课题3 第1课时氧化碳

九年级化学上册·人教版第六单元碳和碳的化合物

课题三二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳1、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华知识点一CO2的物理性质固态二氧化碳俗称“干冰”，易升华，升华时吸收大量的热。用途:一、用作制冷剂（食品的冷藏保鲜；医疗上血液制品的冷藏、运输）二、人工降雨实验现象分析塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水（1:1）思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？2、向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖，摇晃，观察现象。是CO2气体，利用了它能溶于水的性质氧气的在水中的溶解性是怎样的呢？1L水溶解30mL氧气CO2CO23、将二氧化碳气体缓缓倒入如图所示烧杯中，观察现象并分析实验现象分析较下层蜡烛先熄灭CO2密度比空气的大（标态下，为1.977克/升），且不支持燃烧。还有其他方法可以证明吗？CO2CO2CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）CO23、标态下,密度为1.977克/升,比空气的大。二氧化碳不能供给呼吸，当二氧化碳在空气中的含量达到一定量时，会使人窒息死亡。但是二氧化碳是无毒的。由于二氧化碳密度较大，导致洞中下层二氧化碳的含量比较高，而上层二氧化碳的含量比较低，所以狗死亡而人无恙。[思考讨论]（1）二氧化碳是否有毒？请解释屠狗洞之谜知识点二

CO2的化学性质（2）进入久未开启的菜窖或深井、深洞的底部时，应该采取怎样的措施？[活动]请同学们交流讨论应做灯火实验

[知识延伸]

根据二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧的性质，能否利用二氧化碳来灭火？能[实验探究]⑴介绍紫色石蕊试液；⑵分组完成教材P118实验及补充实验，探索有关二氧化碳另外的化学性质；⑶叙述现象并讨论分析原因，填写下表。ⅠⅡⅢⅣ现象分析紫色小花变红紫色小花不变色紫色小花不变色紫色小花变红稀醋酸能使紫色小花变红，水、二氧化碳不能使紫色小花变红，水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质—碳酸。第四朵变红的小花，加热烘烤后，又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解，所以红色小花又变紫了。[共同分析]

1、二氧化碳跟水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。

CO2+H2O=H2CO3

2、碳酸很不稳定，易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3=H2O+CO2↑

３、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。

CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓

（鉴定CO2）CO2[共同分析]

白色物质是碳酸钙（CaCO3），石灰水吸收空气中的二氧化碳发生如下反应：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

实验室久置的石灰水瓶内壁会有一层白色物质，白色物质是什么？它是怎样形成的？

[思考讨论][共同分析]

石灰浆中主要成分Ca(OH)2与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙是坚硬的白色固体：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

炭火燃烧时生成大量二氧化碳，可以促进反应进行，同时又生成了大量的水，所以看起来像“冒汗”一样。

石灰浆【主要成分是Ca(OH)2】抹墙一段时间会变硬变白，为什么？要使石灰浆抹的墙迅速变硬，常常在室内生一盆炭火，为什么开始时墙壁反而会“冒汗”呢？[思考讨论]一、CO2的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（1:1）3、标态下，密度为1.977克/升,比空气的大。二、CO2的化学性质1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反应。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O4、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓（1）二氧化碳有哪些用途？（2）什么是“温室效应”？它是怎样产生的？有什么后果？（3）如何防止“温室效应”？如何传播低碳理念？交流讨论：知识点三

CO2对生活和环境的影响CO2

用途沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用

大气中的二氧化碳不断上升，使地面吸收太阳的热量不易散失，从而使全球气温变暖，这种现象叫“温室效应”。

“温室效应”导致两极冰川融化，使海平面升高，淹没更多沿海城市；也可使土地沙漠化、农业减产。

常见的温室气体除二氧化碳外还有：臭氧、甲烷、氯氟烃（ting）等。CO2对生活和环境的影响

①、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多的利用太阳能、核能、风能、地热能、氢能源等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍乱伐森林等。应该采取的措施：②、告诉周边的人们，何谓“低碳”（所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放）生活及“低碳”生活对大家生活的好处，让大家一起行动起来，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽自己的一份责任。1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡A课堂练习：2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为()A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应C3、有关CO2性质的叙述正确的是()A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B、难溶于水，比空气重，无毒C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃