人教版八年级英语下册 （What were you doing when the rainstorm came）SectionB 教学课件(第2课时)

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB

(第2课时)

►【辨析】forexample与suchas①forexample一般用于列举同一类人或事物中的一个例子，作插入语，可置于句首、句中或句末。eg：Ilikefruit，forexample，Iofteneatbananasintheevening.我喜欢水果，例如，我经常在晚上吃香蕉。②suchas一般用于列举同一类人或事物中的几个例子，但必须少于前面所提及的总数，位置只能在所列名词之前，可与andsoon连用。eg：Heknowsseverallanguages，suchasEnglishandChinese.他知道好几种语言，如英语和汉语。►remember动词，意为“记住”。其反义词为forget“忘记”，二者意义相反，但用法相同。【辨析】remembertodosth.与rememberdoingsth.①remembertodosth.意为“记得去做某事”，此事还未做。②rememberdoingsth.意为“记得曾经做过某事”，此事已做完。►Onthisday，Dr.MartinLutherKingwaskilled.这一天，马丁·路德·金博士遇害了。waskilled意为“被杀害”，表示的是被动关系。英语语法上将这种现象称为“被动语态”，我们将在九年级具体学习这一语法现象。eg：Thebridgewasbuiltlastyear.这座桥是去年建成的。►completely副词，意为“彻底地；完全地”，其形容词形式为complete，意为“完整的；完全的；彻底的”。eg：Ifeelcompletelyinthedarkonthisquestion.这个问题使我彻底感到茫然。【拓展】complete还可作动词，意为“完成”。

一、根据句意及首字母或汉语提示写单词。1．—What'sthe________today?—It'sMarch22nd.2．Herlittlebrotherisa________inprimaryschool.3．Thisisone________fromthenewspaper.Tellmethemainideaofitafteryoufinishreading.4．I__________(近来)heardastoryaboutafamousscientist.5．WhenyougotoLondon，remembertovisitthe________(塔)Bridge.datepupilpassagerecentlyTower二、用所给单词的适当形式填空。6．Totellthe_______(true)，Idon'tagreewithyou.7．Oneofthemostimportant________(event)inthemodernOlympicGamesistheMarathonrace.8．Comparedwithfiveyearsago，ourhometownhas__________(complete)changed.9．Iremembered________(see)himsomewhereinShanghai.10．Thispresenthasthespecial_________(mean)toallofus.trutheventscompletelyseeingmeaning三、单项选择。()11.InWesterncountries，peoplestartcelebratingtheNewYear________31stDecember.A．in

B．at

C．on

D．for()12.—HowdoyoulikethemovieKungfu

Panda3?—Itis________exciting________I'dliketoseeitagain.(2016，咸宁)A．so；thatB．such；thatC．enough；toD．too；to()13.LastThursdaywhenIgottothestation，I________Ihadleftmyticketathome.A．understoodB．realizedC．believedD．seemedCAB()14.Onthatday，Dr.MartinLutherKing________，butwedidn'tknowwho________him.A．killed；waskilledB．killed；killedC．waskilled；waskilledD．waskilled；killed()15.Doyouremember________atthistimeyesterday?A．whatwereyoudoingB．whatareyoudoingC．whatdidyoudoD．whatyouweredoingDD四、根据汉语意思完成句子。16．恐怖分子在2001年摧毁了纽约世贸中心。Terrorists_____________theWorldTradeCenterinNewYorkin2001.17．为什么在聚会上她静静地坐着不和其他人交谈？Whydidshesit__________insteadoftalkingwithothersattheparty?18．看到周围这么多动物，这个女孩吓得几乎不能动弹。Thegirlwas___scared_____shecould______movewithsomanyanimalsaround.19．迈克现在很难思考这个问题，因为他太紧张了。NowMikehas__________________aboutthequestionbecauseheismuchtoonervous.20．当听到这则新闻时，他正在和父母吃晚饭。He____________dinnerwithhisparents______heheardthenews.took

downin

silencesothathardlytrouble

thinkingwas

havingwhenUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB

(第3课时)

本单元以“谈论过去正在发生的事情”为话题，讲述了大事件发生时人们正在进行的各种活动。具体到书面表达中，要求同学们会对过去正在发生的事情进行描述，在写这类短文时，要运用相应的过去时态，如一般过去时或过去进行时等。在写作时要注意以下几点：①明确中心思想，无论是看图写作，还是情景描写，都要围绕文章中心展开；②要注意记叙文的几个要素，即把时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果等交代清楚；③要合理安排好写作的顺序；④叙述事件时语言简洁，把文章写得生动、详实。教材中出现的相关句型：①Whenyoucalled，Iwasinthekitchenhelpingmymom.当你打电话时，我正在厨房帮助我的母亲。②Whenyoucalled，Iwashavingashower.当你打电话时，我正在洗澡。③Whileyouweresleeping，IcalledJennyandshehelpedme.当你睡觉的时候，我给詹妮打了电话，她帮助了我。④Iwassleepingatthattime.那时我正在睡觉。⑤Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.当暴风雨来的时候，他正在图书馆看书。⑥WhileLindawassleeping，JennywashelpingMarywithherhomework.当琳达睡觉的时候，詹妮正在帮助玛丽做家庭作业。⑦AnimportanteventthatIrememberwellwas...我记忆最深的一件重大事情是……⑧Theeventhappenedin/on...这件事情发生在……⑨Whentheeventhappened/WhenIheardthenewsofthisevent，Iwas...当这件事发生时/当我听到有关这件事的新闻时，我正在……⑩Irememberthiseventwellbecause...我把这件事记得很清楚，是因为……句型拓展：①Atthetimeofthetyphoon，IwassoscaredthatIstayedinbedwithoutmoving.②Ihadtroublewalkinghomebecauseitrainedheavily.③Whilemydadwasclosingthewindows，mymomwassweepingthefloor.On_a_cold_morning，while_I_wasbuyingbreakfast，Isawagirlinfrontofmebuyingsomebreadandmilk.Whenthegirlwasabouttoleave，shefoundtherewasapoorbeggarunderthetree.Helookedsocoldandhungrythatthegirlwantedtohelphim.Sothegirlwentclosetothebeggarandofferedherfoodtohim.Thebeggarthankedherhappilyandthegirlwentawaywithabeautifulsmileonherface.Atthatmoment，Iwasmoved.Ifeltthetouchofsomethingbrightandfriendly.Weshouldlearnfromherandhelpthepeopleinneed.【点评】①语言简练，清楚地交代了活动的时间、地点和活动内容。②when，while，so，atthatmoment的使用使故事情节连贯，逻辑清晰。③found，so...that...，offer，thanked，smile等词或短语的使用，使文章增色不少，给人以身临其境感受。④表达作者自己的观点。LastSundayMaryYou9：00～9：30readEnglishlistentotheEnglishtapes10：00～11：00domathhomeworkwatchTV12：00～1：00havelunchwithDadhavelunchwithDad2：00～3：30haveapiano