部编版语文六年级下册 8《匆匆》（同步练习）（无答案）

六年级语文下册《匆匆》习题一、单项选择题（20分）.下列汉字起笔相同的一项是（基

八、、.下列关于汉字说法错误的一项是（A“徘徊”字义均与行走有关，因此是双人旁。B“藏”和“蒸”都是上下结构，书写时注意草字头写得扁、长。C“藏”的第四笔是竖折。.选出同音字，组成词语。（pdi：.下列选项中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是A世间何物催人老,A世间何物催人老,半是鸡声半马蹄。B千淘万漉虽辛苦,B千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。C劝君莫惜金缕衣,C劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。D无可奈何花落去,D无可奈何花落去,似曾相识燕归来。.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。这段话中表达了怎样的感情？（ ）A着急B愤怒C喜爱D无奈.“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”下列是对句中“叹息”的理解，哪一项不是作者叹息的原因？（ ）A叹息时间在不经意中匆匆而过。B叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。C叹息时间流逝得快，自己感到十分无奈。D叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。.按原文填空，合适的一项是（ ）。太阳他有脚啊，（ ）地挪移了，我也（ ）跟着旋转。A默默无语茫茫然B伶伶俐俐茫茫然C轻轻悄悄茫茫然二、判断题（10分）“藏”第八笔撇的起笔要在第七笔横的中间。（ ）“徘”的笔顺是撇、撇、竖、横、横、横、竖、竖、横、横、横。TOC\o"1-5"\h\z“裸”的字义与衣服有关，因此是衣字旁。（ ）“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少日子”中的“他们”都指时间。（ ）“我们的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”表现出作者十分无奈的愁绪。（ ）三、把下列词语补充完整，然后选词填空。（20分）千（）万（ ）千（）万（ ）千（）万（ ）千（ ）万（ ）（1）轰隆隆的海潮犹如奔腾而来。（2）世界上的万事万物都是的，这是大自然永恒的真理。（3）保护环境是关系到的大事，与我们每个人都息息相关。.品析句子。（20分）（1）八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这是一个新奇而巧妙的句，借此写出了,表达了作者（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这是一个句，写出了O我仿写的句子:.照样子，写词语。（10分）例：泪（潸潸）眼（ ） 绿（ ）汗（ ） 白（ ）眼（ ） 绿（ ）汗（ ） 白（ ）急（ ） 乐（ ）笑（ ） 哭（ ）六、阅读（20六、阅读（20分）迟到以后我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下课了！"我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的目光……走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点儿知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：”李文同学,今天怎么来得这么晚呢？"我轻轻地回答：“我……我昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下，诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。.联系上下文解释词语。(1)犹豫不决： (2)全神贯注： .对文中画线句子的理解正确的是( )A运用动作描写表现了“我”的悔悟。B运用心理描写表现了“我”内心的