七年级生物上册期末检测试题(含答案)-格式标准

一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确答案前的字母代号填入下表内）1.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，被称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是2.在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法中不正确的是应该把干湿计放在地上量时不能把干湿计放在水洼边点，、早中、晚都应测量并记录几组数据D.对于获得的数据，可用坐标曲线或柱状图表示并分析制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤，正确的操作顺序应该是①用冷开水漱口②用牙签刮口腔侧壁③向载玻片上滴加生理盐水④用4.下图是用显微镜观察到的动物的四种基本组织，李明同学对其进行了如下解A.①是神经组属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物A.都结构简单，没有根、茎、叶分化B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代没有输导组6.右图为叶表皮上的一个气A.①是保卫细胞，它们成对存在B.②是气孔，它正处于张开状态织D.④是保护组织共同特征的一项是织，必须生活在水中D.种子外面都没有种皮和果皮包被孔，下列关于它的说法中，错误的是C.②若关闭，蒸腾作用就会减弱D.②通常是夜间张开，白天闭合17.葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为A.叶绿体只存在于地上部分的茎中B.地上部分能见到光，形成叶绿素C.地上部分比地下部分的营养丰富D.地上部分比地下部分的呼吸旺盛8.把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体C.正在萌发的种子能分解有机物，释放能量D.植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧9.人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利于植物充分地接受光照进行光合作用D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动10.下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是A.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B.大力开展植树造林，增加绿化面积C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D.对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量二、非选择题评卷人11.阅读下面的短文，然后回答问题：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则2可作为藻类的养料。（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：。（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？。（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_____________________________________________________。评卷人12.请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：（1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了植物和植物大量繁殖所形成的自然现象。（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千条枝及绿叶，都是由发育成的。（3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的和（填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。评卷人13.某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能；措施②能，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。3的变化。具体情况如下表：培养液植株的重量（g）植株生长情况(500毫升)实验前实验后蒸馏水甲92145矮小、纤细、叶色变黄乙土壤浸出液91378茎粗、枝多、叶色浓绿该实验中的变量是；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：。14.甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异。经调查，评卷人在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表。试分析回答：平均温度(℃)白天甲地33℃12℃乙地33℃22℃夜间（1）根据表中信息，可以推测地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较。（2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动：。评卷人15.右图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答：（1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于；有机物的制造者是。（2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量4______________；试写出一条与虾有关的食物链：_______________________________（3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是。评卷人16.下图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答：（1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，如都有______________________________________（至少答出但它们也有不同之处，如：与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有，机物，需要从外界获取现成的有机物生活。（2）若你在观察生物乙时，发现视野亮度太大，无法辨清其内部结构。进一步观察，你应如何调节显微镜？。（3）若你观察到的生物丁正进行细胞分裂。试写出分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：[]（[]内填图中代码，其后填相应的结构名称）。该结构在分裂时，其内包含的数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞。（4）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是：两点）；因而不能自己制造有为了在丁的。评卷人17.下图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：5（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：、和充足的空气。（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的（3）豌豆的F（果实）是由E中的发育形成的。。18.如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶评卷人片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。试分析回答：（1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是_________。（2）然后，光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。试推测变蓝的叶片应该是：填写后面的序号）。①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分；③白斑叶；④白斑叶Ⅱ的白；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的。据此，可以说明：植物进行光合作用该同学对这株牵牛花进行了（Ⅱ的绿色部分色部分必需的外界因素有。七年级生物试题参考答案一、选择题(每小题1分，共10分)题号123456789106答案DACDBDBBCC二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）11.（1）珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖（答出其中两点得1分，答出其中三点以上得2分）（3）正确，因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照（意思对即可）12.（1）藻类苔藓（2）芽（3）雄蕊雌蕊13.（1）保护移栽植物的幼根和根毛降低植物的蒸腾作用（2）为根的呼吸提供充足的氧气（3）无机盐植物的生活需要无机盐（或无机盐对植物的生长有影响，其它合理说法也可）14.（1）甲地大少（2）线粒体有机物+氧气→二氧化碳+水+能量15.（1）太阳光海藻（2）减少略（写出图中任何一条均可）（3）相互关联的(或密切联系的)16.（1）细胞膜、细胞质、细胞核叶绿体（2）换用小光圈或平面反光镜（3）[5]细胞核染色体（4）无物质组成17.⑴适宜的温度一细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传定的水分⑵成熟区导管⑶子房18.（1）将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽（2）②和③（答对一个得1分，共2分）光照和二氧化碳（答对一点得1分，共2分）7七年级生物单元检测题附参考答案班级姓名分数第二单元第一章生物圈中的绿色植物（二）一、选择题（每小题2分，共50分）1.温室效应是由下列哪种原因造成的（）？①地球上植被大面积被破坏②工业发达，燃烧了大量的煤炭和石油③工业生产中释放了二氧化碳④地球上生物数量太多，呼吸作用太强烈A、①②B、③④C、①②③D、①②③④2.刚收获的粮食长时间堆放会发热，是因为（）A.空气不流通B.种子含水量高C.种子得不到氧气D.呼吸作用产生的热量来不及散发3.植物进行呼吸作用的部位是（）A.所有绿色细胞B.所有非绿色细胞C.所有活细胞D.所有植物细胞4.某同学想证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的（）A.必须在光下进行B.必须在暗处进行C.必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物5.下面能正确反映呼吸作用的公式是（）A.有机物（储存能量）→二氧化碳+水B.有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水C.有机物（储存能量）→二氧化碳+水+能量D.有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量6.水淹后的植物却表现出缺水症状，原因是（）A.植物蒸腾作用太强烈B.根部缺氧，呼吸作用下降，吸水力下降C.水太多，把部分根泡烂了，吸水力下降D.水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收7.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量（）①增加光照时间②适度增加大棚中的二氧化碳含量③增加大棚中昼夜温差A.①B.②C.③D.①②③8.蚯蚓在土壤中钻上钻下，具有松土作用，这对植物的最大好处是（）A.土壤空隙大了，水分含量增加，有利于植物吸水B.土壤空隙大了，空气含量增加，有利于植物根的呼吸C.土壤空隙大了，无机盐含量增加，有利于植物吸收无机盐D.以上说法都对9.关于绿色植物与生物圈中水循环的说法中，不正确的是（）A.没有绿色植物，生物圈中的水循环就无法进行B.绿色植物承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷C.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水深入到地下D.绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水810.很多幼嫩的植物茎掐断后，从断面上会流出汁液，这些汁液主要来自（）A.液泡B.导管C.筛管D.导管与筛管11.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少，这是由于（）A.光合作用的结果B.呼吸作用的结果C.大气中氧含量多的结果D.氧气大量消耗的结果12.如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以延长水果的贮存时间，保鲜袋的的作用是（）A.保持袋内适宜温度B.减少水果水分散失D.减少水果的表面损伤C.抑制水果的呼吸作用13.在生活中，制作盆景时，所选用的树种往往是小松树，小柏树，主要是因为（）A.长青且耐旱B.树形美C.生长快D.造价低14.植物进行呼吸作用的时间是（）A只在白天B只在光下C在白天和晚上D只在晚上15．对绿色植物在生物中圈作用的叙述，不合理的是（A能够增加大气湿度、促进降雨B能为动物和人类提供食物C参与生物中圈碳氧循环D圈唯一的生产者）16.光合作用和呼吸作用的关系是（）A完全没有联系的两个物质转化过程B相互对立，相互依存C对立的两种生命现象D相互对立，相互矛盾17.密封的温室里种植着许多植物，晴天的上午，温室中空气成分的变化是（）A氧气增多，二氧化碳不变B氧气减少、二氧化碳增多D氧气、二氧化碳均减少C氧气增多，二氧化碳减少18.我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（）A合理密植度恒定B适当增加光照时间C适时松土、施肥D保持棚内温19.夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的（）A光合作用和呼吸作用C光合作用和蒸腾作用B光合作用和吸收作用D呼吸作用和吸收作用20.下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组（）A二氧化碳和氧B二氧化碳和水C有机物和水D有机物和氧21.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A降低温度可以减少细菌病害B温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失积累多D温度低，光合作用增强，有机物22.细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、9

A．海带B．水绵C．发菜D．蕨菜组ABCD土壤湿度光照条件温度高低潮湿潮湿光照较低潮湿黑暗较低干燥光照较高光照较高24..我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳25.2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,收园区内的二氧化碳植物的哪些生理活动实现的?A.光合作用和呼吸作用,降低小环境的温度。这些功能是通过B.呼吸作用和蒸腾作用D.气体交换和吸作收用C.光合作用和蒸腾作用二．非选择题26．以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释。（1）由于茎内形成层的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于。（2）植物体内的各种有机物来源于植物的。（3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：。（4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：（5）通过下图所示实验过程，得出的结论是。27.据下图回答问题(1)本装置的实验目的是．(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是10(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为。(4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是和。28.识图回答下列问题：和[4]（1）[1]合称表皮，起作用。（2）[2]和[3]合称，在其中含有大量的叶绿体，所以叶片呈绿色。（3）[5]（4）叶与外界进行气体交换的,它由一对[]构成，与[6]开闭关系密切的物质起支持和疏导作用。“窗口”是[]是。29.下图甲是某农场建立的的现代化温，室乙是该温室24小时化碳含量的变化情况。生产反季节蔬菜内二氧（1）由图是＿＿＿＿＿＿＿（2）在滴水成乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况。在这段时间内，植物体有机物含量会＿＿＿＿＿＿＿。冰、日照短暂的冬季，现代化温为室植物的光合作用提供了适宜的＿＿＿＿＿＿＿、充足的＿＿＿＿＿＿＿以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。（3）温中室部分蔬菜常常由于传粉不足而导致结实率低，你建议的解决办法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30.观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：11(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。(2)请说明出现图①现象的原因：(3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验()A.观察叶片结构B.探究二氧化碳是光合作用的原料C.探究光合作用产生氧气D.探究叶片正面和背面的气孔数目参考答案第二单元第一章(二)1.C2.D3.C12.C13.A4.B5.D6.B7.D8.B9.A10.D11.A19C14.C15.D16.B17C18D20B22D21B23A24C25C26．（1）组织（2）光合作用（3）银杏果（银杏种子）的外面无果皮包被，而杏子的种子外面有果皮包被（表述合理即可得分）（4）有机物（储存能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（5）蒸腾作用的强弱与叶片的表面积有关，表面积越大，蒸腾作用越强，表面积越小，蒸腾作用越弱。（表述合理即可得分）27.（1）验证植物的呼吸作用产生二氧化碳（2）呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了附参考答案七年级生物学科期末复习试题班级：姓名：一、单项选择题1．请你指出下列哪些是生物（）A.钟乳石B.珊瑚C.珊瑚虫D.机器人2.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少（）A．动物B．阳光C．温度D．水3.下列不可以看作一个生态系统的是（）A．一棵树B．一片森林C．一块农田D．一个池塘4．有一显微镜，其目镜上标有10×字样，物镜上标有40×字样，则该显微镜的放大倍数是（）A．10倍B．5.克隆羊“多莉”的诞生由此可以推断遗传物质主要存在于（）A．细胞核B．细胞膜C．细胞质D．细胞壁6．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述）关系。Ａ.捕食Ｂ.竞争Ｃ.合作Ｄ.食物网关于人体结构层次由微细到宏大的顺序来描述，正确的是（Ａ．细胞→组织→系统→器官→人体Ｂ．细胞→组织→器官→系统→人体Ｃ．细胞→系统→组织→器官→人体Ｄ．细胞→器官→组织→系统→人体到大构成植物体的正确结构层次()A．植物体、组织、器官、细胞B．细胞、组织、器C．细胞、植物体、组织、器官。D．植物体、器官、组织、细胞9．炎热的夏天，人们站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，其原因是植物进行了（）合作用B．呼吸作用C．传粉和授精作用D．蒸腾作用40倍C．400倍D．50倍震惊了世界，多莉羊的性状几乎与提供细胞的核母羊一样，的是生物之间的（7．下列）8．请你选出由小官、植物体。A．光1310.紫菜、海带都属于的植物类别是（）A．藻类植物B．苔藓类植物C．蕨类植物D．种子植物11.玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵子粒常有空瘪的，原因主要是（）A.水分不足B.传粉不足C.光照不足D.营养不足12.打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是（）A．心情愉快B．经常体育段炼C．生活得到改善D．细胞的分裂和生长13.下列哪项不是种子萌发所必需的（）A．充足的阳光B．充足的氧气内存在不同的结构是由于细胞的（）C．分化D．树节是每年的（）C．适宜的湿度D．一定的水分14.“麻雀虽小，五脏具全”，生物体A．生长B．分裂癌变15.我国的植A．3月15日B．3月12日C．12月3日D．9月10日二、填空题：16．我们使用显微镜来观察，必清楚物像，因此观察的材料一定要