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文档简介

大有镇中心学校心理健康教育课程教案课题增强记忆力主备人杨有清课时安排1课时授课时间2016年4月2日[目标要点]1、教学目标使学生了解记忆的概念，记忆的三条规律。记忆是智力基本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。规律一，中间的材料较难记。规律二，遗忘进程先快后慢。规律三，理解的材料容易记。通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些诀窍。

方法一：重要的材料放在最前面或最后面记。把长材料分割成短材料记，最后串起来一起记。方法二：学习的东西要及时复习。方法三：对一些枯燥的材料可赋于意义联想归类等记忆。结合学生情况，选用一些记忆方法，提高学生的记忆力。2、教学重点、难点教学重点；记忆的概念、记忆的三条规律、记忆的三条诀窍。教学难点：记忆的三条规律、记忆的三条诀窍。3、教学流程教师自我介绍——游戏引出记忆力的概念——通过活动引导学生理解记忆的三条规律和三条诀窍——介绍提高记忆力的小技巧教学流程设计意图一、导入新课同学们，平时我们非常羡慕别人聪明，你们是否知道，一个人聪明与否，与记忆力有很大的关系。记忆力通过训练是可以增强的。我们每个同学，经过训练后都可以大大增强记忆力，变得聪明起来。今天我们一起来学习，“怎样增强记忆力”。

二、让学生了解自己的记忆力情况同学们，你们想不想了解自己的记忆力如何?请看我即将出示的材料，上有三行数字，每行12个。你可任选一行，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。1．课件展示数字材料。上面的数字是：63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、4176、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、4658、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、512．让学生读1分钟。3．让学生默写。4．记忆自测结果评价。如果把一行中的12个数字正确的写下来，记忆力是惊人的；到山上喝酒。他每次临行前留给学生的作业都一样：背诵圆周率。开始的时候，每个学生都苦不堪言。后来，有一位聪明的学生灵机一动，想出妙法，把圆周率的内容与眼前的情景（老师上山喝酒）联系起来，编了一段顺口溜：

“山巅一寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞我（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626）。”

先生回来一检查，都背得滚瓜烂熟。

2．奇特形象联想记忆法①袋鼠的英文单词：袋鼠扛着一块肉进了一个洞KangarooKangaroo扛一个肉洞五、小结通过课件将记忆的规律和提高记忆力的技巧展示出来，带领学生一起回忆本节课中学习到的记忆方法。通过互动引起学生的兴趣，同时是学生对自己的记忆力有初步的了解。向学生讲解记忆力的概念引导学生通过自己的观察和思考发现记忆的规律一通过对图片的解释和举例引出记忆规律二古诗选自八年级的课本，七年级学生暂未接触过，通过学生的背诵引出记忆规律三[教学反思]考虑学生所处的年龄段和学业

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