五年级语文体育课教案

PAGEPAGE1/五年级语文体育课教五年级语文体育课教121教学重点教学难点指导学生认识“疤、嘘”2臂、肘、饶、憋、握”11个生字，掌握“伤病、膝盖、碍手碍脚、小菜一碟、引导学生把握课文内容一、导出示ppt(预习提伤疤膝盖碍手碍脚双臂碟子握出示ppt：指名“饶”字，换掉一部分可以变成哪些出示ppt：君临天下什么意写了涅利的一件什么四、默读课文，理清文章结讨论、交教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文教学难点一、导二、深入学习、感悟理(二)组织交出示(1)仔细读读这句话，你读懂了什(使出全身憋紫汗珠滚落(3)抓住这些重点词，读出感受(学生抓重点词练看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做?(鼓励他帮助

我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学的话假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在处时，你的心出示ppt：对自己说对老师说对妈妈说对同学说提炼中学生讨17、体育涅利：爬横杆——自强自五年级语文体育课教案2教材分设计理在感知中揣摩，在揣摩中领悟。教学目1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课10生字，认识2生字，正确读写词语3、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的教学准第一课一、启发谈话，导入新课2、学生质疑，师梳理问题二、初读课文，自学生字新词1、自读课文，读准字音，读通句子三、再读课文，整体感知1、默读课文，边读边思考：课文写了一件什么1、熟读课文一、课题导入，整体感知(一)这节课我们继续学习第17《体育课》。(板书课题齐读)二、顺学而导，深入文本(一)解决“体育课上发生了什么事情?”的问题1、引导学生找到相应的段落，自读课文，思考相关的问题2、读中品词析句，引导体会涅利爬上横木顶上的困难之大(1)木的语句。(5)(6)(二)解决“体育课后发生了什么事情?”的问题学生汇报交流，教师出示相关句子教师创设情境，引导学生用上这些语句夸一夸涅利2、读中品词析句，引导体会对涅利母亲的细节描写指名反馈默读课文，边读边画出对涅利母亲细节描写的语句学生汇报交流，教师出示相关句子，引导学生重点研读①为什么“每说出一个字，都让她费了很大的劲②涅利的母亲怕同学们会怎三、回归整体，升华认识过人物的语言、行动来表现人物特点的。(二)教师小结1、归纳本节课的学习方法1、推荐读《人生更短的东西》和《快乐生活的哲学》两篇文章2、写读后感受五年级语文体育课教案3二、教学目标(一)、情感、态度、价值观1快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。2作意识和竞争意识。(二)、知识与技能1、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力2的能力，并促进学生智力的开发。三、教学重点、难点1、通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能`，适合不同的年龄和性别。本次课在学习掌握双五、学情分1、依赖性强、自我约束;2;3六、教学策略与设计思PAGEPAGE10/七、课型与教学方八、教学时数：1一、开始部分1、组织上课，学生站成六排行队2、师生问好3、宣布本课内容1、创设情境，激发兴趣生：学生分散，边创编边练习2、学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作三、基本部分前摇并脚跳10—15求：两腿伸直并拢后摇并脚跳10—15要求：两腿伸直并拢前摇两脚交换跳10—15求：一摇一换脚臂交叉跳A、向前摇绳臂交叉跳绳(并脚教师讲解动作要领并示范：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。练习方法：分组练习B、向后摇绳臂交叉跳绳(并脚教师讲解动作要领并示范：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两双人跳短a、教师讲解动作要领后，摇绳人面对跳绳人右(左)手握绳，其中一人喊:“预备一跳”后，两人同b、教师讲解并示范c并计数，然后轮换。3、集体练习长跳(1)、分组讨论：利用绳子还可以做哪些练(3)、集体交流，请个别小组表(4)、选择一个小组设计的动作分散模仿练(二)、游戏部分游戏名称：两人绑腿跑接游戏要求：学生相互合作，共同取胜人三足跑接力游戏，距离为14m。2、老师讲解游戏方法及规则、要求3全因素。生：1、学生自己