中学化学教研的几个关键问题

中学化学教研的几个关键问题盖立春博士河北师范大学化学与材料科学学院邮箱:glch0720@一、眼界决定态度张向葵

东北师大幼儿学园园长发展与教育心理学博士教育科学学院教授博士生导师一、眼界决定态度熊梅

东北师大附属小学校长课程与教学论专业博士教育科学学院教授博士生导师一、眼界决定态度李桢

东北师大附属中学校长发展与教育心理学博士教育科学学院教授博士生导师一线教师学历：博士13人，硕士150人，本科111人

二、方式决定效率（一）太阳型导师（二）月亮型导师（三）蚂蚁型导师（四）蜜蜂型导师

河北省化学教育研究总体水平1河北省在全国的排名

2各地区在河北省排名

3河北化学教师研究态度三、高度决定视野北京396上海97陕西43新疆13江苏365四川96广西42台湾3山东248河南79江西41香港2浙江182福建73甘肃39青海0安徽181重庆63黑龙江34澳门0广东161辽宁52内蒙古19西藏0湖北155山西52海南198河北117吉林48贵州16湖南112天津46宁夏161994年1月—2006年5月《化学教育》载文统计（3327篇）1河北省在全国的排名陕西483北京106重庆44内蒙12江苏428河北99广西38海南7山东229四川87龙江34西藏3浙江216河南81新疆32香港0广东157上海71宁夏31澳门0湖北146甘肃54辽宁30台湾0安徽140江西49天津2911湖南124福建47青海28山西108吉林45贵州24《中学化学教学参考》载文统计（3729篇）1994年1月—2005年5月江苏826广东184贵州92宁夏13上海724河南178重庆87青海9山东517福建146吉林76西藏6浙江454江西143天津71台湾2湖北352北京131龙江62香港1安徽319陕西117辽宁55澳门0湖南312广西115海南338河北237山西98新疆30四川220甘肃96内蒙271979年1月—2006年5月《化学教学》载文统计（7151篇）2各地区在河北省排名唐山石家庄保定秦皇岛承德衡水29271312117廊坊沧州张家口邢台邯郸64431河北各地区在《化学教育》发表文章统计1994年1月—2006年5月石家庄唐山张家口沧州保定衡水231811987廊坊秦皇岛承德邢台邯郸754431994年1月—2005年5月各地区在《中学化学教学参考》发文章(99篇)统计唐山石家庄秦皇岛承德保定衡水463534322519沧州邢台邯郸张家口廊坊1713853河北各地区在《化学教学》发表的文章统计(237篇)1979年1月—2006年5月河北各个地区化学教育研究总体统计唐山石家庄秦皇岛承德保定衡水938551474633沧州邢台张家口廊坊邯郸3020201612河北省《化学教育》(117篇)作者分布

1994年1月—2006年5月《中学化学教学参考》河北省作者分布(99篇)

1994年1月—2005年5月河北省《化学教学》(237篇)作者分布

1979年1月—2006年5月3河北化学教师研究态度问题选项人数百分比教学研究的价值能促进教学4686.8%不能促进教学713.2%对教学研究态度愿意搞研究4788.7%不愿意搞研究611.3%表1骨干教师对教学研究的认识

选项人数百分比没时间3158.5%不知道怎样搞研究2954.7%精力充沛1834.0%经常感觉疲劳3566.0%表2教学研究过程中遇到的困难问题选项人数百分比能否做到每人一台电脑能1732.1%不能3667.9%每台电脑是否都与INTERNET连接是3871.7%否1528.3%教师培训机会多1018.9％不多4177.4％几乎没有23.7％表3能否利用INTERNET网络查阅资料

◆教学“传授”旧知识，研究“生产”新知识◆文章是“研究”出来的，不是“写”出来的◆能说“123”，不能说“456”◆“全面出击”不如“重点突破”◆勤于积累，一次写1篇难，一次写3篇反而容易四、为什么觉得教研困难五、把握研究最新发展趋势◆从教学的视角理解学科：“卡”

◆从学科的视角理解教学：“上+下”六、理解“学科”◆何谓“学科”：“问题”+“证据”+“推理”+“结论”◆化学案例1：科学结论往往与生活经验不符。六、理解“学科”

有一天，英国著名化学家戴维去托斯卡纳伯爵的别墅做客。茶余饭后，伯爵就问戴维钻石是由什么化学元素组成的，能否做实验给他看。戴维最擅长做化学实验，他指着伯爵的戒指上镶嵌的钻石问：“您能贡献出这颗钻石让我们做实验给您看吗？”伯爵表示愿意，但要求实验必须令人心悦诚服，否则要戴维照价赔偿。问题：如果你是戴维，你会怎么证明给勋爵看呢？

六、理解“学科”在研究“燃烧的本质”过程中，“拉瓦锡”比“波义耳”和“罗蒙诺索夫”高在哪里？

换句话说

“铁、铜、铝和汞等金属燃烧质量增加”“木炭、煤、蜡烛等非金属燃烧质量减少”那为什么还有质量守恒定律呢？由此，你知道“拉瓦锡”比“波义耳”和“罗蒙诺索夫”高在哪里了么？化学家研究物质的第一件事是干什么？那第二件事是什么呢？

历史惊人地相似，再推广到物理，牛顿说过一句话：“我之所以比别人看的远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”如果把“拉瓦锡”比作“牛顿”，把“波义耳”和“罗蒙诺索夫”比作“开普勒”和“伽利略”，你认为牛顿说的是事实还是他谦虚？◆研究有继承性，科学史上的重大发现很多都是在前人研究的基础上“捅破最后一层窗户纸”。◆研究的主旨是“求新”，不在于课题本身的“大小”，很多人利用很多年研究一个小问题，我们也主张“小题大做”。

◆研究的第一件事是“写综述”，了解该课题的5个问题：谁在什么时间用什么方法研究了什么问题得出了什么结论。计算型选择题数据处理方法的归纳“合并法”在解题中的应用

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