五年级语文《我的老师》教学教案_第1页
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--PAGE1课文共分三个部分。第一部分（1～3）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。第二部分（4～5）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。第三部分（6～10）写刘老师习作者选取典型事例来描写人物的方法。了解本文倒叙的写作特点。建议本课教学1～2时。1～3首先描写了春天的景物抓住染上5详细描写了刘老师上课时板书的情景一天站上好几6主要起到启下的作用点明我印象最深的是刘老师每9写刘老师有一次故意把线拐撒脱手然后蹦着去追1050的残疾老师与少年对比会引发我们的哪些生字书写，可重点指导膊、翘1前部分的要求应结合课文学习进行后部分的背2：列出的三个句子都是为了向读者展现一个善良、本文在记叙上采用倒叙的方法一、谈话引入，激发兴师，想起他放入天空的风筝。究竟是什么原因使我时时想起刘老师呢？二、初读课文，整体感学生读课文，教师巡视检查学生自学生字新词的情况①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点读一读，体会刘老师行走的不便与艰难。③作者为什么不写刘老师左腿残疾的原因⑤我们为什么更尊敬刘老师了⑥教师相机指导学生朗读①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点②他每转一次，为什么会引起学生们一次激动的心跳③有感情地朗读：你们不要管，我自己来！引导学生体会刘老师对生活的热爱与执①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点②这情景带给了我怎样的感动③我从中受到了哪些启发④有感情地朗读刘老师每年春天放风筝的情景为什么会留给我最深的印象作者热爱、尊敬、怀念刘老师什么（神态、动作、语言；我在其中，有

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