学人教版历史【中考复习】考点22《亚洲和欧洲的封建社会》(word版%2C含答案)

备战2017年中考——人教版历史考点22亚洲和欧洲的封建社会【考点扫描】大化改新阿拉伯国家的建立中古欧洲社会【真题演练】1.（2016•株洲）日本历史上先后拜了两位老师：中国的隋唐和欧洲．其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是（）A.幕府制度B.大化改新C.明治维新D.工业革命2.（2016•南京）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（）A.种姓制度B.共和制C.西欧封建等级制度D.联邦制3.（2016•长沙）1075年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”．它充分说明在中世纪的欧洲（）A.基督是救世主B.国王软弱无能C.王（国王）权高于教（教皇）权D.教（教皇）权高于王（国王）权【复习检测】一、单项选择题1.下列有关日本大化改新的说法，不正确的是()A.开始于公元6世纪中期B.仿照中国的隋唐制度进行改革C.是一场自上而下的改革D.为以后的繁荣奠定基础2.如果一位生活在唐朝时期的僧人,在649年东渡到达日本,他带回来的信息中正确的是()A.当时的日本真是太阳升起的地方B.当时的日本正处在奴隶社会C.当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专权D.当时的日本土地已经归国家所有3.646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方……；实行征兵制。此段材料反映的是（）A.大化改新的背景B.大化改新的内容C.大化改新的性质D.大化改新的影响4.穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（）A.政治口号B.经济实力C.个人魅力D.宗教信仰5.小凌同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（）A.埃及B.希腊C.蒙古D.阿拉伯6.欧洲中世纪的谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话理解正确的是①说明当时存在封建等级制度②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系④这种关系使封建主及农奴之间关系井然，社会稳定A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④7.帝国建立时，中国时处南北朝时期，记载公元4世纪末到6世纪中叶的历史的《魏书》称之为“普岚”，帝国灭亡时，中国时处明朝，据此推断这个帝国是（）A.拜占庭帝国B.波斯帝国C.奥斯曼土耳其帝国D.阿拉伯帝国8.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.查理·马特改革B.西欧城市的兴起C.丕平献土D.拜占廷帝国的灭亡谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映（下图）社会统治情况的是（）A.“以眼还眼”、“以牙还牙”B.“条条大路通罗马”C.“附庸的附庸，不是我的附庸”D.“罗马不是一日建成的”考点22参考答案【真题演练】1.B2.C3.D【复习检测】A2.D3.B4.D5.D6.B7.A8.B9.C10.B11.（1）事件：大化改新；措施：政治上，改革行政制度，实行中央集权；意义：加强了中央对地方的有效管辖，巩固了天皇制中央集权．（2）作者以对“事态发展的影响为标准”；史实：默罕默德创立了伊斯兰教，被阿拉伯人接受并不断向外传播，成为世界性三大宗教之一；建立政权合一的国家；阿拉伯半岛基本统一，并成为地跨三大洲的大帝国．12.（1）当时西欧人普遍信仰基督教．（2）生产力的提高，手工业发展等．