综合实践教案集合

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综合实践教案模板集合1

教学目标：

⒈知识：通过活动，能了解家庭美满的含义，即相互关怀，相互体谅，相互尊敬。

⒉情感：通过活动，培育对父母、兄弟姐妹、伙伴的真诚情感，更爱自己的家。

⒊技能：在今后的生活中，能主动关爱家人和伙伴。

教具预备：

⒈照片、碟片、画片、录音带、录象带。

⒉实物投影仪、录音机、DVD机。

教学过程：

一．导入。

⒈在做成长记录袋时，我们班的一位同学以“我的家”为主题拍了一段录象，大家想不想看一看？同学看录象。

⒉你觉得他的家怎样？指名发言。

⒊大家都觉得这位同学有个美满的家。是啊，美满的家谁都倾慕，我们再次一起感受一下美满的家吧！看碟片。〔歌曲《让爱住我家》〕

二．明理。

⒈这首歌颂出了我们的心声。是呀，人人都想拥有一个美满的家，那你的家庭又是怎样的呢？小伙伴们已经从自己的家庭影集中找出了一些欢乐美满的精彩瞬间，待会儿老师请你们上来介绍。现在，可以先预备一下，先把这一份欢乐和你的好伙伴一起共享吧！小小组沟通，指名发言，随机板书：关怀体谅尊敬和和美美

⒉家里人人都相互关怀，相互体谅，相互尊敬，和和美美的，这样的.家就是美满的家。

⒊下面，老师来和大家做个拍手游戏好吗？

⑴出示：“我的家里有▁▁▁▁”大家边拍手边跟我说：“我的家里有爸爸”，看谁跟得上。我们来开火车，记住，每个人要说不一样的喔！同学开火车做“说家庭成员”拍手游戏。

⑵出示：“我的家庭真▁▁▁”会说的小伙伴拍着手站起说。

同学游戏形式同前。

⒋这么多家庭成员构成了相亲相爱、美满美妙的家。你能把它演出来吗？可以小小组合作，扮演不同的家庭角色，先预备一下。小小组表演，指名表演。

三．导行。

⒈我们人类每个人都有个美满可爱的家庭，再动物世界里又是怎样的呢？看，在一棵大树上住着乌鸦妈妈一家，〔出示图〕乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪里去了呢？

⑴听听，乌鸦妈妈家里发生了什么事？小乌鸦又是怎样对待妈妈的？〔播放录音〈〈小乌鸦爱妈妈〉〉〕同学看图听歌曲。指名回答。

⑵想一想，小乌鸦找东西回来给乌鸦妈妈吃，妈妈会说些什么？小乌鸦又会对妈妈说些什么？同桌分角色说说。指名表演。

⒉你们这些小乌鸦可真懂事，家里有你们这些懂事的孩子确定很美满。

⒊可是，刚才看了华仁杰的录象，有的小伙伴觉得没有他美满。

是的，在这首快乐美满的家庭主旋律中，难免会有些不和谐的音符，当我们家中涌现不开心的事，作为家中的一份子，你该为创设美满的家做些什么呢？

同学争论思索回答。

四．总结。

是啊，美满的家是需要每一个家庭成员一起细心营造的，有了你的一份努力，相信你的家庭会跟美满。其实，我们不光有一个温馨亲睦的小家，还有一个团结友爱的大家，那就是──我们的班级。在这个大家里，我们相互援助，团结协作，发奋向上，使我们时时感到这也是一个暖和美满家！小伙伴，让我们一起为生活在美满的家里尽情地唱起来跳起来吧！师生随着〈〈美满拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。

综合实践教案模板集合2

活动主题：我们身边的塑料

一、活动背景：

塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料的发现极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践技能、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。

二、活动目标：

1、使同学们具有关注社会、关注自然的.良好品质，加强同学们的环保意识。

2、培育孩子们的实践技能和创新意识，拓展知识面。

3、培育孩子们擅长观测力、擅长发觉、擅长思索的学习品质和参加活动的积极性、自信心。

三、活动过程:创设活动情境：

1、很兴奋又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。老师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平常也存在，只是这回分外的触动我，是什么呢?我们一起来看看。出示照片。

2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗?哪来那么多塑料袋呢?你们有没有过这种现象呢?在我们泰州，生活中有许多陋俗人们都已经习以为常了。什么叫陋俗?不文明的、不合理的习惯。比如;(让同学说)随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是?但往往正是由于人们不以为然、满不在乎才会导致严峻的后果，你们说对吗?

3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中?怎么样，敢不敢接招?请听题(音乐2下)：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”?(同学们说一说自己所了解的“白色污染”)目前，“白色污染”困扰着世界上很多个国家确的确实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。我决断：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样?

4、同学肯定会就塑料的好处发表看法。老师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。

照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。老师将预备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。老师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么非常的本事呢?它的诞生给我们人类带来的究竟是祸还是福呢?怎么样?想进一步了解塑料吗?先给我们这次活动起一个主题吧!

5、确立活动主题的名字

6、给同学们思索争论的时间，明确自己最想探究的内容。老师下去指导，适当引导同学们拓展思路。

7、全班同学进行沟通，提出问题。老师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。

8、将问题分成几类。请同学们自己选择感爱好的主题，坐成一组。(如一组人太多就将一组分成两组)。

9、同学们进行讨论争论，老师到各组指导。加背景音乐。

10、同学们介绍活动方案。加背景音乐烘托气氛。/

11、沟通完活动方案，老师进行总结。

综合实践教案模板集合3

教学目标：

1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

2、通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。

3、在实际操作中培育同学动手动脑的技能及审美情趣。

教学重难点：

了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。

教学预备：制作材料，胶水，剪刀。教学过程：

一、引导同学看图片，导入课题。观看树上或自带照片上的摩天大楼。

二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。

老师拿出事先制作好的'摩天大楼，通过观测让同学找出摩天大楼纸模型的构成。〔分主楼和裙楼〕

老师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤，给主楼安上避雷针。请同学们发挥想象，说说主楼和裙楼怎样组合，使摩天大楼更结实，好看。

三、同学动手实践。

设计自己的摩天大楼。

分工做好摩天大楼纸模型部分，同时进行须要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时，可以用美工刀和直尺进行切割。按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。

把做好的各部件组合，“建造”成“摩天大楼”，并做好最末的装饰。鼓舞同学相互协作，相互援助，发挥想象力，组合出别出心裁的摩天大楼。

四、学习评价。

组织同学介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的状况。比比哪组设计制作得好，好在哪里。

从积极思索，掌控要领，有制造性，留意安全，作品效果五个方面填写好评分表，评出优胜一组，予以表扬。

立交桥教学目标：

1、学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。

2、启发同学自己动手设计制作立交桥纸模型，培育创新意识。

3、在制作过程中培育同学自主学习和团结协作的技能。教学重难点：学习制作立交桥，能制作出一座立交桥纸模型。

教学预备：制作材料，剪刀，刻刀，胶水。

教学过程：

一、看图片

观看图片，说出你的感受？讲解立交桥的作用。

二、同学设计制作立交桥