五年级上册地方教材教案 曹娇

五年级上册《地下宝藏》教执教班级：五年级(3执执教教师：曹1、云南的矿产资【【教学目标1、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况22、知道人们为什么把云南誉为“有色金属王国3、知道云南矿产资源的特点4、感受云南丰富的矿产资源【【教学重点了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点【【教学难点知道云南矿产资源的特点【【教学过程一、谈话导1、1、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解2、揭示课题1、自读教材15思思考观察第1雄州主要分布了哪些矿产资源？昆明呢云南为什么被誉为“有色金属王国在家长指导下收集矿石标本【【教学目标1、了解金属锡2、知道锡在生活中的应用3、了解锡在云南的储量和分布情况【【教学重点知道锡在生活中的应用【【教学难点了解锡在云南的储量和分布情况【【教学过程一、谈话导1、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊锡丝吗22、揭示课题焊接大王二、探究学1、自读教材第611思思考锡是一种什么样的金属锡在生产生活中的应用有哪些找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度【教学目标1、了解铜的特点2、感知铜在生活中的应用3、了解铜在云南的分布情况【【教学重点了解铜在生活中的应用和在云南的分布情况【【教学难点了解铜的特点【【教学过程一、谈话导111、自读教材第1216讨讨论铜在生活中有哪些应铜有什么特点三、实践操观察黄铁矿和黄铜矿,从颜色、条痕、晶体形态和硬度上区别它们4、有色金属中的亲密兄弟——铅和【【教学目标1、认识金属铅和锌的特性2、进一步了解铅和锌在生活中的应用3、了解铅和锌的储量及分布情况，体会云南丰富的铅锌矿优势【【教学重点识金属铅和锌的特性，进一步了解铅和锌在生活中的应用【【教学难点认识金属铅和锌的特性【【教学过程一、谈话导1、1、猜一猜：子弹头是用什么做的2、揭示课题1、自读教材第1821讨讨论铅是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用锌是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用比较铅、锌、锡的颜色、光泽、硬度【【教学目标1、初步了解磷矿石的性质2、了解磷的作用和在生活中的应用3、了解磷矿资源在云南的储量和分布情况了解磷矿石的性质、作用和在生活中的应用【【教学难点了解磷的作用和在生活中的应用【【教学过程一、谈话导2、揭2、揭示课题1、自读教材第2327讨讨论：磷在生活中有哪些应用2、小组合作交流谈谈你对磷矿石的了解三、拓展活了解第27动手做中的测试矿石中含有磷的方法【【教学目标1、了解煤的形成和种类2、知道煤的用途3、了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源【【教学重点了解煤的形成和种类，知道煤的用途【【教学难点了解煤炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源【【教学过程一、谈话导1、1、说一说：煤是怎样形成的，有哪些用途2、揭示课题：工业的粮食——煤二、探究学1、自读教材第2831讨讨论：煤是怎样形成的2、小组合作学习煤有哪些用途？为什么说它是工业的粮食三、实践操制作一块煤炭标本，带到班级来展示1、了解宝石或玉石的形成及其特性2、认识各地不同的宝石，感受宝石的美3、学习了解简单的鉴别水晶的方法【【教学重点了解宝石或玉石的形成及其特性【【教学难点掌握鉴别水晶的方法【【教学过程一、谈话导1、自读教材第3339讨讨论：宝石和玉石是怎样形成的2、小组合作学习宝石和玉石怎样来区别云南为什么被誉为“翡翠之乡三、拓展活学习第39的鉴别水晶的方法【【教学目标1、了解地热资源的类型及分布情况2、感受地热资源的神奇，培养学生热爱自然的情感【【教学重点了解地热资源的类型及分布情况【【教学难点感受地热资源的神奇，培养学生热爱自然的情感【【教学过程一、谈话导1、自读教材4045说说一说：地热景观给你什么样的感受2、小组合作学习课文中所介绍的地热奇观，有你比较熟悉的地方吗？哪个地方的地三、实践操在父母的陪伴下到附近的温泉去沐浴一次，感受大自然的神奇【【教学目标1、了解大理石的作用2、了解各地区不同类型的大理石【【教学重点了解大理石的作用【【教学难点了解各地区不同类型的大理石【【教学过程一、谈话导1、自读教材4750讨讨论：大理石是怎样得名的，还可以把大理石叫做什么2、小组合作学习说说云南各个地区的大理石是什么样的，请选择一个地区的大理石寻找身边的大理石，并认真进行观察10、矿产资源的开采与保【【教学目标1、了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开采资源过程中要注意的问2、懂得正确使用资源，培养学生树立保护矿产资源的责任和意识【【教学重点了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开采资源过程中要注意的问题【【