幼儿园园本课程教案（8篇）

幼儿园园本课程教案幼儿园园本课程教案〔精选8篇〕作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园园本课程教案〔8〕，期望能够帮助到大家。幼儿园园本课程教案1活动目标：1、学习用唱歌和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲2、能够用轮唱的方式演唱歌曲。3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、有感情地学唱歌曲。活动预备：天气歌活动过程：1、谈话导入师：今日是什么天气？有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听。2、学习歌曲听歌曲“天气歌”师：听到预报什么天气吗？教师清唱幼儿跟唱学习朗读局部3、学习对唱幼儿分成两局部，一局部演唱歌曲，一局部朗读歌曲中朗读局部。活动延长将歌曲中朗读局部内容画出来。活动反思：本次活动，幼儿在乐中学，在玩中做，增加了对科学探究活动的兴趣，更好地感知和理解了与天气相关的科学现象和常识；在播报天气中，幼儿进一步增加了语言表达力气和自信念。幼儿园园本课程教案2一、活动目标1、能用标准的一般话有节奏地朗读儿歌，并背诵。2、能尝试用自己的方式创编儿歌。3、萌发宠爱宏大祖国的情感，学会敬重国旗。二、活动预备有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶三、活动过程1、教师出示国旗，并通过寻常的升旗仪式开放谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。师：我们每个星期一早上上幼儿园参与第一个活动是什么？在升旗的时候你觉察大家是怎样的表情？现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看.2、教师引导幼儿观看国旗，了解国旗的相关学问师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？〔教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义〕3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观看并尝试用自己的话语表达。师：大家认真观看图片上的小朋友他在干什么？你来仿照一下，站在国旗下面你想说什么？4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请留意听他的想法。5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。师：教师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？现在教师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。6、教师小结活动内容。师：通过今日学习的儿歌，我们确定要记住国旗的样子，也确定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候确定要严峻，对国旗要敬重。7、活动完毕。幼儿园园本课程教案3活动目标1、体验洗澡时的欢快，养成爱洗澡的好习惯。2、充分发挥幼儿想象，使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程，体验和同伴合作的.欢快。3、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演活动预备1、多媒体幻灯《小猪变干净了》，多媒体幼儿洗澡照片；2、音乐《小白船》，《我爱洗澡》伴奏、音乐，沐浴花；3、上课用多媒体教室预备。活动过程一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动：洗澡师：小猪是怎样变干净的呢？〔洗澡〕二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作，放背景音乐，师幼随音乐做洗澡动作。教师提问：你在家洗澡时都是先洗什么地方啊？《1》上半身：头——肚子——胳膊——后背师：后背够不到该怎么办呢？幼儿：〔请小朋友帮助，团结协作〕《2》完整的把洗一遍上半身《3》下半身：腿——屁股——脚丫《4》完整的把洗一遍下半身三、教师变成洒花，幼儿拿沐浴花洗澡教师：教师给小朋友预备了沐浴花，请小朋友拿沐浴花洗澡，教师变成洒花，给小朋友喷喷水。四、休息：看幻灯，赏识音乐《小白船》。师幼争论洗澡的好处。五：教师完整跳一遍《洗澡歌》师：洗澡有这么多好处，教师忍不住要洗个澡了，下面请小朋友看看教师是怎样洗澡的，好吗？六、集体完整跳《洗澡歌》幼儿园园本课程教案4活动目标1、生疏歌曲旋律，在玩耍中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的趣味性。2、初步演唱歌曲，把握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣。3、有感情地学唱歌曲。4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快活地参与音乐活动。活动预备十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐。活动过程1、谈话导入，初步感知歌曲师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？你属于哪个生肖？教师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？2、学唱歌曲听歌词玩耍：教师边唱歌边轮番拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停。暂停后教师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚刚教师唱到的生肖挨次排列出来，看图片挨次说歌词。幼儿倾听完整演唱歌曲，初步生疏歌曲旋律。出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲。3、演唱唱歌。教师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名。孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等。活动延长1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔。2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿玩耍时表演。活动反思：揭秘和挑战的玩耍符合大班幼儿的年龄特点和阅历进展水平，这样的玩耍也深受他们宠爱。在唱歌教学中合理使用揭秘和富有挑战的玩耍，能使教学更加有效。整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“魔语”→唱歌曲；挑战隐蔽图标的数量→多种方式演唱。三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着玩耍目标和玩耍方式的层层推动，孩子们在承受玩耍升级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺当而流畅。幼儿园园本课程教案5活动目标：1、理解两段歌词所表达的不怜悯感，学习用连贯与跳动的声音表现歌曲中难过与欢快的不同心情。2、能依据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。3、情愿做恳切的孩子，知道有错误要勇敢成认。4、让幼儿知道歌曲的名称，生疏歌曲的旋律及歌词内容。5、初步赏识歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想期望的情感，并尝试用语言进展表述。活动预备：音乐磁带《好孩子要恳切》活动建议：1、出示图片讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿生疏歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不留神把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没观看，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，似乎在提示小明呢。小明下决心了，他告知小猫自己会主动成认错误，做个恳切的好孩子。这时，小花猫愉快地又对小明喵喵地叫了，似乎是在夸小明呢！2、生疏歌曲的旋律，学唱歌曲。教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳动的方法表现两段歌曲的不怜悯感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？〔连贯、难过的〕小朋友成认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？〔跳动、轻松的〕幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。3、尝试创编动作表现歌曲。教师鼓舞幼儿依据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等局部创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等局部创编摆手等动作。教师准时觉察幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最终集体争论，选出大家满足的动作，串联起来，变成歌表演。引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个恳切的孩子教学反思：今日，我给孩子们组织了一次音乐活动，赏识歌曲《好孩子要恳切》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不怜悯感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大局部孩子都说会唱了。或许这首歌曲孩子们很生疏，由于有很多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有很多孩子都能跟着哼唱。对唱曲的旋律也都很生疏，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。6一、教学目标1、使幼儿初步生疏一些常见字。2、正确、流利地朗读诗句，背诵诗句。3、通过朗读，领悟宽广壮丽的草原风光，增加宠爱大自然的感情。4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参与争论。5、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。二、教学重点：朗读诗歌，背诵诗歌。三、教学难点：背诵诗歌，领悟宽广壮丽的草原风光。四、教学过程：1、导入。师：小朋友们去过蒙古吗？去大草原玩过吗？生：没有。师：那教师今日带你们去茫茫的大草原上玩，好吗？生：好！播放自制电影短片《秀丽的大草原》，童声加草原风光图片，使幼儿初步领悟草原风光特色。师：看完短片之后，小朋友们有什么想对教师说的？生：大草原很美！到草原很秀丽！师：既然大草美，那教师今日教大家一首写草原风光的诗歌，好不好？生：好！2、借助生疏的字，初读诗句。师：听教师读诗歌，小朋友们一边听一边找找你生疏的字。学生间续找出了：山、下、天、四、风等字，教师拿出红粉笔将这些字描红，并让学生齐读。师：小朋友们真能干，生疏这么多字，再跟教师一起读这首古诗，好么？生：好！教师带读一遍后，正音再带读一遍。3、理解诗句大意，再读诗歌。师：小朋友们读的很认真，教师嘉奖你们，再带你们去大草原上玩一玩。幼儿园园本课程教案7一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而宠爱上折剪活动。2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。3、把握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。5、培育幼儿的赏识力气。二、活动预备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点:学习六瓣花的折剪方法。难点：折纸第4和第5步的翻折方法。四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程(一)出示图片引入：1、小朋友们，你们生疏他们吗?2、来看看这些花朵是怎么做成的呢?3、我们也来剪一朵秀丽的花朵吧!4、今日教师教小朋友们用折剪的方法，制作出秀丽的花朵哦!(二)教师示范环节：1、我们预备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。2、小朋友们我们开头了。3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。4、翻开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，翻开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。7、我们用剪刀沿着弧线渐渐的剪出花瓣。将花瓣依次翻开，大工告成，秀丽的花朵做好了。(三)教师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。(四)幼儿操作，教师指导。小朋友们你们预备好了吗?我们一起来折一折、剪一剪吧!活动反思：本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比较深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏：应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。活动评价环节可以预备一个KT板，以及假设干工字钉，让完成的KT课堂常规还需要进一步的加强。幼儿园园本课程教案8活动目标：1、能够依据电路图连接简洁电路。2、知道一个根本电路的组成要素，生疏电池的正负极与科学符号。3、体会探究的欢快，感受成功的喜悦。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力气。5、能用较清楚的语言表达自己的观看和觉察。活动预备：电池和导线假设干，小电珠活动过程：一、教师出示活动材料，激发幼儿的探究兴趣。二、幼儿生疏、操作探究：利用材料使小灯泡亮起来。1、观看了解灯泡。师：看!教师给同学们带来了什么?请你们观看一下小灯泡，想一想你们小组觉察了什么?我们觉察小灯泡里面有钨丝。中间有灯丝。(它是灯泡的发亮局部)灰色的小圆点叫连接点，一共有两个。2、观看了解电池。师：我们生活中用到电池吗?谁能说说电池的外形是怎样的。电池分为两极，正极和负极。负极为锌皮的一端，正极是一根碳棒上有铜帽的一端。电池上有两个符号，正极用“+”一样的符号表示，负极用“-”一样的符号表示。3、引导学生生疏不同的电池。师：你能说说你见过哪些电池吗?遥控器里的圆形的7号电池