中职后进生4篇-后进生转化

中职后进生4篇-后进生转化

中职后进生第1篇

转化对象介绍：张三，男，17岁，沙市本地人，在读初二的时候因多次打架被学校开除，在社会上流浪一年，（在此期间和社会上的混混拉帮接派、称兄道弟，经常出入网吧，并在一起抽烟、喝酒、打牌、赌博），后来在家长的强烈要求下重返学校复读初三，但到下学期又因打架，再次被学校开除。之后又在社会上流浪了一年半（期间基本没什么改变，还变本加利）。xx年6月，其母亲担心他在外变得越来越坏，再次强烈要求他返校读书，8月份在家长的陪同下来到我校报名。9月份分班之后来到我的班，进班之后学习态度枳差，上课注意力不集中，喜欢出风头，作业基本不做，而且经常抽烟，因此我把他定性为后进生。

转化过程：

1、寻找原因，分析病症

经过多次与其家长和他本人交谈，以及从他的朋友和同学处了解到，在他两岁的时候，父亲因癌症离开人世，后来母亲改嫁。因为家庭的原因，得不到关爱，家长与该生沟通太少，基本没有管教他，因此导致他形成了自由散漫，上课不认真，不做作业，还经常逃学等恶习。在小学、初中阶段，老师也没有引起足够的重视，使他进一步对家庭、学校、老师乃至学习感到失望，丧失学习的动力和信心！

2、寻找弱点，主动出击

张三进班的第五天晚上，我查寝的时候发现他在寝室公然抽烟。我进寝室时他并没有及时将烟扔掉，反而说了一句抽支烟不算违纪吧？当时我真是无话可说。因为在进班的前三天，班上一直在学习规章制度、行为规范等，并且我相信他也知道抽烟会有什么样的后果。但是考虑到他的具体情况，当时我并没有批评他，只是把他叫到寝室外面谈心，跟他进一步说明学校的制度要求、抽烟的害处等等。他回答这些我都知道，但我没有办法，戒不掉。我告诉他老师会给他一次机会，会帮助他，如果再有下次就不会这么简单。最后他说了一句，好，只要不告诉我妈妈，你让我做什么都可以。当时我就想，好，找到弱点了，原来他也不想让妈妈为他操心（因为在xx年的4月，他的妈妈因车祸摔成残疾，所以该生的家庭是很不幸的。）

进班第八天的晚自习，张三又因不服从班长的管理差一点大打出手，幸好其他同学及时劝解。当我走进教室，班长（女生）独自在自己的位置上哭。我把两人叫到办公室了解情况，原来他违纪，还骂班长你当个班长有什么了不起？我讲话关你什么事？说话语气很难听，把班长气哭了，觉得很委屈。我把张三留下来。我问他说话算不算话，上周才向我保证，今天就犯错，而且是错上加错，应该怎么办。他说：不知道，随便，处分吧！表现得无所谓，不配合。我说：好，这是你自己说的，我不但要处分你，还要让你妈妈知道。如果不改正，我还会你妈妈进班和你一起做检讨这时他惊慌了，有一点怕了。然后我告诉他，以前就是没有人好好管你，导致你在社会上混了两年多，如果想改好，不让妈妈操心，想成为老师心中的好学生，那么就只有听老师的。所以必须认识到今天的错误。第二天，我向全班同学公布了处分决定，并通知了他的妈妈。在公布处分的时候，我告诫全班同学，处分将会放入档案，将会影响就业。所以，希望每个同学的档案里都不要有污点。但是只要努力改正，还是有机会撤销处分的。

接下来的两天里，我对他进行冷处理，暗中观察。三天之后，他自己终于明白了，田老师是个说一不二的人，执行制度非常严格。他主动去向班长道歉，保证今后支持班长的工作，服从班干部的管理。他能这么说，就证明他想改变自己，想进步。所以我就更有信心了，但是接下来的时间决不能松解。

3、寻找亮点，培养自信

在和其他同学交流中我了解到，张三还是想读书的，并且我也发现课堂上前15分钟他能认真听讲，并且有时候还能举手回答问题，正确率还挺高的。结合他的表现，我和课任老师商量，在课堂上创造机会让他多发言，并且及时给予肯定和鼓励。过了一段时间，老师们都发觉，他在课堂上的精神面貌有了明显改观，上课的质量有大幅度提高，作业有了明显进步，有模有样了。于是我趁热打铁，又找他谈话，和他交流对学习的看法。他自己也觉得对上课比较感兴趣了，表示今后会努力听好每一节课，做好每一次作业。

就这样，寻找他身上的闪光点，哪怕是很小的进步，或做了一件有益的事，即使微不足道，我也及时给予表扬和鼓励。让他感到自己有长处，激发他的上进心，培养他的自信心。

经过一学期的转化，张三同学在各方面都有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大进步。同学们再也没有看到他抽烟了，他与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌有了很大的改观。

在转化后进生的过程中，我觉得首先要尊重学生，树立他们的自尊心，做耐心细致地工作。实践使我懂得，老师一句激励的话，一个肯定的眼神，一个鼓励的手势往往能带来意想不到的收获。

俗话说：一把钥匙开一把锁。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解学生的行为习惯、兴趣爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，对症下药。同时，后进生的转化工作是一项长期艰巨的任务，班主任一定要做好打持久战、拉锯战的思想准备。

中职后进生第2篇

我班有几位学生，结拜成兄弟，无心上学，经常惹事生非，动不动拳头相向，曾经多次参与打架斗殴，称得上是学校的一霸。虽经常找他们进行耐心的说服教育，也没有一丝改变，仍然我行我素，请他们家长到学校来协助解决，他们家长也不愿意来，因为他们在家长眼里已经是无药可救的孩子了，弄得笔者一筹莫展，甚至产生了放弃教育的念头。可是，一次偶然的机会，彻底改变了他们。

一个12点多的深夜，连续急促电话声把笔者从睡梦中吵醒，其中一个经常和我们班老大玩的学生打来电话说这个老大11点多时由于宿舍关了灯，走路不小心在地上打滑，手好像摔断了，原来想不去看，但一直疼得厉害，肿得也很厉害，在床上直打滚。听到这，笔者二话没说，穿上衣服，带上钱，就和他们将这个同学送到医院，经医生拍片检查确诊他的手肘关节的骨头摔断，需一个月的时间治疗，笔者为他垫付了钱，做完各项检查和包扎并一直陪到凌晨3点多钟。同时，在这一个月里每天安排1个同学轮流照顾他，从医院回来后，第二天他和他的几个哥们专门上我家表示感谢，并决心重新做人。

通过这件事，让他们深深感受到我对他们的关爱，从内心接受了我这个班主任。从此之后，他们几个改变了陋习，成为了遵守纪律的合格的学生。

中职后进生第3篇

我班上有一个郭文雪的走读生,我接手这个班时,她经常迟到,每次和她谈话,我明显感到她对老师的敌意,所以她后来发展到旷课,我曾经试图要和她家长沟通,她只说你不要打,我家人不会接,果然电话号码总是忙音.我想教育这个学生的思路可能要改变一下,要发掘她的优点,让她不再封闭不再有敌意.终于,我发现她的字写得很隽秀,而且她在中学的体育尤其擅长跳高.在我的鼓励下,她参加校运会,果然拿了女子跳高第一名的好成绩.

在及时的表扬后,我再和她谈迟到问题,她的态度缓和了很多,而且保证尽量早些做车来上学,杜绝迟到现象.

中职后进生第4篇

我所带过的班级的刘远志，成绩特差，并且不遵守学校行为规范，性格倔强，自尊心极强，不服管教，曾与多个老师发生过多次争执。我在找他谈心之前，花了一个多星期观察、了解他，我发现他比较聪明，动手能力强，曾经获学校黑白电视机组装比武二等奖，他自己会修自行车、收音机、录音机，还会装卸电脑，也爱乐于助人。

正好我家录音机坏了，我说想请他放学后上我家帮忙修录音机，他愉快的答应了。放学后，在回家的路上，他兴致勃勃地谈起了他是如何学会修收音机、自行车的，见我听的津津有味，他更加神采飞扬，我们师生之间的距离一下子拉近了很多，到我家时我们已成了无话不谈的朋友了。第二天我在班上表扬了他，并且让他担任班上的电教委员。各科任教师慢慢地都对他另眼相，纷纷表扬