中班森林防火教案模板

中班森林防火教案中班森林防火教案1活动目标活动目标1、知道森林防火重要性，懂得护森林,保护环境，宠爱自然。1、知道森林防火重要性，懂得护森林,保护环境，宠爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生缘由，以及森林火灾危害。2、让幼儿了解森林火灾发生缘由，以及森林火灾危害。3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命方法及技能。3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命方法及技能。活动预备:活动预备:森林防火课件、故事《森林着火了》森林防火课件、故事《森林着火了》活动过程：活动过程：一、出示图片：一、出示图片：提问：提问：1.这是什么地方？〔森林〕1.这是什么地方？〔森林〕2.这么秀丽森林，我们应当怎样来保护它呢？2.这么秀丽森林，我们应当怎样来保护它呢？二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。二、观看森林防火课件，了解引起森林火灾缘由以及森林火灾危害。〔出示森林失火图片〕〔出示森林失火图片〕提问：提问：1.看到图片你有什么感受？1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾?2.你知道为什么会发生森林火灾?3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言表达自己看到图片。3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言表达自己看到图片。三、组织幼儿争论山林火灾防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。三、组织幼儿争论山林火灾防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。1.怎样才不会引起山林火灾?1.怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特别留意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(1)清明节扫墓时，要特别留意在燃烧香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。(4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.观察山林消灭着火现象了，我们应当怎么做?2.观察山林消灭着火现象了，我们应当怎么做?中班森林防火教案2中班森林防火教案2活动目的：活动目的：1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。1、知道森林防火的粗浅学问，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清楚的语言表达自己的想法。2、能围绕故事情节的进展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。3、强化教育，培育幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。活动预备：活动预备：大森林与城市的背景圖、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁大森林与城市的背景圖、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣传圖书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,宠爱自然。331561591511151、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类有森林就等于没有人类。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给大量木材以外，还能生产松香、的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。2、森林是人类的资源宝库。森林除了供给大量木材以外，还能生产松香、的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤外，森林还能抵挡風暴对土壤的浸蚀。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤外，森林还能抵挡風暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物〔包括人〕的生活都离不开氧气。的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。4、森林是浩大的氧气制造厂。全部生物〔包括人〕的生活都离不开氧气。的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，風速就会降低，6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，風速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸取和消减作用。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂盛的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸取和消减作用。而光合作用释放出来的气体则是纯洁而无毒的。猴子格外快活，它为什么很快活？猴子格外快活，它为什么很快活？1、表达故事、启发提问、争论：1、表达故事、启发提问、争论：〔1〕师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？〔幼：小猴在大森林里从来不生这种病〕〔1〕师表达第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？〔幼：小猴在大森林里从来不生这种病〕〔2〕医生说最好的药是什么？〔2〕医生说最好的药是什么？2、连续表达。提问：2、连续表达。提问：〔1〕小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？〔1〕小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气？法〕城里的人到底怎样让空气变颖呢？让我们来完整听一遍〔放录音<<空气变颖了>>〕。五、指导幼儿看《森林防火学问宣传》圖书。五、指导幼儿看《森林防火学问宣传》圖书。林火灾的扑救》林火灾的扑救》中班森林防火教案中班森林防火教案3活动目标：活动目标：1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火。2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火。3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。4、加强幼儿的安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。物质预备：物质预备：防火图片和视频、玩具、毛巾、、几种防火安全标志。活动过程：活动过程：1、教师引导幼儿觉察几种简洁起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。1、教师引导幼儿觉察几种简洁起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的，简洁引起火灾吗？师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的，简洁引起火灾吗？教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。师：你们看，图画中怎么了？师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。师：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。师：预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？师：蚊香不能靠近简洁着火的物品。师：蚊香不能靠近简洁着火的物品。烟头应准时踩灭。烟头应准时踩灭。教师出示“严禁烟火“的标志，引导幼儿生疏。教师出示“严禁烟火“的标志，引导幼儿生疏。4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能。师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？上大声呼喊求助。上大声呼喊求助。活动反思：活动反思：言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。中班森林防火教案中班森林防火教案4一、活动目标一、活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。二、活动预备二、活动预备多媒体、毛巾、多媒体、毛巾、三、活动过程三、活动过程11教师小结：火有很多的用处，能烧水、能做饭、能照明、能取暖。火也有它的害处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。火也有它的害处，它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。3、引导幼儿说出预防火灾的方法。3、引导幼儿说出预防火灾的方法。(1)、小朋友们，想一想，假设我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？教师小结：假设着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打“119”,请他们来帮助我们。(1)、小朋友们，想一想，假设我们的幼儿园或者家里着火了，我们该怎么办？教师小结：假设着火了，我们要找消防叔叔，或者给他们打“119”,请他们来帮助我们。(2)、如何防火假设着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……(2)、如何防火假设着火的时候，消防叔叔还没有到，我们自己要做些什么鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……4、多媒体出示安全标志图片，引导幼儿生疏并把握几种自救逃命的方法与技能。4、多媒体出示安全标志图片，引导幼儿生疏并把握几种自救逃命的方法与技能。5、玩耍：“安全防火自救”，通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿的防火自救的力量。5、玩耍：“安全防火自救”，通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿的防火自救的力量。四、活动反思四、活动反思1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重，幼儿的生活是多姿1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重，幼儿的生活是多姿让幼儿在实际生活中更简洁承受。让幼儿在实际生活中更简洁承受。2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片段，让幼儿主动探究，查找日常生活力，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。2、活动中，就幼儿生活阅历的几个片段，让幼儿主动探究，查找日常生活力，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。3、要提高幼儿的安全防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的进展和安康而努力。3、要提高幼儿的安全防护质量单靠幼儿园是不够的，我们还需要家长、社帮手、幼儿园的好伙伴，一起为孩子的进展和安康而努力。中班森林防火教案中班森林防火教案5一、活动目标一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护力量。二、活动预备：二、活动预备：图片、玩具、毛巾、、几种防火安全标志。图片、玩具、毛巾、、几种防火安全标志。重点难点：防火；自救。重点难点：防火；自救。三、活动过程三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，生疏“防火“标志。①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简洁着火的物品。②蚊香不能靠近简洁着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。⑤生疏“严禁烟火“的标志。⑤生疏“严禁烟火“的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力量。6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力量。四、设计标志。四、设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。中班森林防火教案中班森林防火教案6教育目标：教育目标：1.生疏各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。1.生疏各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2.知道森林防火的重要性，要疼惜森林。3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教育过程：教育过程：一.生疏各类消防安全标志一.生疏各类消防安全标志1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题2.2.号活文字并配以肯定的颜色所组成的。二.了解各类消防安全标志的含义二.了解各类消防安全标志的含义1.出示小黑板：标志分类1.出示小黑板：标志分类1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警等。1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。5)其他类型：制止带火种、留神触电等。5)其他类型：制止带火种、留神触电等。2.2.安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3.师简介消防栓。3.师简介消防栓。三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观看表演后争论：2、大家认真观看表演后争论：1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联119、讲清出事地点具体地址、火势状况)2)2)发生火灾怎么办?怎样防火?打什么求救?四.小组争论设计森林防火措施四.小组争论设计森林防火措施1.分组争论：设计消防安全标志的意义。1.分组争论：设计消防安全标志的意义。2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意标志连用，醒目地指示文字所示的意义)2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意标志连用，醒目地指示文字所示的意义)3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。4.沟通点评。4.沟通点评。五、稳固总结五、稳固总结11110，着火打119，急救120。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。六、总结六、总结自己学的学问有效地保护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。自己学的学问有效地保护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。中班森林防火教案中班森林防火教案7一、活动目标：一、活动目标：1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识识，明确防火自救的重要性。1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识识，明确防火自救的重要性。2、生疏各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。2、生疏各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。33负责的科学态度。负责的科学态度。二、活动过程：二、活动过程：〔一〕谈话导入〔一〕谈话导入下面我们大家一起来观看图片下面我们大家一起来观看图片〔二〕图片展现，引入课。〔二〕图片展现，引入课。11到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？〔指名后小组沟通。〕2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们从小组合作或者同桌沟通等方式反响。如：2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们从小组合作或者同桌沟通等方式反响。如：〔1〕为什么会发生森林火灾？〔1〕为什么会发生森林火灾？〔2〕图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？〔2〕图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？〔3〕那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？〔3〕那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜贵重的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。如此脆弱。我们要珍惜贵重的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。〔三〕引导研读，归纳整理。〔三〕引导研读，归纳整理。并加以研读。并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助。3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。〔四〕竞赛活动，玩耍激趣。〔设立主持人，四小组记分竞赛。〕〔四〕竞赛活动，玩耍激趣。〔设立主持人，四小组记分竞赛。〕1、抢答题。〔教师供给局部问题，学生可适当补充。〕1、抢答题。〔教师供给局部问题，学生可适当补充。〕〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾？〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾？〔2〕一旦发生火灾，要快速拨打什么号码？〔2〕一旦发生火灾，要快速拨打什么号码？〔3〕扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？〔3〕扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？〔4〕报警时要留意报清、报全哪些信息？〔4〕报警时要留意报清、报全哪些信息？〔5〕列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。〔5〕列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。2、推断题。〔学生也可补充题目。〕2、推断题。〔学生也可补充题目。〕〔1〕制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔1〕制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。〔2〕有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。〔3〕报警时报警人的姓名和号码可以不说明。〔3〕报警时报警人的姓名和号码可以不说明。〔4〕发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。〔4〕发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。〔5〕家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。〔5〕家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、玩耍：编一编防火的拍手歌。3、玩耍：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火〔制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。〕4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火〔制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。〕5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。〔五〕逃命体验，增加意识。〔五〕逃命体验，增加意识。1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2