球之迷》则紧扣字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来《我家跨上了“信息高速路》是通过叙述“我”的一次上网经来介绍 《果园机器人》中机器人的特性则是随 的需要一步步体现出来“语文园地六”中的“口语交际”内容是“习作” ，“宽带网”中要求收集的资 . 学 班 姓 等文中找一找吧。根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容《太阳》这篇课文介绍了太阳的 三个特点；还介绍了太 认真读课文，完成以下问题(1)在文中画出描写太阳特点的相关语句想想课文运用了哪些方法来把太阳的特点读课文4-8想想课文从哪几方面写了太阳与人类的关系密切？请简单写下来如果没有了地球我们的世界将会怎样，你能大胆想象一下吗？请用上“如果……就…”这个关联词来练习说一段话。搜集和太阳有关的资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记 学 班 姓 等根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容 认真读课文，完成以下问题“那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想想一想，人们会想到什么想课文写了哪些没有解开的谜假如你就是参与实验的科学家，选择其中自己最感兴趣的实验，谈谈你会有什么想法和感受呢？搜集描写月亮的古诗和诗歌质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等导语：同学们，你们上过网吗？上网都做些什么呢？是啊，网络就像一条高速公路，路给我们所带来的快乐，好吗？根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮结合上下文理解下列词语（写在课本上情不自禁 迫不及待目不转睛 默读课文，概括主要内容 认真读课文，完成以下问题（1）课题中的信息高速路指的是 。（2）第一自然段中，爸爸概括出了网络的用途有（3）朗读第2—5然段，运用“网络能使我”来说说话（里面加上自己的句子，使句子更加完整，流畅）把你知道的和网络有关的知识展现给大家质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等明又能干的果园机器人，为他们省了不少事。可果农们还是不满意，这是为什么呢？仔细读读《果园机器人》这篇文章吧！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容《果园机器人》先写机器人可以 ,再写如果没有电，机器人 （1）（2）把你知道的和机器人有关的知识展现给大家质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记容丰富，体裁多样，让我们一起去阅读，去感受各国人民之间的友好情谊吧！本单元围 这一主题选编了精读课文《》《《，略读课文《》及“语文园地七。“语文园地七”中的“口语交际”内容 ，“习作”内 “趣味语文中要求掌握“言的词语有 导语：太阳是我们大家的好朋友.她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩.你知道它和孩子们怎样游玩的吗？让我们跟随作者薛卫民伯伯走进课文去看一看吧！ 默读课文，概括主要内容《太阳是大家的》这首诗歌共有小节，第一节是描绘的景色；第二节是写 ；第三节是 ，回应第一节；第四节是写其他国家的小朋友。整篇课文给我们描写了的景象，表达了作者 认真读课文，思考下列问题认真读课文，思考：课文中运用了什么修辞手法搜集有关其他国家儿童的兴趣爱好和生活情况的资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等级到答案。根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮结合上下文理解下列词语（写在课本上 默读课文，概括主要内容《一面五星红旗》这篇课文共有自然段，这篇课文主要写了“我”是一名 ，在一次 中发生了事故，在极度困难的情况下“我”拒绝了，以自己的爱国精神维护了 ，也赢得了。认真读课文，思考下列问题课文是怎样描写面包老板前后态度变化的，画出文中相关语句;思考：面包老板为什么有这样的变化？并写下来。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时我可能会想搜集有关国旗的知识、小故事等资料（文字、图片等质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等级奥图尼亚大瀑布旁卖木雕。今天，让我们一起去认识他吧！根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 6.默读课文，概括主要内容课文讲的是一 的友谊“我” 时，想买一 认真读课文，思考下列问题读课文3—8自然段，思考：课文是怎样描写木雕象墩的？画出文中相关语句读几遍。并想象他当时是怎么想的？搜集有关非洲地理位置气候物产自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等级导语：当地震发生时，受灾的国家，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？（）今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及根据常规预习提纲预习课文读读记记词语表中的词语抄写课文中的生字词，看谁写得干净又漂亮 默读课文，概括主要内容 的是 发生 ，中国派出了 帮 7.认真读课文，思考下列问题读2—3自然段，想一想地震给阿尔及利亚带来了哪些灾难？画出有关语句认真默读全文，画出表现救援队工作情况的词句，想想这些词句说明什么搜集有关地震、阿尔及利亚、中国国际救援队的资料质疑（至少提出两个问题，在文中做好标记学 班 姓 等级可以感受到古人的想象是多么丰富，那些古老的故事会引起我们美好的遐想。本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 ，略读课文 》及“语文园地八《西门豹》讲的 的历史故事《女娲补天》讲的 的故事《夸父追日》讲的 的故事“语文园地八”中的“口语交际”内容 ，“成语故事”内容是 学 班 姓 等