《跨越百年的美丽》第二课时教学设计

《跨越百年的美丽》第二课时教学设计一、回顾旧知，走近居里夫人[课件出示]居里夫人的照片师：同学们，你们还记得这位朋友吗？她是谁？生：居里夫人师：谁来说说居里夫人给你留下的第一印象是什么样的？用一个词来形容。生答：美丽、端庄、沉稳、年轻漂亮等师：有人说她美丽，有人说她端庄，每个人的印象都不尽相同。我们再一起回顾一下作者是怎样描写居里夫人美丽容貌的。（出示：玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。）生齐读。师：作者抓住玛丽居里的衣着、脸庞、神情、大眼睛，寥寥几笔就为我们勾画出了她的（板书：外表美）。同学们让我们把居里夫人这美丽自信的形象定格在我们的脑海中。生齐读。二、质疑，解读美丽师：这节课让我们深度领悟居里夫人那《跨越百年的美丽》，请同学们齐读课题。同学们，仅仅靠美丽的容貌能跨越百年吗？（生：不能）那么，课题中的美丽还表现在哪里呢？请看老师的自学提示1、自由朗读课文,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的美丽,体会”美丽”的深层含义2、感悟作者的表达方法.三、品析词句、感悟美丽（一）感悟坚定执著师：与外表美比起来，其实居里夫人身上还有更动人的（内在美），谁能找出一句集中写她内在美的句子。生回答：出示句子（她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。）师：与外表美比起来，更可贵的是她（板书：坚定执著）的内在美，这只是概括的写，谁找出了具体写她坚定执著的句子？生回答:出示句子（就像是……）师：我们看，这个贝壳是指（放射性元素镭），别人对这个发现认为是偶然的，而居里夫人却（研究思考），会思考什么？生回答。师：也就是说（别人摸瓜……）通过对比，我们看到了居里夫人的（坚定执著），对于她的坚定、执著谁还有不同的发现？生回答：出示句子（为了提炼……）预设一：一锅一锅（坚持不懈）二：废弃的破棚子，烟熏火燎（条件恶劣）三：可能（坚定执著，因为可能只是可能，不是一定）四：溶解、沉淀、分析（提炼复杂）五：终日（每天不是实验一小时，两小时，是整天整天的，很艰辛）六：点点烧痕（实验很危险）师：我们知道酸碱溅到人身上，轻者会烧伤皮肤，重者会导致死亡，这我们看出她坚定、执著的内心，再看看还有没有？七：烟熏火燎（实验很辛苦)师：玛丽居里在烟熏火燎中会是什么样子？想象一下。生回答。师：在烈日炎炎的夏天，她依然（搅拌着……），在大雪纷飞的冬天，她（……）。透过这（点点烧痕、烟熏火燎）中你看到了怎样的居里？生回答:出示句子（她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。）师：耳听为虚，眼见为实，让我们亲眼见证一下，居里夫人提炼镭的过程，（播放视频）生观看。师：看到这画面，你看到了怎样的居里夫妇？生回答。师：同学们，让我们把居里夫人提炼镭的艰辛记在心头。生齐读。师：居里夫人提炼到镭了吗?找到句子生回答：出示句子（经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。）师：从他的读中，你听出了什么？生：不容易，因为成吨有很多，0.1克只是一点点，形成了鲜明的对比。师：是的，据资料显示，居里夫妇是从8吨左右的工业废渣中提炼了0.1克镭，我们看这么多工业废渣才能提炼那一点点镭，从这样强烈的对比中，你体会到了什么？生：坚定执著师：居里夫妇是多么的艰辛，我们共同读出他们的艰辛。经过3年又9个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。经过无数次的失败，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。经过漫长与艰辛的过程，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。经过日日月月的奋斗，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。师：（落红不是……）居里夫妇千辛万苦提炼出的镭果然拥有美丽的淡蓝色的荧光，正如作者所说（出示句子：这点……）生齐读。师：玛丽居里不屈的信念就是（出示句子：她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。）生齐读。（二）感悟献身科学师：居里夫人生命之美体现在哪里？谁找到了句子生回答：出示句子（在工作……）师：“侵蚀”是什么意？是什么在侵蚀居里夫人的肌体？生：镭射线。师：是什么让她原本美丽的容貌在悄悄地隐退？生：镭射线。师：是什么让她原本健康的身体变得眼花耳鸣，浑身乏力？生：镭射线。师：的确如此，镭射线是一把双仞剑，既可以为人类做出贡献，同时也会侵蚀人类的肌体，居里夫人由于长期从事镭射线的研究，晚年后的她百病缠身，最后患上禾白血病，而导致她死亡的真正元凶就是镭射线，而这对居里夫人来说，她知不知道？生：知道。师：她明知如此，（出示句子：她什么……）生齐读。师：她不管什么？生根据课文回答。师：她管得只是镭射线的研究，只是默默地工作，看来她身上不只是有坚定执著的追求，还有（板书：献身科学）我们知道镭射线已经让居里夫人的容颜不在，你还觉得她美吗？为什么？生回答：出示句子（她从一个……）生：排比。师：窗体顶端师：居里夫人从一个漂亮的小姑娘，逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者，因为她开创了放射学这门新的学科，所以人们说她变成了……；因为她提炼镭做出了巨大的贡献，所以人们说她变成了……；因为她不断地在科学道路上探索，所以人们说她变成了……；因为她终身献身科学，所以人们说她变成了……。（指大屏幕）让我们把目光聚焦到“里程碑”这个词语上同，谁知道它原指什么？生：指路旁指示里程的标志。师：在这里为什么说居里夫人成了里程碑？生回答。师：看这四项变成，一项比一项的层次高，朗读时要怎么读？生：一次比一次强烈。（指名读、齐读）师：四项变成阐述了居里夫人为人类做出的巨大贡献。（三）感悟人品美师：在居里夫人身上最震撼人心的美在哪？谁找到了？生回答：出示句子（她这一生……）淡泊名利师：淡泊名利，（板书：视名利如粪土），就是把名利看得像粪土一样不值钱，我们看看玛丽居里获得了哪些名利？生回答。师：这一串串数字，说明她获得了巨大的名利，面对这10项巨额资金、16枚奖章、107个名誉头衔，如果是你，你会怎么样？生回答。师：我们来看看居里夫人是怎么做的？（出示句子：她一如……）生齐读。师：她一如既往地干什么？生回答。师：直到67岁离开人世，由此看出玛丽居里身上具有（板书：淡泊名利）难怪著名科学家爱因斯坦这样评价她（出示句子）生齐读、师：“唯一没有”体现了爱因斯坦对居里夫人的高度评价，让我们也来高度的赞扬她生齐读。师：居里夫人在研究镭的过程中，对人生她也有独特的见解，请同学们看在镭发现25周年纪念日上，她是怎么说的？（播放视频）生观看。师：居里夫人认为人生的意义不在于……（出示句子）升华主题，倾诉美丽师：你们看，这就是居里夫人，她不仅仅有着美丽的容貌，而且通过点点烧痕我们知道她有着坚定执著的美丽，通过默默工作我们知道她有着献身科学的美丽，通过视名利如粪土我们知道她有着淡泊名利的美丽。这也是我们要学习的写法（用具体事实说明道理）。同学们，这样的美丽仅仅是跨越百年的吗？应该是跨越——千年，跨越——万年，甚至应该是一份怎样的美丽？生：（永恒的美丽）师：是啊，居里夫人不仅人美，她的人生更美。于老师相信通过本节课的学习，同学们和我一样，一定会铭记这份永恒的美丽，（课件出示《致居里夫人》）(师生在配乐中朗读)即便是青春和容颜不在

即便是奖章和头衔不在

这一切都不重要

在我们心中

已烙印下了居里夫人献身科学的精神

因为这是——

跨越百年的美丽

也镌刻下了居里夫人淡泊名利的风骨

因为这也是——

跨越百年的美丽

更记录下了居里夫人对人生意义的发现

因为这更是——

跨越百年的美丽

不——这是永恒的美丽师：此时此刻，你有什么感想或收获？作业板书18跨越百年的美丽