【生物课件】神经调节的基本方式 2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第二章神经调节第2节神经调节的基本方式选修一P22问题探讨

如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。讨论：1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢。中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮展，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。杂交月季2.缩手动作在前、感觉到疼病在后，这有什么适应意义?缩手在前、可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。下列哪些是反射活动？反射(reflex):在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。反射是神经调节的基本方式。前概念考察一、反射与反射弧1.反射植物与单细胞动物→应激性脑、脊髓一、反射与反射弧2.反射弧——完成反射的结构基础（1）反射弧一般由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)五个部分组成。【思考】反射弧的基本结构？选修一P22-23一、反射与反射弧2.反射弧——完成反射的结构基础（2）反射发生的必备条件：①完整的反射弧。

反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射均不能完成。②感受器接受适宜的刺激（刺激种类及刺激强度均适宜）判断：直接刺激传出神经，效应器有反应，这是反射吗？×③具有神经系统的多细胞动物才能发生反射。一、反射与反射弧2.反射弧——完成反射的结构基础(3)反射的大致过程：兴奋：指动物或人体内的某些组织(如神经组织、肌肉、腺体等)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。感受刺激,产生兴奋传导兴奋至神经中枢分析、综合、处理信息,并发出指令传导兴奋至效应器传入神经传出神经仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。至少需要两个/种神经元，还有相应的肌肉或腺体。（如膝跳反射）绝大多数的反射活动需要三个或三个以上的神经元参与。反射活动越复杂，参与的神经元越多。思考·讨论：反射弧的基本结构讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？感觉/传入神经元长树突轴突轴突末梢中间/联络神经元运动/传出神经元细胞体感受器效应器细胞体树突轴突髓鞘仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。缩手反应：感受器(手指皮肤)→传入神经→神经中枢(位于脊髓)→传出神经→效应器(传出神经末梢和它控制的肌肉)。思考·讨论：反射弧的基本结构2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。①作为低级中枢。如排尿反射等反射的的低级中枢在脊髓。②将神经冲动经上行神经束传导至脑。如触觉/痛觉等感觉的产生。思考·讨论：反射弧的基本结构3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？拓展【思考】如何判断反射弧中兴奋的传导方向？

方向→③依据脊髓灰质的结构判断。与前角（膨大部分）相连的为传出神经，与后角（狭窄部分）相连的为传入神经。窄入宽出，后入前出。④切断实验法①依据是否具有神经节判断。有神经节的、神经节在脊髓外的是传入/感觉神经。②依据神经元简图判断。⊙兴奋传导反射弧结构功能结构被破坏后，感觉与运动的有无

①②③④⑤将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋将兴奋由感受器传导至神经中枢对传入的兴奋进行分析、综合、处理将兴奋由神经中枢传导至效应器对内外界刺激做出应答反应既无感觉又无效应既无感觉又无效应既无感觉又无效应只有感觉无效应只有感觉无效应感受器传入神经神经中枢传出神经效应器随堂练习

1.下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是()CA.该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B.刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C.结构④在组成上包括运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D.切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④随堂练习

2.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（）

①传入神经②传出神经③感受器

④神经中枢⑤效应器

A.②④B.①④C.①②D.②⑤3.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢()A.能运动，对刺激有感觉B.运动障碍，对刺激有感觉C.不能运动，对刺激无感觉D.运动障碍，对刺激无感觉DB二、非条件反射与条件反射②条件反射：出生后在生活过程中通过_________________而形成的反射。如望/谈梅止渴、画饼充饥、人听到叫声回头等。①非条件反射：出生后_______________就具有的反射，如缩手反射和膝跳反射都是与生俱来的。如吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。无需训练学习和训练1.概念特点：先天、无需训练、不可改变、不需大脑皮层参与。特点：后天、需学习和训练、可改变、需大脑皮层参与。【思考】条件反射是如何建立的呢？狗吃食物分泌唾液，非条件反射。食物:非条件刺激只给铃声不喂食，狗不分泌唾液。铃声：无关刺激只给铃声，狗分泌唾液。铃声是食物（非条件刺激）的信号。铃声：条件刺激。条件反射建立。先给铃声立即给狗喂食，铃声和食物同时出现，重复若干次二、非条件反射与条件反射非条件反射条件反射条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的学习训练不给予非条件刺激条件反射消退非条件刺激强化条件反射维持条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射就会消退。条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。2.条件反射的建立与消退条件反射的建立与消退都需要大脑皮层的参与无关刺激+非条件刺激→条件刺激二、非条件反射与条件反射3.条件反射的意义（1）由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；（2）条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应（3）条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对负责环境变化的能力。非条件反射条件反射形成刺激非条件刺激(直接刺激)无关刺激+非条件反射→条件刺激(信号刺激)数量有限几乎无限神经中枢维持时间意义

联系①条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激而形成。②条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱，甚至消退。举例缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变生来就有后天学习和训练获得大脑皮层以下中枢大脑皮层提高人和动物适应复杂环境的能力完成基本生命活动暂时性，可以建立、可以消退终身性、不会消失随堂练习

1.下列关于反射和反射弧的叙述，错误的是()

A.只有具有神经系统的生物才能发生反射活动

B.刺激传出神经引起的效应器的反应也属于反射

C.构成反射弧的神经元至少有两个

D.反射发生需要一定的刺激及完整的反射弧2.[多选]反射有条件反射和非条件反射之分。有关它们的叙述错误的是()

A.两者都有助于动物适应环境

B.条件反射是建立在非条件反射基础上的

C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的

D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与E.非条件反射的神经中枢一定位于脊髓BDE随堂练习3.下列对“望梅止渴”与“吃到梅子分泌唾液”的叙述，错误的是（

）A．大脑皮层的言语区没有参与“望梅止渴”的反射活动B．“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的C．听到别人讲“望梅止渴”的故事分泌唾液是人类特有的D．两者均可使人体分泌唾液，但其反射弧是不完全相同的A一、概念检测1.1.×××2.C3.D练习与应用

（书本P25）二、拓展应用

1.科研人员用去除脑但保留育髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。（1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现属腿反射。请说出进行该反射的反射弧组成。提示：(1)感受器(左后肢趾部的皮肤)→传入神经→神经中枢(脊髓)→传出神经→效应器(左后肢)（2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢还能发生屈腿反射吗?如果刺激的是传出神经呢?提示：不能不能

（能完成屈腿反应，但缺少反射弧的完整环节，没有中枢神经系统参与，不构成反射。2.如果你家里养了猫或狗、要让它在固定的地点大小便，你该怎样训练它呢?（3）从该实验你可以得出哪些结论?提示