荆轲刺秦王学业水平题练习

荆轲刺秦王学业水平题练习课前预习演练（5分钟）文学常识填空。《战国策》是一部重要的 历史著作，初名 ，经过汉代 整理编辑，始定名《战国策》，全书共 篇。答案:国别体《国策》刘向33给下列加点的字注音。樊於期（） 而右手揕其胸（）以药淬之（）人不敢与忤视（）为变徵之声（） 士皆瞋目（）厚遗秦王宠臣（）卒起不意，尽失其度（）答案:w口zhencuiwuzhichenweicu比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。（1）樊将军仰天太息流涕 古义： ；今义： 。（2）持千金之资币物 古义： ；今义： 。（3）樊将军以穷困来归丹 古义： ；今义： 。（4）樊於期偏袒扼腕而进 古义： ；今义：（5）诸郎中执兵 。古义： ；今义：（6）乃引其匕首提秦王 。古义： ；今义：（7）断其左股古义： ；今义：答案:（1）眼泪鼻涕（2）礼品货币（3）走投无路贫困（4）袒露一只臂膀袒护双方中的某一方（5）宫廷的侍卫称中医医生（6）投击拿着（7）大腿量词（用于成条的东西）课堂同步强化（10分钟）下列加点词词义相同的两项是（）秦王还柱而走 B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还C.予羁縻不得还 D.居十日，扁鹊望桓公而还走E•每假借于藏书之家，计日以还提示：B、C两项中“还”都是“回来”的意思。答案：BC下列各句中括号内是补出的省略成分，正确的一项是（）（荆轲）拔剑，剑长，操其室。（郑伯）许君焦、瑕。（荆轲）发图，图穷而匕首现。(高渐离)又前而为歌曰：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。提示：A项中省略的是“秦王”；B项中省略的是“晋惠公”；D项省略的是“荆轲。”答案：C翻译下面的句子。(1)秦王必说见臣。(2)樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。(3)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。(4)愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。答案:(1)秦王一定会高兴地接见我。(2)樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。(3)现在(是)拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和(我)一同去。(4)愿意全国上下做秦国的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，供应、贡献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。根据全文的思路，梳理文章的结构层次。提示：根据整个故事情节发展的开端、发展、高潮、结局四个部分来划分。参考答案：(1)开端(秦将王翦破赵——愿足下更虑之)：行刺缘起。(2)发展(荆轲知太子不忍——终已不顾)：行刺准备。(3)高潮(既至秦——必得约契以报太子也)：廷刺秦王。（4 （末段）:荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，）结局以秦王“目眩良久”告终。易水诀别一段的描写烘托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用。提示：结合具体的描写语句分析。参考答案：这段描写，烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠“”士皆垂泪涕泣“”士皆瞋目，发尽上指冠“”风萧萧兮易水寒”等都是渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。其中音乐描写表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。课后巩固训练（30分钟）阅读提升（一）阅读下面的文字，完成1—4题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏

不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（）A•荆轲奉樊於期头函函：盒子。B.A•荆轲奉樊於期头函函：盒子。B.北蛮夷之鄙人鄙人：粗鲁、地位低下的人。C•自引而起，绝袖C•自引而起，绝袖绝：断绝，挣断。D•剑坚，故不可立D•剑坚，故不可立拔坚：坚固、锋利。提示：D项中的“坚”应该是“剑插得紧啲意思。答案：D选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（）A•秦武阳色变振恐A•秦武阳色变振恐轲既取图奉之图穷而匕首见D.图穷而匕首见D.使工以药淬之提示：题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字，通“环，”环绕。A项“振”通“震。C D B项“奉”意思是“奉献，项“见通现： 项“淬”逋粹：捧送。答案：B下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（）A•左右欲兵之A•左右欲兵之C•不得持尺兵B•不及召下兵 D•斩木为兵，揭竿为旗提示：A项中“兵”的含义是“杀。”其余三项中“兵”的含义都是“兵器”答案：A简述文中第一段中的“顾“”笑“”前”三个动词的表达效果。提示：分析表达效果须从两个方面入手：一是采用了什么方法；二是表达了什么样的内容。参考答案：与秦武阳的“色变振恐”对照，表明他的沉着机智、镇定自若，确具有超人的胆略和非凡的气质。（二）阅读下面的文字，完成5—8题。虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。”帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱注，非人主所宜好也。”虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣

人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。”愿往观视，清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。”以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，以至于此。”令人扫地拂床而去。(节选自《南齐书•虞愿传》)注：丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，不足以授天下下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()物议共欺为第三品抗每饶借之物议共欺为第三品抗每饶借之C•虽数忤旨，而蒙赏赐D.愿遣人于道夺取将还饶借：谦让。忤旨：违背皇帝的旨意将还：将要送还。提示：D项，将还：把她送还。答案：D下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()A. B.C. D.提示：A项的两个“而”均为转折连词；B项①句的“为”是表原因的介词，因为，②句“为”是表对象的介词，对；C项的两个“乃”均为副词；D项的两个“其”均为人称代词，作定语，他的。答案：B下列各组句子中，分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是（）A. B.C.D.提示：A项②句不属于“为政清廉”B项②句只能表现虞愿仁慈。C项②句属迷信说法，不足以表现虞愿“为政清廉。D项①句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋，表现虞愿“为人耿介”；②句通过旁人之眼看出虞愿无余财，表明“虞愿清廉。”答案：D下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.宋明帝为湘东王时，虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后，虞愿因与他有旧恩，因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑，仍让虞愿负责灾异预报。B•虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用，但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院，他认为劳民伤财，罪孽比佛塔还高；皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。C•虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主，并且仁爱廉洁，深受同僚和百姓的称道；但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。虞愿除了勤于吏治外，对儒学也很有研究，并且非常重视学校教育，皇帝也因此很器重他。提示C项“他不关心郡内的农业生产”错。原文“在郡不治生产”意为“虞愿在郡内不经营家产。”生产，家庭谋生的产业。答案：C思维深化结合全文，你怎样评价荆轲刺秦王的行为？提示：从历史的观点看，秦朝的发展是一种必然，荆轲的大智大勇虽值得赞扬，但是不能改变历史的前进趋势。荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。参考答案：（1）荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。（2）荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史发展进程来讲，它有着很大的局限性。经典回放（2010山东枣庄高考模拟，21）3月22日，在北京出差的老王得知消费税调整，给家里打电话，女儿蓉蓉接了电话。老王对蓉蓉说：“蓉蓉，我现在跟你妈妈联系不上，等妈妈回来你告诉她，新消费税出台了，排气量在3.0以上的轿车要涨4%，4月1日以后这类轿车可能要一下子涨一两万元，上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威3.0L豪华型，让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来，千万不要误事。”蓉蓉接完电话要去上学，就写了一张留言条给妈妈。请你根据老王的电话内容，代蓉蓉拟写这张留言条。要求：格式正确，措辞得当，语言简洁，不超过40字。提示：格式包括称呼、落款、日期，语言要简洁，突出内容要点。参考答案：妈妈：爸爸来电话说消费税调整，车要涨价，请您今天带订单去经销商处提车。蓉蓉-1—T3月22日（2010辽宁高考，22）请根据下列语句，给“流星雨”下定义。要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的