产学合作实践及规划思路

欧亚物流贸易学院产学合作实践及规划思路123目录Contents

学院简介产学合作实践及代表项目

产学合作思考及未来规划思路物流贸易学院简介物流贸易学院成立于2010年12月，设有电子商务、物流管理、国际经济与贸易三个专业，在校生2114人，专任教师80余人（兼职教师中行业背景占50%）。学院致力于产学研合作，构建“以学生为中心”的开放式教育教学体系，培养适应行业需要并具有职业发展能力的优秀应用型现代商贸物流人才，为中西部地区现代商贸物流转型发展及新商业文明服务。国内最大的国际陆港物流园区西北唯一合作院校课题合作、教师挂职、学生实践亚洲最大的电子商务公司阿里巴巴“全国最佳合作院校”阿里特色班、阿里邮局、定制班国内最大的民营快递企业全国唯一开展联合培养的院校顺丰特色班、校内点部、顺丰奖学金成立之初就开始对接行业开展深度校企合作形成了行业导向的专家委员会李琪教授博士生导师中国信息经济学会电子商务专业委员会主任赵忠秀教授，博士生导师对外经济贸易大学副校长中国国际贸易学会理事、副秘书长戚世梁特聘教授陕西西美机械设备进出口有限责任公司董事长兼总经理黄刚中国物流与供应链管理高端联盟理事汉森世纪供应链管理咨询总经理柯尊平陕西互联网协会副秘书长，陕西秦云计算机公司董事长确立了行业导向的发展理念及定位开放、透明、分享、责任理念面向新商业文明的“以学生为中心”的开放式教育教学体系使命致力于产学研合作，为中西部地区现代商贸物流转型发展及新商业文明服务愿景成为现代商贸物流领域应用型人才培养的引领者培养定位及目标培养适应行业需要并具有职业竞争力的优秀应用型现代商贸物流人才核心价值观国际化的产学研合作及实践培养战略人才培养定位及目标适应行业需要并具有职业竞争力的优秀应用创新型现代商贸物流人才了解现代现代商贸物流的实际知识具备现代信息技术应用、商务管理运营、突出实践应用的核心能力具有外语应用与沟通能力，面向职业的宽广视野及实践项目体验和经历拥有新商业文明时代的职业素养宽知识基础强实践应用高职业素养123目录Contents

学院简介产学合作实践及代表项目

产学合作思考及未来规划思路产学合作实践合作模式合作机构合作内容参与学生数1.订单式阿里巴巴（鱼苗计划）校企联合培养联合制定培养方案企业植入课程师资培训及认证实训设施共建企业业务参与企业实习安排就业2011:100人2012:103人2013：82人订单式定制式教学工厂（孵化器）企业服务校企联合培养校企共建实践基地校企搭建创新创业平台企业业务进校运营合作模式合作机构合作内容参与学生数2.定制式阿里巴巴集团（鱼跃计划）2+1、3+1企业课程对接集中培训后实习上岗企业奖学金已举办5期，300人以上顺丰速运已举办4期，120人7-ELEVEN已举办2期，40人海底捞已举办4期，100人以上北京博雅立方已举办4期，120人以上慈溪网商园已举办2期合作模式合作机构合作内容参与学生数3.孵化器（教学工厂）京东商城京东校园自提站，青橙创业计划40人西域美农（农产品电商）农特产品电商平台运营6-10人小组轮换天昊药业（医药电商）天昊药业线上销售整体解决方案5-8人曲江文旅（旅游电商）旅游门票电商平台运营5-8人阿里巴巴、顺丰、中通、韵达、申通、圆通、邮政阿里小邮局快递业务管理和运营，快递服务300余人后勤集团等校园网络购菜系统（优果世家）3+20人合作模式合作机构合作内容参与学生数4.企业服务顺丰速运陕西省口岸协会企业员工培训——阿里巴巴云客服工作平台的使用90人陕西省标准化研究院西安国际港务区应用性科研课题——代表性合作项目展示——阿里巴巴特色班背景：阿里巴巴高校合作“鱼苗计划”（2010）受益受益高校教师团队学生阿里巴巴受益受益鱼苗计划实训基地建设及运营师资企业化培训网商资源整合特色专业共建课题、教材开发支持系统化师资培训挂职锻炼机会就业推荐职业化培养阿里讲师授课行业领先课程教学体系改革就业新渠道阿里巴巴品牌实训基地高校招生就业(留人)教学前景无限的电子商务行业+海量用人企业国际品牌中小企业资源前沿的理论体系和实践体系背景：借助优质企业资源实现高校合作价值项目合作进程项目组成立（2010.12.23）正式签约（2011.1.14）人才培养方案制定（2011.3-6）招募鱼苗（2011.8.31集结100尾鱼苗）鱼苗出动(明日网商孵化基地启动仪式）（2011.12.20）鱼翔浅底(特色班周年庆典）（2012.6.8）第二期招募鱼苗（2012集结103尾鱼苗）目前概况电子商务、国际经济与贸易两个本科专业开设阿里巴巴特色班2011、2012、2013连续三级共招收学生285名，其中电子商务144名、国贸141名分院设立阿里巴巴项目组，全面负责合作事宜项目内容教学支持：人才培养方案植入阿里课程（教材、PPT、案例及视频、企业授课）海量线上课程资源师资培训、挂职锻炼实习实践：阿里平台真实演练顶岗实习入阿里人才库推荐就业证书教育：阿里巴巴电子商务专才认证（外贸、内贸）实践资源：天猫大学生创业就业实训基地阿里小邮局实践项目：云客服、淘宝社代购代销代运营西安印象、御宝集团阿米巴课外指导：主题活动（月度、季度、年度）英语尖兵队团队定期项目指导协议合作内容学院拓展内容特色班“鱼苗”的培养目标能力体系及课程体系业务基础平台操作网络营销业务技能基于岗位能力的课程体系国贸专业能力体系电子商务专业能力体系项目创新性全流程、全方位校企合作学生真实实践及个性化学习选择教与学密切协同及融合阿里巴巴特色班的全程校企合作模式学生新生企业植入课程企业真实业务实践校企共建实践设施、设备与技术企业讲师及高校培训认证师资校友校企联合招生企业安排就业联合制定培养方案依托企业资源的大量第二课堂活动企业实习正在发生的转变学生：满意度、投入度、精神面貌的改变教师：广阔视野、行业前沿、职业水准、实践能力的提升分院：校企合作工作机制不断完善代表性合作项目展示——百度互联网营销班与电子商务龙头企业百度深度合作联合开办，2014年招生32人。为学生提供线上线下多元化、全方位的学习平台，采用以真实企业项目及真实互联网平台为载体的教学手段，提供全流程的电子商务岗位实战，培养学生突出的互联网营销技能、营销创新管理能力及综合实战能力。其中800课时由百度行业师资进行授课。百度互联网营销班（电子商务本科）基本信息：学制学历：四年制-本科学位授予：管理学学士招生科类：文理兼收核心课程：SEO搜索引擎优化、新媒体营销、网络整合营销传播、营销效果评估与预测分析、Web-UI设计、电子商务网站建设、商用营销项目策划、大数据分析。获得资格证：百度营销推广师（BCMO)、百度高级营销顾问（BCSMC)、电子商务师就业走向：毕业生可在各个大、中型企业从事搜索引擎营销、互联网整合营销推广、大数据营销、跨媒介营销优化、营销型网站开发及管理等工作.扫一扫，关注电子商务专业百度互联网营销班课程体系网站建设基础网站建设设计营销型网站优化网络营销与电子商务新媒体营销网络营销导论搜索引擎营销百度凤巢系统实践社会化媒体营销企业营销推广策划实战SEO网站优化跨媒介营销优化ROI最大化SEO高级应用网络整合营销推广统计分析工具及应用网络营销案例分析与实战模拟营销效果评估与分析网络营销商业模式设计在线消费行为分析大数据营销网站建设营销推广营销分析互联网营销实验室应用系统平台互联网营销实践案例教学平台互联网营销综合应用2023/9/22搜索营销基础掌握搜索营销基本定义和原理营销基础掌握营销基本概念互联网知识了解互联网基本数据和专有名词行业认知了解互联网行业分类和本质数据分析掌握数据分析基本方法营销目标确认公司实施营销的目标方案制定执行可行性营销方案管理实施账户建立和账户管理效果监控监控并分析账户基本数据效果分析与优化监控并分析账户基本数据项目管理团队管理和项目实施行为研究对网民搜索行为的定量研究整合营销扩媒体营销投放和监测数据洞察综合数据的分析与优化战略能力营销实施与战略制定团队协作实操执行百度互联网营销班人才培养目标2023/9/22电子商务专业：百度营销精英班实践体系网站建设及优化网站数据采集网站数据整理网站数据分析网站阶段营销推广阶段业务转化阶段目标人群锁定目标转化成交搜索营销推广数据分析汇总分析推广相结合精准锁定及转化全面的营销训练，丰富实验项目，完整的三个阶段互联网营销实践2023/9/22合作项目展示——“优果世家”校园O2O项目“优果世家”项目简介优果世家：是在学校后勤集团支持下，由物流贸易学院学生组成的“果果”创业团队主导运营的师生校园生活服务平台项目移动平台：充分利用微信、易信、QQ、电话等移动终端平台整合资源，为学校师生提供便捷服务，为电子商务、物流管理等专业学生提供实战训练管理方式：由老师指导的学生团队自主经营、自负盈亏；物流贸易学院给予相关政策支持和一定资金支持，进行创业项目孵化；后勤集团进行货源质量和安全管控主营业务：现已有水果、蔬菜、小超市、日用百货、周边美食、周边团购、电脑电子设备软硬件上门安装维护服务、免费提供失物招领等业务；与后勤合作，还将拓展到校园日常餐饮等服务对象：由过去仅面向教职工购菜拓展为校园全体师生，未来计划向周边社区拓展物流配送：整合学校分散物流资源，和阿里小邮局订单数据互通，配送队伍共享未来规划：与后勤部门密切合作，运用互联网方式改造传统的大学校园生活服务，整合物流贸易学院电子商务、物流配送等产学合作资源，全力打造成为线上线下相结合的O2O模式的校园综合服务平台123目录Contents

学院简介产学合作实践及代表项目

产学合作思考及未来规划思路思考1：产学合作的两种类型及其比较合作类型合作模式含义特点及比较选择策略第一类产学合作：教学计划内的合作订单式合作围绕从招生到就业全过程的教学环节进行的合作规范性要求高；合作深入，拓展空间大；但是周期长，变数多少量、精品、品牌化发展；重点是课程、师资的合作定制式合作围绕大学最后一年的教学环节进行的合作规范