北京课改版八年级全册《3.6 运动和力的关系》同步练习（含解析）

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一、单选题（本大题共12小题，共36分）

1.（3分）下列有关力的说法中，正确的是

A.一个物体也能产生力的作用B.产生力的两个物体一定发生了相互作用

C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用

2.（3分）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是

A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大

C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大

3.（3分）（2023三十二中月考）关于重力，下列说法正确的是（）

A.重力的单位是千克

B.g=9.8N/kg指重力为1N的物体质量为9.8kg

C.粉笔在使用过程中，质量变小，重力变小

D.投出的篮球在上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用

4.（3分）下列涉及到的力，大概是的是

A.初中学生的重力

B.拿起两个鸡蛋用的力

C.起重机吊起钢材的力

D.一个幼儿园小朋友站在水平地面上对地面的压力

5.（3分）关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是

A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大

B.测量时，视线应与指针所对的刻度线相垂直

C.弹簧测力计测水平拉力时，测得不准确

D.使用弹簧测力计时，必须竖直提着用，测量才会准确

6.（3分）小明利用如图所示装置，探究“阻力对物体运动的影响”，下列分析错误的是

A.让小车分别从斜面同一高度自由下滑，使小车到达水平面时的速度相同

B.小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用

C.小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为受到摩擦力的作用

D.小车到达水平面后，若不受阻力，则它将做匀速直线运动

7.（3分）下列属于防止惯性带来危害的是

A.汽车安装安全带和安全气囊

B.锤头松了，撞击锤柄下端进行紧固

C.跳远运动员快速助跑后再飞身一跃

D.通过拍打被子清除上面的浮尘

8.（3分）下列活动中蕴含很多物理知识，相关说法中不正确的是

A.用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的

B.篮球撞击在篮板上被弹回，是物体因为受力而改变运动状态

C.杨利伟在神州飞船上不能用天平测量物体的质量，但是可以用弹簧测力计测量物体的重力

D.铅球落地后将地面砸个坑，说明地面受力发生了形变

9.（3分）在平直的地面上有一辆小车匀速前进，下列说法正确的是

A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力

B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力

C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力

D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力

10.（3分）氢气球下吊一重物在空气中做匀速直线运动。若不计空气阻力和风力影响，而小重物恰能沿MN方向上升，图中气球和重物在运动中所处的位置正确的是（）

A.B.

C.D.

11.（3分）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为

A.B.

C.D.

12.（3分）下列几种说法中，正确的是

A.物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比

B.质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的物重相同

C.质量相同的木块与铁块相比，铁块所受重力比木块所受重力大

D.重力为的所有物体，其质量为

二、填空题（本大题共5小题，共19分）

13.（2分）（2023怀化）赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是__________的，又说明力可以改变物体的__________。

14.（5分）一个小球被一根细线拉着做匀速圆周运动，小球受______选填“平衡力”或“非平衡力”作用，在某一时刻小球失去所有外力，小球将______选填“静止”“继续做匀速圆周运动”或“做匀速直线运动”。

15.（5分）在压力和接触面相同的情况下，______摩擦比______摩擦小得多，用______来代替______可以大大减小摩擦．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是因为______.

16.（2分）一个木箱放在水平面上静止时，木箱受到的支持力与重力力是一对平衡力；当木箱受到了水平推力时，箱子未推动，这时箱子受到的摩擦力______选填“大于”、“小于”、“等于”；当水平推力增大到时，箱子恰好匀速运动；当水平推力增大到时，木箱受到的摩擦力为______。

17.（5分）洒水车车厢内装满水，水面上方有一气泡，如图所示，当洒水车向右突然减速运动时，气泡将向____选填“左”或“右”运动，洒水车在洒水过程中，其惯性将_____。选填“变大”“变小”或“不变”

三、实验题（本大题共1小题，共10分）

18.（10分）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

本实验中用到的测量器材有：天平和______。

分析如表数据可知：物体的质量为时，它受到的重力是______。

实验结论：物体所受的重力与其质量______。

四、计算题（本大题共2小题，共20分）

19.（10分）如图所示，物体随平板车在水平地面上向右匀速运动，作出物体的受力示意图。

20.（10分）有一汽车的质量是，在平直公路上做匀速直线运动，已知牵引力为，求：求车所受的重力；

求汽车所受的摩擦力．

当牵引力变为时原卡车在与原来相同的平直公路上做什么运动？

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】解：、力不能脱离物体存在，产生力至少需要两个物体，故和错误；

、力是物体对物体的作用，产生力的两个物体之间一定发生相互作用，故正确；

、相互接触的两个物体，如果物体间没有相互作用，物体间不会产生力，故错误。

故选：。

正确理解力是物体对物体的作用。

产生力的作用至少两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。

产生力时，两个物体之间一定发生相互作用，物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等。

物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用。

力是物体对物体的作用，对力的定义要正确理解，理解产生力需要几个物体、物体间的作用、是否接触等。

2.【答案】C;

【解析】试题分析：物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上．

小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的．

故选C．

3.【答案】C;

【解析】略

4.【答案】B;

【解析】解：、初中学生的重力约，故错误；

、拿起两个鸡蛋用的力约，故正确；

、起重机吊起钢材的力约，故错误；

、一个幼儿园小朋友站在水平地面上对地面的压力，故错误。

故选：。

首先要对选项中涉及的物体重力有个初步的了解，找出符合生活实际的答案。

此题主要考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

5.【答案】B;

【解析】解：

、当拉力与弹簧伸长方向不一致时，拉力大小等于弹簧测力计的示数加上摩擦力，测量结果偏小，故错；

、读数时，视线要与指针位置相垂直，故正确；

、弹簧测力计测水平拉力时，测得一样准确，故错误；

、在正确使用的前提下，可以根据需要测量不同方向的力，故错误。

故选：。

弹簧测力计是靠观察固定在弹簧上的指针指示在刻度盘上的位置来读数的，所测力的方向与弹簧伸长方向要一致；

读数时，视线要与指针位置相垂直；

被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致；

测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置。

此题主要考查了弹簧测力计的正确使用方法，解决此类问题要结合使用弹簧测力计时的注意事项进行分析。

6.【答案】B;

【解析】解：、让小车分别从斜面同一高度自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度相同，故正确；

、小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为小车具有惯性，而不能说受到惯性力的作用，因为惯性不是力，故错误；

、小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为受到摩擦力的作用，摩擦力阻碍小车的相对运动，故正确；

、由实验现象推理可知，小车到达水平面后，若不受阻力，则它将做匀速直线运动，故正确。

故选：。

该实验利用了控制变量法和科学推理法，小车从同一斜面的同一高度下滑，小车到达水平面上时的速度相等；小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动距离越大，如果小车不受阻力作用，则小车做匀速直线运动。

惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。

此题通过探究“阻力对物体运动的影响”的实验，考查了对实验过程、实验现象及推理，惯性知识的理解等，难度不大。

7.【答案】A;

【解析】解：

、汽车安装安全带和安全气囊，是防止汽车急刹车时惯性带来的危害，故符合题意；

、锤头松动时，撞击锤柄是为了利用惯性的有利影响，从而使锤头紧套在锤柄上，故不符合题意；

、跳远运动员起跳前助跑，是利用运动员的惯性来提高跳远成绩，故不符合题意；

、拍打被子时，被子受力运动，而灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以灰尘会脱离被子，是利用惯性的有利影响，故不符合题意。

故选：。

我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。

此题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。

8.【答案】C;

【解析】

此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目。

物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体；

力的作用效果有两个：一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢速度大小和运动方向的改变；

在太空中，物体处于失重状态，一切运用重力来工作的活动都不能进行；

力是改变物体运动状态的原因。

A.用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的，故正确，不符合题意；

B.篮球撞在篮球板上被弹回，篮球的运动方向发生改变，体现了力改变物体的运动状态，故正确，不符合题意；

C.天平的实质是一个等臂杠杆，因为物体处于失重状态，所以没有作用在杠杆上的力，所以用天平无法测量物体的质量；因为处于失重状态，因此无法用弹簧测力计测物体的重力，故错误，符合题意；

D.铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，故正确，不符合题意。

故选。

9.【答案】C;

【解析】解：、车对地面的压力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在不同的两个物体，它们是一对相互作用力，故错误；

、车受到的重力和地面受到的压力，这两个力方向相同，不是一对相互作用力，故错误；

、车受到的重力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故正确；

、地面对车的支持力方向是竖直向上，车受到的阻力沿水平方向，不在同一直线上，它们不是一对平衡力，故错误。

故选：。

二力平衡的条件：二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；

相互作用的特点：相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上。

此题主要考查二力平衡和相互作用的力的辨析，知道二力平衡的条件和相互作用的特点是解答该题的关键，是一道常考题。

10.【答案】A;

【解析】【视频】。

11.【答案】D;

【解析】解：因为摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验在压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此；

第三次实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，所以。

综合上面两种情况可得：。

故选：。

摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大；

减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

该题考查了二力平衡的应用，掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦力的方法；同时注意探究摩擦力大小的影响因素时，需要用控制变量法进行探究。

12.【答案】A;

【解析】解：、物体中所含物质的多少叫质量，物体所受重力跟它的质量成正比，故符合题意；

、质量增大几倍，重力也增大几倍，也就是物体所受重力跟它的质量成正比，但是物体的质量与它的物重不相同，故不符合题意；

、物体所受重力跟它的质量成正比，质量相同的木块与铁块所受重力相同，故不符合题意；

、由得，重力为的物体质量为，故不符合题意；

故选：。

重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，物体受到的重力随物体的质量变化而变化，物体所受重力跟它的质量成正比；

物体的重力可以改变，甚至不受重力，但物体总有质量，且不变，故不能说物体的质量与物体的重力成正比；

利用公式，可求重力或质量。

此题主要考查对重力、质量概念及它们之间关系的理解。

13.【答案】相互;运动状态;

【解析】略

14.【答案】;

【解析】解：小球被一根细线拉着做匀速圆周运动，其运动方向时刻变化，运动状态改变，所以受到非平衡力的作用；

由牛顿第一定律可知，若在某一时刻小球失去所有外力，由于小球有一定的初速度，小球将做匀速直线运动。

故答案为：非平衡力；做匀速直线运动。

物体只有在不受力或受平衡力时，其运动状态才不变；

根据牛顿第一定律，当物体不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

了解物体运动状态改变的原因，会判断物体的平衡状态及受力情况，是解答本题的关键。

15.【答案】滚动；滑动；滚动；滑动；滚动摩擦比滑动摩擦小的多，可以减小摩擦力。;

【解析】解：滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦．在压力和接触面相同时，就要减小摩擦力．因为滚动摩擦比滑动摩擦小很多．因此人们常设法把相对滑动的情况变为相对滚动．如用滚动轴承代替滑动轴承．

故答案：滚动；滑动；滚动；滑动；滚动摩擦比滑动摩擦小的多，可以减小摩擦力。

影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．在压力和接触面相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小的多．在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，可以减小摩擦力．

此题通过生活中的实例来考查增大和减小摩擦的方法，要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小，注意其运用．

16.【答案】等于;15;

【解析】解：用的水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，箱子处于静止状态，推力与摩擦力平衡，所以；

当水平推力增大到时，箱子恰好匀速运动，此时摩擦力与推力平衡，则；

当水平推力增大到时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以木箱受到的摩擦力不变，仍为。

故答案为：等于；。

物体在受力时，处于匀速直线运动状态和静止状态，都是平衡状态，而物体处于平衡状态下，所受到的力就是平衡力。分析从两点入手：一是物体的运动状态，二是物体受到哪些力的作用。

知道处于平衡状态的物体受平衡力作用，并且知道二力平衡的条件及影响摩擦力的因素，正确对物体进行受力分析是解答本类题的关键所在。

17.【答案】左；变小。;

【解析】

此题主要考查惯性的知识，会利用惯性解释一些生活现象，本题中，知道液体的惯性更大是解答的关键。

惯性是物体保持运动状态不变的性质，其大小仅与物体的质量有关，质量不变、惯性不变。

当洒水车向右突然减速运动时，水由于惯性要保持原来的运动状态，继续向右运动，所以会将气泡挤向左方；

洒水车在洒水过程中，车内水的质量变小，车的总质量变小，所以洒水车的惯性将变小。

故答案为：左；变小。

18.【答案】弹簧测力计6.86正比;

【解析】解：分析表格中数据可知，实验中需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；

分析数据可知