界市镇中心学校创科技教育特色学校及特色项目发展规划

界市镇中心学校创科技教育特色学校及特色项目发展规划一、指导思想认真贯彻落实农村中小学素质教育工作会议精神，以实施素质教育为目标，建立一支师德高尚，业务精良的科技教师队伍，以贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》、《2006—2010年中国青少年科普活动纲要》的精神，按照“四川省青少年科技教育示范学校”、《四川省青少年科技创新大赛组织实施条例》的要求，以科学的发展观推进全校青少年科技创新教育的蓬勃开展，进一步解放思想、深化改革、苦练内功、夯实基础、扎扎实实地把我校的科技教育稳步推二、变革几个观念观念，是影响和制约青少年科技教育的深层因素。传统和落后的观念，必须深刻变革、更新，否则难以图进。1、变“活动”为“教育”。在新的形势下，首先必须把活动观上升为教育观，即把青少年科技活动升华为教育，作为素质教育和创新教育的最重要的组成机制向前进。之一，才能彻底改变工作的被动局。2、由外向内，内外结合。把科技教育全面地由课外向课内各学科渗透，形成有机统一的完美和谐的科技、3、变少数为多数。这里主要强调的是，青少年科技教育的对象应确实做到由少数、个别学生，扩大到多数学生、全体学生。4、由表层向根本发展。由简单的“活动”升华到深刻的“教育”，让学生得到科技规律、思维规律、创新品格方面的三、深化几个理论新形势下的青少年科技教育工作，十分需要重新认文化、品格的教育观。体验和收获。识和概括自己的基本理论基础。1、人的本质属性，是系统而自觉的创造思维及其自我深刻开发，而不是通常第1页共5页

所说的“性会性”，更不是“能思维”、“有语言”、“会用工具”等。2、教育的本质功能，实质上就是开发人的本质属性──创造思维、创新精神、创造力和创新品格。而常态下的教文化、训练技能等，乃是教育的一般功能。3、青少年科技教育，是素质教育和创新教育的重要组成与核心之一，必须从人的文化性和人的文化性进化速率的高度来认识，这是一个新的理论层面。4、应把系统的创新思维及其自我开发，作为青少年科技教育的核心必修课。请醒而审慎的理论，是行动的基石和指针。我们应当不断强化青少年科技教育的系统理论的学习与研究工作。四、教育目标以素质教育为目标，将我校科技教育达到区同类学校中、上等水平，巩固市科技教育特色学校。五、建立有校长挂帅的科技教育领导班子：组长：陈恩学（校长）副组长：杨明朗（副校长）杨波（副校长）韩公明（科技总辅导员）成员：程长良罗在德苏昱黎龙才易国锦李万春谢宥康甘国良刘海波魏小红六、主要工作、坚1持理论学习，牢固树立素质教育的新观念。学习国家教育部颁发的《关于当前积极推进中小学实施素质的若干意见》。认真学习现代教育理论，以《青少年科技活动概论》为理论依据，不断提高教师自身的理论水平和教学能力。、认2真抓好科技创新教育㈠抓好常规科技创新新教育美国麻省理工学院教授厄特拜克认为：从教育创新的角度盾，创新是引人新的教育教学内容，运用新教育教学方法和手段，培养学生的创新思维能力、观察能力、思考问题和解决问题的能力，是培养学生积极思索、大胆实践的精神、造就创新性人才的全过程。我们抓青少年科技创新教育，就是为了培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。既育桃李，又育园丁，抓好教师和学生两大对第2页共5页

象，将科技创新教育融注于常规教育教学之中。工作要有新思路，业绩要有新成效。组织好以下科技创新教育活动：1、“小小科学家”评选活动；2、“爱迪生”杯青少年发明奖评选活动；3、“大手拉小手”活动；4、青少年科技新大赛取得新辉煌。㈡抓好第一届“科技书”活动1、活动主题：走进科学——让创新智慧闪光。2、活动目的：弘杨科学精神，宣传科学思想，传播科学知识，批评反科学现象，开展有意义的科普活动，丰富学生的第二课堂，拓展校本课程的内涵；启迪智慧、发展特长、培养学生的创新精神和实践能力，认真实践“三成两创”的办学思想；为每年的青少年创新大赛奖获打下基础，展示市青少年科技教育示范学校的风采。3、活动原则。①科学性原则：活动内容具有科学寓思想教育于活动之中。③实践性原则：让学生通过考察、实验、展览、写作、操作等环节获取科学知识、学习科学技能，把理论与实践结合起来。④兴趣性原则：通过活动激发兴趣，促使青少年形成科学志向和科学理想。则：围绕主题，生动活泼，丰富多彩。4、活动内容。①“大小拉小手”活动，尽最大努力请专家来校作两场科普报告。②高科技教育主题活动：一是组织科技图片展，二是播放科技专题片，让青了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势。简介：微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展趋势等。③学科性和专题性科技活动，内容包括：数、理、化、天、生等基础学科和术、新知识，如“太阳能利用系列活动”、“怎样防止污染系列活动”、“土地与国情”、“生活中充满化学”、“模拟火箭发射活动”、“农业可持续发展”、物多样性与我样的未来”等系列活动。④“三小”活动。科技小制作、小发明、小论文活动。性和技术性。②思想性原则：动手⑤多样性原少年新学科、新技“生第3页共5页

⑤少儿科学幻想绘画活动。⑥计算机网页制作及机器人制造活动。5、活动力争做到形式新颖、灵活多样，富有教育性、创造性。㈢切实加强领导1、组织落实。学校建立以校长为组长、副校级干部为副组长，处室主任为成员的科技创新教育领导组，“科技节”活动领导组。领导组下设办公室，办公室设教育科研处，由韩公明同志兼办公室主任，负责组织协调日常科技创新教育及“科技节”活动事宜。2、目标管理。在校科技创新教育领导组领导下，目标管理，责任到人，任务落实，进一步完善激励机制。3、增加投入。学校将科技创新教育的必要经费纳入预算，保证必要的投入。4、建立评估表彰激励机制，加强科技教育的投入。⑴将科技教育纳入学校整体工作的考核内容之一，采取有效措施鼓励教师开展科技教育，⑵学校实施成果奖励办法。对实施科技创新教育成效卓著的教评选“科技创新教育标兵”等形式表彰先进，并享受相应的物质待遇，在打造名师队伍中同步打造科技创新教育的优秀师资队伍。⑶从学校教师奖励基金中拿出一部分资金表彰科技优秀教师和品学兼优积极参加科技活动的学生。⑷将一定比例教育经费投入到添置更新科技器材。并对学校科技特色项目专用教室进行配置和整修，同时制定《界市镇中心学校科技辅导奖励制度》，通过考核奖励相关老师，并为学生的教育探究提供资金保障。⑸争取社会各界力量给予学校科技教育多方面的支持，并引导学实践，积极参与社区科技活动。学校依据科技特色项目，特聘隆昌县交警大队作为学校科技教育多方面的支持，如定期开设专题讲座、积极参与班级主题班会等活动，宣传及教育效果明显。为更好开展我校科技教育，特聘界市镇自来水厂、隆昌县疾控中心、隆昌县科协等有关科技人员为校外科技辅导员，为我校提供科技资料和科技教育社会实践场所等服务。5、广泛开展课外、校外的科技活动，建立兴趣小组，把科技教育实绩作为业务考核，职称评聘和评优的依据之一。师，学校拟以青少年科技教育中去，保证必须的活动经费，生结合社会使学生能有科技书报读，第4页共5页

有科技影视看。举办各种科技讲座、竞赛、开展有科技特色的主题班会。营造良好的校园科技教育氛围，师生参与率在80%以上，培养一批爱祖国、爱科学、积极参加各项科技活动的骨干学生，并做到六定：定领导、定计划、定内容、定时间、定地点、定经费。6、办好小制作等项目的科技兴趣课、活动课，要求学生参与率达50%以上，在此基础上选拔一批积极参加科技活动，动手能力强的学生参加课外兴趣科技小组，为参加县、市的各项科技竞赛培养选手，争取在县、市级竞赛中取得优良的成绩。7、确保科技课进入课堂，并在必修课、活动课开设的同时，还结合理科、语、数、英、历史、地理、政治等学科特点，通过上课、学生演讲等形式渗透科学知识、科学方法、科学思想的科技识教育内容。对拓展型课程和研究型课程落实到专人专项管理，做到有教案有学生作品。8、将学校的科技小组活动与县、市少科站的各项工作同步进行，有目的、有计划、请县、市科协的专职教师来校指导，组织相关学科的科技教师到县、市科协学习取经。9、将每年5月定为学校的“科技月”活动（具体方案见活动计划）。10、学校每学期要求各班级出2期以科技为主题的黑板报评比、十分钟队会、主题班会和科技小报评比以及大型车模展示活动。11、建立界市镇中心学校学生车模队，创建车模专用教室，配备车道等器材，为学生的学和教师的