《星星变奏曲》自学评估

?星星变奏曲？自学评估星星变奏曲・自学评估达标训练.江河，原名,1949年生，北京人。1980年在？上海文学？发表处女作？星星变奏曲？。是新时期诗的代表诗人之一。.诗中出现的以下一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。11）象征理想世界： [2）象征冰冷世界： .怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星〃这句诗？能力提高.“闪闪烁烁的声音从远方飘来〃与“一团团白丁香朦朦胧胧〃这两句诗在语意上有着怎样的联系？诗人为什么用“闪闪烁烁〃来形容声音？.比较课文两小节诗在结构上及语言形式上的异同点，简述这两节诗是怎样构成主题与变奏的关系的？.仿照？星星变奏曲？，围绕一个主题与主要意象，变换情境，作一首诗。如“太阳变奏曲〃“童年变奏曲〃……，要表现“太阳〃“童年〃……出现的不同情景以及和不同的事物相结合所呈现的情境、气氛。开放探究阅读？七子之歌？，答复以下问题。七子之歌闻一多你可知“妈港〃不是我的真姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体；你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫我的乳名，叫我一声“澳门〃！母亲！我要回来，母亲！.诗中，诗人将祖国和澳门分别比作什么？这样比喻有怎样的深意？.诗中“我〃和“你〃分别代指什么？以第一人称“我〃作为抒情主体，以第二人称“你〃作为抒情客体，这样安排有怎样的表达效果？.如何理解诗中画横线的诗句的含义？.全诗的最后一句抒发了诗人怎样的情怀？参考答案【达标训练】.于友泽朦胧.[1）星星诗蜜蜂柔软的晚上湖萤火虫睡莲春天鸟白丁香飘动的旗子火[2）冻僵的夜晚寒冷僵硬的土地冰雪瘦小的星.“瘦小的星星〃比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳这样辉煌灿烂的光明失去了，连“瘦小的星星〃也被“一颗又一颗〃地吹落，可见“夜〃的黑暗沉沉，猖獗肆虐和冷酷无情。【能力提高】.这两句诗分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天〃之美，“光明〃之美。诗人用“闪闪烁烁〃来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁〃的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。.两节诗都采用“如果……谁还需要……还会……〃的句式开头，各引出一组递进式的比喻。不同点在第一节的前十二行由“谁不需要……谁还会……谁不愿意……谁不愿意……〃的肯定句式；第二节变为“谁还需要……谁还会……谁愿意……谁愿意〃的否认句式。上下两节诗，都以“星星〃为主要意象，但第一节主要以一系列美好的意象，写出诗人所向往的光明世界；第二节由对光明的向往转为对现实的否认。随着意象的变换，诗中的情境也由温馨美好变为寒冷严酷，从而构成围绕主题与变奏的关系。.略【开放探究】.母亲和儿子。这样的比喻形象、深刻地揭示了两者之间亲密关系。.“我〃代指澳门，“你〃代指祖国。这样