亲子农场体验活动策划方案

1通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更家庭教育观念，做到：真正形成家庭、学校教育的合力。创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他子一起玩耍，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在欢快中成长。指导对象x(x)班学生以及学生家长。活动内容与说明：我最棒(说明：孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选工程，1055100550过河(说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，100503.同心协力(说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走10050我做你猜(说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字50100分。)小作坊：学生与家长合作用预备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选工程，不评分。)活动预备：丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们寻常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观看，知道通过合作，小组才能获得玩耍的成功。积存表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。丰富玩耍材料。a旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。b布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢快成为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确玩耍内容及规章，家长与孩子选择玩耍“我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分呈现你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个玩耍?为什么?二、我最棒师：当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢?生：我要为他们加油。我会共享他们成功的喜悦……师：假设在竞赛中没有获得成功，那怎么办?生：我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习……开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛格外吵闹。其次组、第三组……)完毕语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心协力师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗?由家长指导学生具体做法，达成共识。(合作、同心协力)师：教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿?其次轮始由学生与家长参与。，并且相互沟通。)教师变换角色，采访学生：你刚刚做玩耍时心情怎样?有的学生说紧急，有的说快活，也有的说不管是否成功都很快活，由于是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。活动完毕：家长与学生沟通感受。师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者当的指导。)四、我做你猜请小朋友到这里来呈现你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪明!(从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。)家长谈感受：孩子对字词的感受力气很强，能用动作和表情来表成长。五、小作坊你们做了些什么小制作?谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难?(同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。机器人……作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、讲解。)六、活动评价、总结、发奖引导学生自我评价，相互评价。(1)今日，你们欢快吗?为什么?(3)下次你想玩什么玩耍?为什么?2幼儿园大一班亲子活动：迎年年快到了，在这辞旧迎的时刻，孩子们又大了一岁。对于大幼儿细心预备一份年贺礼——迎年亲子活动年回忆。活动目标：1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、教师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验年的欢快。2、在消遣中能充分体验教师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，乐观参与活动。活动预备：各种奖品，瓜子、一些糖果。活动时间：24活动地点：大一教室。活动过程：一、引起幼儿活动的兴趣过几天就是年了，小朋友又要长大一岁了，今日，我们和爸爸《年好》活动开头。二、节目表演1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》2、武术操《男儿当自强》3、儿歌朗读《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》5、时装表演6、古诗《静夜思》、《梅花》7、手指玩耍三、亲子玩耍(1)踩气球预备：各种已经吹好的气球。目的：培育灵敏性和灵敏性。玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。(2)二人三足预备：绳子目的：培育协调力气和平衡力气。点。拷贝不走样目的：熬炼家长的快速反响力气和仿照力气。玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给2四、活动尾声3(一)幼儿园资源预备:1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。2、人员安排:播送 刘少丽摄像、拍照 周丽丽3、教室活动内容:大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理 闫静静大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理 朱红4313(二)家庭资源预备:1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。(三)活动过程:1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、播送:简要介绍活动内容、时间、场地的安排。播放幼儿早操音乐。3、表演:幼儿早操、律动。4、播送:请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。5、规章:活动区中请听从各班指导教师的安排等。4活动目标1、通过参与不同运开工程的活动促进幼儿爬、跳等运动力气的进展，提高协调性、灵敏性等运动素养。2、在幼儿与家人合作玩耍、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子运动的欢快。3、向幼儿家人传递先进教育理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级教师的感情。4、通过一系列玩耍的开展让中班幼儿了解玩耍规章的重要性。活动预备1、亿童运动包活动材料，秒表，蔬菜水果图片。2、安全警示牌:“不要拥挤”、“留意安全”。3、音响设备。4、为每个幼儿统一制作游园卡一张。5、玩耍小奖品假设干。活动过程1、亲子游园活动预备阶段(1)鼓舞幼儿、家长依据自己的兴趣乐观报名参与。(2)统计各工程所需要的时间。(3)合理规划运动场地和人员安排:赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。2、亲子游园活动开端(1)开幕式主持人讲话，园长致辞。(2)参观园所活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中，一面介绍该区域的特点，一面穿插该区呈现的种.种幼儿作品。3、亲子玩耍环节平衡滑板上的果蔬大战玩耍地点:幼儿园户外场地3片、树木草地小动物等情境图。133前进，幼儿坐在地上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，家长拉内果蔬数量，数量多者为胜。间共同可以拾取的物品，增加竞争性。贴鼻子玩耍地点:多功能室或幼儿公共活动室等33干张示。4、宣布亲子活动完毕活动总结1、活动完毕后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓舞幼儿勇于挑战。2、从活动的组织、运开工程的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。3、活动状况在园所网站、橱窗加以宣传。5目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所无视。这对于孩子们带来一份惊异的回忆。一、活动主题大手牵小手，你我共成长二、活动时间20年x月x三、活动场地商业广场中心四、活动目标通过孩子和家长的玩耍，增进孩子与家人之间的感情让孩子们体验活动带来的欢快通过活动来宣传广场知名度五、活动预备做好活动前的宣传工作，招募参与活动的家庭做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;预备活动所需的材料布置活动场地设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工：总负责：具体负责：具体实施：活动具体内容活动主要流程1.1.主持人致欢送词：留意