小学一年级语文《彩虹》教案

PAGEPAGE1/112744211讲字源22、板书“彩虹”，谈话：彩虹什么样（1）二、初读课文，整体感1师范读课文生边听边想文中的“我”想走到桥上干什么2、同桌读课文，把课文读正确3、指名读课文，回答问题“我”想到桥上干什么3、指名读课文，回答问题“我”想到桥上干什么（2）师：“我”要的是（2）师：“我”要的是什么？她要水壶干什么？读第二句吧2、读好第二读。画出写动作的词。板书：提着走到洒下来认识生字运用动词说话读懂句子是我在下雨吗？怎么下的（3）指名（3）指名读“那不就是我在下雨吗？”注意“不”的变调3、“我”为什么这么想？板书：爱爸爸。认识生字“浇“兴”。读好问句语气1、学生观察，“那”和“到”。书空笔顺1、学生观察，“那”和“到”。书空笔顺2、教师示范一、回顾第一自然段，巩固生1、“我”还想到桥上干什么？自己读第三自然段。标出句子1、“我”还想到桥上干什么？自己读第三自然段。标出句子2、指名回答，板书：镜子拿着照生接着读第一句，师问“你找镜子干什么呀生接着读第一句，师问“你找镜子干什么呀生读第二句，师问：多一个月亮干什么三、读好第四自然2、理解课文。你知道什么了？板书：秋千荡来荡去花裙子飘飘师：彩云是什么3、学生角色扮演问答，读好并理解长句子。一男生当哥哥， 四、回顾全文，巩固生字新1、同桌读课文，看谁有进步，读得更好了2、同桌检查生字词1、认读，书空2、示范，学生观察3、学生练习，教师指导课前准1、教师准备课文相关图片课时安排2第一课数，七种颜色真漂亮。”孩子们，猜猜看，它是谁？（彩虹2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹（板书：彩虹4、学习“虹”字4、学习“虹”字指生领读（2）（2）引导学生多种方法识记“虹”字预设1、朗读全文导学：第一遍读课文，你会给自己提什么要求学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍2、学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导4、检查自学效果，指导学生自主识字这些生字宝宝你们认识吗？谁来和它们打个招呼？（指平舌音；“座、浇、千”是三拼音节=洒。相机指导认识新偏旁“衤=洒。相机指导认识新偏旁“衤6、指导学生读通课文xìnɡ三、感知课11、教师范读课文，引导学生思考“我”想怎么做，希望谁高呢1：“我”想用浇花的水壶在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑浇浇田。“我”希望爸爸高兴2：“我”想拿梳头用的镜子走到桥上，多一个月亮照着妈梳梳头。“我”希望妈妈高兴3：“我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去，花裙子变彩云彩云飘来飘去。“我”希望哥哥高兴3、小结：文中的“我”充满童真童趣，想为爸爸减负担，想妈妈变漂亮，想让哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘四、书写生1、课件1、课件出示“着、那、到”，重点指导这三个字的书写（1）教师边范写边指导。重点指导“着”的第六笔是“丿是“”学生在田字格中描红、临写投影学生的字进行评议学生仔细修改2、学生描红、书写其他生字，教师巡视指导3、选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他怎么写这个字的教学要求1、学会本课11生字和新词，会用常用词语说、写句子3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做3、能正确回答练习中提出的问题，会用“别着急，谁给你做么”的句式说、写句子教学时数：4一、导入新1、同学们，你们见过彩虹吗？知道彩虹是怎样形成的吗2、我们一起来学习第17《彩虹PAGEPAGE10/二、教学生字1、默读课文，勾画出不认识的字3、教读字音4、指名读，指导、纠正学生的发音5、指导书写6、再读课文，找出不理解的词语7、理解词语“出现”、““出现”、“消失”：借助挂图，联系实际比较词语进行理解“等”、“试”：联系上下文理解“喝”、“含”、“喷”：结合动作演示理解词语“已经”：先讲词义，然后再举例理解“雾”：看实物或图理解“橙”：借助颜色理解1、读词语，讲讲词语的意思1、默写生字词一、复习导1、看（听）写词语1、读课文，说说课文共有几句话2、边读句子边对照图画（或演示，理解句子的意思3、边读句子边思考问题，并在课文中找出答案什么时候，天边出现了什么丁丁看见了爸爸看到彩虹了吗？丁丁怎么说爸爸怎么说，怎么做的丁丁看到爸爸造出了彩虹，他是怎么说，怎么做的丁丁造出彩虹了吗？彩虹有几种颜色4、读课文，结合图画、演示，理解课文内容1、读句子，指图或演示讲句子的意思2、边读课文，边指图（或演示，讲课文内容1、熟读课文2、仿写句（（一、复1、指名讲讲句子的意思2、让学生讲讲课文的内容这个自然段有几句话雷雨过后，天边出现彩虹看彩虹爸爸造彩虹丁丁造彩虹丁丁造出了彩虹第四、五部分为一自然段（丁丁造彩虹三、巩固练1、有表情地、流畅地朗读课文1、熟读课文一、复1、背诵和默写课文1、第一题：读下面的字，组成词语，再选一个词写句子（（）—（（（）—（（（）—（领学生读字引导学生组词、造句评价2、第二题：把下面的词语排成通顺的句子，想想词语的意思板书习题彩虹天边一道过后出现了雷彩虹出来爸爸没有看见所以已经消读词语，想想词语的意思想想怎样把这些词语排成句子指导学生说句子写句子，加标点3、第三题：把下面两部分句子适