第一节-我国的就业形势教案

电子与信息技术部《就业指导与创业教育》第一章就业形势与政策法规●主题和目标主题我国的就业形势目标认识我国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。●教学条件分析学情分析12秋光伏班，共24人，男生人，女生人。12春电子商务共24人，男生人，女生人。学生总体表现没有明确的学习目标，缺乏自觉学习的习惯、信心、耐力和能力。因此通过国学课教师必须指导他们明确的学习方向，教会他们自学的方法和手段，鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神，激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，自觉学习的习惯和能力，不断提高他们的学习积极性和自信心，让他们看到自已的希望和努力的方向，从而全面提高学生的综合素质。教师分析尤秀玲文科类老师，本科学历，有14年的教学经历，带班12年，工作中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。教学条件1．硬件——教室、多媒体教学设备；2．软件——相关资料。教材分析1．本教材《就业指导和创业教育》是中等职业教育国家规划教材配套教学用书。其中包含就业指导、创业教育、企业创办与经营管理，为一学期教学。2．根据学生实际情况，使学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的学问；形成“此处不用人，自有用人处；到处不用人，就当个体户”和“不图就业图创业”的自主意识，真正立创业之志，走创业之路，建创业之勋。3．本节课授课内容为本书第一章我国的就业形势，主要让学生认识我国的就业形势总体严峻和把握就业机遇与挑战并存。1.学习目标总目标把握就业机遇与挑战并存。大目标一认识我国的就业形势总体严峻。大目标二把握就业机遇与挑战并存。精细目标认知目标、情感目标、能力目标认知目标认识到当前和今后就业形势的严峻；把握就业机遇与挑战并存。情感目标培养学生养成一分耕耘一分收获的吃苦精神。体会荣誉和鲜花需要勤奋和努力。能力目标激发学生的自主就业意识，自觉做好求职准备。2.学习流程要求独立思考、合作探究教学方法展示法讲授与相结展示合。引导文运用以认识目标为目的，带动每位学生参与学习。探究法案例分析与讨论。3.课前准备1．确保多媒体教学设备的正常运行2．课件、资料、案例准备。3．学生准备好课本及资料。4.课时计划流程时间40[分]教学阶段学习内容方法媒介材料说明3分钟课前引入身边的故事引导法多媒体、课件、图片引发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。10分钟资料分享中职就业分析探究法多媒体、课件、图片通过资料分享让学生了解就业形式的严峻。5分钟学生感悟阅读课本总结归纳法课本6到7页通过阅读课本让学生感知我国就业形式非常严峻。15分钟案例分析资料准备合作探究多媒体、课件让学生体会一分耕耘一分收获的吃苦精神。体会荣誉和鲜花需要勤奋和努力。5分钟探讨交流课后习题引导法多媒体、课件、图片把握就业机遇与挑战并存。2分钟课堂总结教师总结总结归纳法多媒体激发学生的自主就业意识，自觉做好求职准备。5.教学过程的落实一、课前引入欣赏求职图片，感知就业严峻。二、自主探究通过资料分享让学生了解就业形式的严峻。课前引入身边的故事引发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。2．中职就业分析。3、阅读课本，通过阅读课本让学生感知我国就业形式非常严峻。4.通过案例分析把握就业机遇与挑战并存。5．交流总结，让学生体会一分耕耘一分收获的吃苦精神。激发学生的自主就业意识，自觉做好求职准备。技之长”。现在职校不单要求学生要拥有毕业证书、相关专业技能资格证书，还要有英语等级证书或口才和写作证书等，“多证合一”使得毕业生能迅速适应用人单位工作需要，上手快、技术熟练等。再加上中职学校面对市场办学，而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质，为学生毕业后实现多渠道就业提供帮助。四是社会的需要，现代化制造业急需技术工人，当前我国工业化已经进入新阶段，现代制造业的发展需要大批技术工人。被调查的企业一线工人50%以上是中职毕业生。调查显示，企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生，因为他们更加关注学生的技能培养。随着生产规模的扩大，一些企业未来5年对中职生的需求量将增加5倍。随着社会的发展，尤其是制造业的发展，需要有一定技术的中专生、技校生。尽管企业需要高素质的人才，但是也同样需要高级技工人才，因为在金字塔尖毕竟是少数，更多的需要金字塔下面的人。”五是家长观念更加务实，一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家”的想法。调查显示，50%以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校；49%的学生为了早日就业、24%的学生为了技术致富而选择了中职学校。读中职学一技之长做有基础的实用型人才。据记者调查得知，在当今本科生、研究生为揾工四处奔波时，中职生却显得“高枕无忧”，似乎感觉不到求职的寒风。近年来，中职生就业率一直居高不下，是就业市场的“香饽饽”。据有关统计资料显示，东莞中职生的就业率达到95%左右，比例高过本科生和研究生，部分中职学校就业率还达到了100%，不少骨干专业的毕业生供不应求，在校期间便被预订一空。就业率远高于大学生一技之长敲开就业大门，据悉，以前招聘单位常常打出“只限大专以上学历”或“只限本科以上学历”的招聘启事，如今不少企业则特别在招聘启事中注明:“中职毕业生优先”。在采访中，绝大多数企业负责人坦言，相对而言，用中职生对企业来讲要“实在”些，不会那么心思浮动、好高骛远。四、案例分析5人公司小老板郑震，上海市城市科技学校2010届电子与信息技术专业毕业生。在校期间，他虽然不是班里的学习尖子，但也是班里的活跃分子，总是积极参加各种校园活动，提高自己的综合素质和综合能力。怀着毕业后自主创业的梦想，他对学校的职业生涯课和职业指导课尤其感兴趣，在课堂中努力地汲取创业知识，并在社会实践活动中培养创业能力。2009年9月，一直想自主创业的郑震在家人的帮助和支持下，在学校和老师的关心下，向银行贷款成立了无锡本佳金属材料有限公司，成为一家小规模公司的法人代表，专门从事钢材批发和销售，最初的公司人员只有5名。创业初期，自认为从小耳濡目染生意环境、有一点生意头脑的郑震，雄心勃勃，但却屡屡受挫，很多事情想得很好，实施起来却很难，公司有货但接不到订单，好不容易接到订单，又找不到货源。郑震深深地感觉到前所未有的压力，几乎有了打退堂鼓的想法。但他不是一个轻易认输的人，经过不断地反思和总结，郑震选择了坚持，公司业务逐渐走上正