相反数与绝对值课件青岛版数学七年级上册_第1页
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文档简介

1.请画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：

2.数轴上与原点的距离是4的点有个，这些点表示的数是；与原点的距离是2.5的点有个，这些点表示的数是.复习引入解：如图所示40-1-2-3-4-5-61234-4224与-4与2.3

相反数与绝对值1.能说出什么是相反数，知道零的相反数是零.2.理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值.3.会利用绝对值比较两个数的大小.学习目标相反数特别地，观察数-4与4有什么不同点？与呢？观察与思考你还能说出几对具有这种特征的两个数吗？与同学交流.2看谁反应快在数轴上，表示互为相反数的两个点，分别位于原点的两旁，并且它们与原点的距离相等.交流与发现40-1-2-3-4-5-6123在数轴上，表示一个数a的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，记作|a|.实验与探究实验与探究｜5｜＝｜－5｜＝｜｜＝｜－｜＝｜3｜＝｜－3｜＝｜｜＝｜－｜＝5533互为相反数的两个数的绝对值相等即：|a|=|-a|

根据绝对值的几何意义，请填空：2

5

2

0

绝对值的代数意义看谁反应快相反数绝对值的几何意义绝对值的代数意义互为相反数的两个数的绝对值相等课堂小结1、2、3、达标检测达标检测达标检测4、17的绝对值是，-17的绝对值是绝对值是17的数有个，它们互为5、达标检测7、绝对值相等的两个数的关系是（）

A.相等

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