一年级语文集体备课教案

第一第一单教教学内教学目课时安程1、识字1、认识“万复”等13生字第一课一谈话导入新2、遇到生字先画下来，再多读几遍1、出示全文四、理解韵文，领悟春1、指名朗读韵文，要求读正确，读流利2、把你喜欢的词语与伙伴们交流，把它记下来3、汇报、理解韵文4、韵文朗读比赛5、看图引导背诵识字教学调教学过板1、读准生字词 2、读准韵文计教学内 识字教学目 1、会写“万“丁”等4个字2、能有感情地朗读课文，背诵课文教学重点能正确书写“万丁”等4字教学难点能有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备挂图、生字卡片、课时安 第二课一、复习检

教学调 1.指名朗读韵文2.检查生字，指名认读 （1）用开火车读的方式，巩固和检查生字识记情况（2） 万象更新花红柳绿莺歌燕舞冰天雪地泉水丁冬百花齐放百 二、读词想用适中的速度朗读词语韵脚。自己读词语，想象词语描绘的景象三、看课件图片，照例子说句子，找词语，读生过来找词语：万物复课件出示照样子说句子，找词语，读生字句子：春天来了 词语柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉）百花齐放（百齐）百鸟争鸣（课件出示生字：冬、老师范写，让学生看清笔画的位置“冬、齐”的点写在竖中线上，撇画和捺画要舒展开来2.2.课件出示生字丁、万、百“万”的笔顺是“横横折钩撇”在竖中线上起“百”字的“横”要写得长一点学生先描一描，再在田字格中练一练画一画：美丽的春景图识字 花 燕书百花齐百鸟争设计计1、背诵韵文2、抄写生字教学内 教学目 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文2、留心观察周围的事物，到大自然去找春天 图片、生字卡 一、复习导入，激发情

教学调 1.复习背诵《识字1》的词语，导入新课：小朋友们，上课我们学习了《识字1知道了很多和春天有关的词语，会 吗揭题：这节课我们还要学习和春天有关的课文呢。板 课题认读“醒”字 二、初读课文，整体感（板书：柳树学生模仿老师读儿歌记。第二遍各自大声读，要求读得正确、流利好的小朋友当小老师教大家读一节。三、学习课文第一冬天的柳树在——睡觉（（出示：醒，认读“醒）再读课题：柳树/醒了春雷婆婆会和柳树说什么呢？想象说话到什么？启发学生结合识字1所学的词语想象说话，体会小柳树的可让学生加上动作读。四、具体学习2-5小柳树醒来后，干了什么呢让学生自由读第2—5节，注意读准字音，读通句子。出示词语认读洗澡、软、梳头、玩柳柳枝、柳梢、柳借助图片认识“柳枝、柳梢、柳絮柳树跟孩子们玩耍了再连起来读2—5小节，引导发现小柳树的变化：板书：柳枝软 柳梢绿 柳絮飞2——5节自由练读自己喜欢的一小指名读，师生评齐读这一小齐读全1、柳树醒板柳 柳 柳 书计1、齐读课文2、练习背诵课文教学内 1、柳树醒教学目 1、认识8个生字、会写“说、话”等6个字。2、正确、流利朗读课文，背诵课教学重 认识六个生字教学难 在理解课文内容的基础上，背诵课文教学准 图片、生字课时安 第二课一、复习字 1.我会读（课件出示：“我会读”中的八个词语：醒了春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳稍、玩耍 （1）读词（2）开火车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、 （3）同桌对读，互相正音，认准生字（4）交流：词语娃娃中哪些生字最难记？给大家提个醒 说说话小说二、朗读与背借助板书中的关键词语，尝试背诵背诵比的景物装在自己的心里了，愿意来背一背。指名背小组比赛背洗着洗着1.认识“雨字旁”和“车字旁2.（课件出示“我会写”中的6个生字）瞧，书中的小伙3.仔细看看这六个生字，说说怎么才能写好这些字

教学调4.4.看看老师是怎么写好这些最难写的字的（课件演示难字“春、高”的笔顺撇要展开，要给下面的日字留出空来。提醒注意“春”的底下言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪学生先描再临，老师发现问题，及时纠正及时展示学