教师个人总结及心得7篇

第第页教师个人总结及心得7篇

老师个人总结及心得篇1

本学期我担负高-班和-班的物理教学工作，针对同学学习的实际状况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：

1、确定工作目标：

以实施新课程改革为目标，以24字教学方针为指导，以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进阅历，结合同学的实际状况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。

2、充分重视课前预备

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备同学。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、营造教学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让同学在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与沟通。尽量精讲，节约出时间给同学精练，让同学在课堂上当堂掌控，一是可以减轻同学的课后作业负担，二是可以促进同学提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让同学争论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

4、实时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便实时改进。对于学习有困难的同学要常常沟通。

5、对于学习最困难同学的详细措施。

肯定要让这些同学都把该弄懂的基础知识弄懂，一发觉问题马上援助他们解决。对他们正确引导，清除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌控随着认识技能的提高螺旋式上升。

6、师生关系：

良好的师生关系可以援助我上好每一堂课;维持同学积极的学习立场;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与同学搞好关系决不是与一部分同学亲切无间，而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。

7、关注同学实际状况，着重同学技能培育

物理教学的重要任务是培育同学的技能。培育技能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习立场和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并掌控物理概念和物理规律，是培育技能的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识说明生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的技能。

8、不断提高自身水平及业务技能。

我积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老师的优点，并渐渐积累阅历。

9、课堂教学改革与创新

同学主动式互动教学，教学的过程不再是老师讲授，同学听讲的单一过程，而是同学主动获得学习经受的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份涌现在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与同学一起争论，让同学主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名同学在讲台前探讨，也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会糜费掉大量的时间。

10、与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的栩栩如生，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简约的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

以上就是我在本学期的工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，和我自己的积极努力下，取得更好成果。

老师个人总结及心得篇2

这段时间，我很荣幸地参与了20__察右中旗中学校老师远程培训学习。这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，实践模拟等。在培训学习期间，我倾听了老师.专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一次都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识通过这段时间的专业进展学习，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

一、专业化进展全面为我们讲解并描述了老师专业化进展的相关知识，共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读老师角色;二是老师专业化理念与实践;三是老师专业进展的规律;四是初任老师的成长;五是反思—从自己的教学中学习;六是合作向同事学习;七是教学相长与同学共同进展;八是老师的教育教学讨论;九是新课程与老师专业进展;十是老师评价。从这些资料中让我对老师专业化有了全面的了解。

二、通过学习使我了解了老师专业化进展的理念与内容。老师专业进展的理念主要包含如下几个方面：(一)老师专业进展首先强调老师是潜力无穷、持续进展的个体;(二)老师的专业进展要求把老师视为“专业人员”;(三)老师的专业进展要求老师成为学习者、讨论者和合;(四)老师的专业进展要求老师进展的自主性。老师专业进展的内容包括(一)专业理念;(二)专业知识;

三)专业技能;(四).专业立场与动机。

三、通过学习让我更进一步地了解了老师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。通过这次的学习我知道了什么叫老师的职业倦怠，也知道了老师的职业倦怠的表现有：(一)长期的心情上的倦怠感。(二)人格的解体。(三)较低的成就感。同时知道了老师职业倦怠的影响有：(一)个体方面;(二)教学方面;(三)社会方面。了解了老师职业倦怠的根源包括：(一)社会方面的根源;(二)组织方面的根源;(三)个人背景方面的根源;(四)同学与教学情境。了解了一些缓解老师职业倦怠的对策：(一)以老师进展阶段论透视老师职业倦怠，给处于倦怠期的老师以支援与帮助。(二)加强学校文化建设，建立良性支援机制。(三)建立社会支持网络，对老师职业持合理期望。(四)引导老师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力。尤其我想要讲的是学校的领导层应当正确认识并实时采用相应措施来对待本校的老师职业倦怠现象，使学校的各项工作得以正常有序地开展。

四、通过学习我明白了老师的专业化进展的几个有效途径。这包括从自己的反思中去进行提高;与同事的合作中去进行提高;在与同学的沟通与学习中去得到提高。

通过这次专业化进展的学习，让我提高了自己不少的理论知识，我认为在以后的工作中我可以从以下几个方面来尝试:

第一我们要学会多读书、乐读书、善读书，这样才会有知识的源泉。过去我们总把学习看作是工作之外的一种负担，事实上结合教育教学中的实际问题开展有效的学习，对教学案例的讨论，这些并不是可望而不可及的。业务学习与专业进展是同步一体、互动生成的。要让“一桶水”变成“长流水”，就要学会自己给自己充电，学会终身学习。

第二，我们可以借助网络，感受最前沿的教育理念，捕获最丰富的信息。工作中我们面对的只是一个学校的同学，对其它学校以及国内外的教育询问和理念了解比较匮乏，我们可以借助实现最广泛的沟通，在网络学习的背景中，老师完全能够体验实现专业进展的空间之宽阔。

第三、教育是一门科学，老师应具备良好的教学技能，能独立进行教学设计，选择和运用教学方法因材施教，运用各种教学技巧的技能并有肯定的教学机敏。在教学实践中亲近同学、走进课堂寻求教学对策。在集体化情境中的个别化学习，鼓舞同学写作业，定期评价同学的进步，课后还要常常进行自我反思与探究。

第四，教学过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程。课堂中，老师组织同学观测和争论，给同学以心理上的支持和鼓舞。老师只是一个参加者、合和组织者，从不同的角度确定孩子们的答案，激励孩子们去探究，共享着孩子们成长的欢乐。让同学敢说“不”，敢问“为什么”。

总之，现在的老师不应当是手持一支粉笔，一本教科书的“老夫子”。要做的更多是:学习、实践、讨论、制造，做一位能带领同学不断成长的进展者.

老师个人总结及心得篇3

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。不仅可以为同学在高等学校学习打下基础，还可以为同学将来工作做预备，解决一些实际问题。针对中学化学课时少、任务重、内容分散、一些概念简单混淆的特点，有须要在中学化学教学中创建高效课堂，以提高中学化学教学质量。结合我多年的教学实践，要实现中学化学教学的高效课堂，需要做好以下几个方面：

首先，接近同学，让他们像化学老师一样

老师与其所教的学科知识有肯定的连带关系。假如同学喜爱某个老师，那门学科的教学质量会有明显的提高。假如同学不喜爱一个老师，那么同学不协作那个老师，教学效果自然低。因此，在详细的教学中，老师应当站在同学的面前

之前树立好形象，用自己的人格魅力影响同学。老师的人格魅力不仅表达在渊博的知识上，也表达在个人的修养上。老师要想在同学面前树立一个完满的形象，首先要有渊博的知识，在课堂教学中要有深度和广度。这就需要老师仔细预备每节课，课后做好自己的“充电”工作。其次，转变他们在课堂教学中的角色。传统教学中，老师主导课堂，同学不敢“插话”，不敢“多讲”所学。这种课堂在教与学上看似凝重，但同学心里并不佩服老师，自主学习的积极性没有调动起来，不利于同学综合素养的提高。新课程教学要求老师和同学在同等的基础上开展合作学习。因此，有须要制造一个和谐民主的教学课堂。

二，科学指导学习方法，让同学喜爱化学

闻名教育家陶行知指出：“我认为好老师不是教书，不是教同学，而是教同学学习。”因此，老师在传授知识的同时，还应留意学习方法的指导，援助同学掌控科学的认知方法。化学是一门以试验为基础的自然科学，有很多独特的魅力。同学刚学化学时，往往会被化学试验中的各种现象所吸引。因此，在中学化学教学中，老师可以利用各种试验让同学喜爱上化学，比如一条坚不可摧的手帕，一根魔杖等等。其次，要留意化学与同学生活的亲密联系。事实证明，同学最感爱好的是与生活相关的知识，如如何灭火、治疗胃酸、防止水污染、防止铁物体生锈等。这不仅可以提高同学学习化学的爱好，还可以培育同学分析问题和解决问题的技能。

第三，精读多练，高效课堂教学的关键

精读是为了匹配教材内容，面对全体同学。突破重点，忽视一般，设疑解难，为同学制造思维情境。实践是巩固知识的途径之一。实践要切中要害，细心设计一些有针对性的问题，引导同学在分析讨论这些问题的过程中，掌控所学的知识。假如他们能自己动手操作或者口头练习，那就让他们尽量用手和嘴练习，这样才能真正掌控知识，举一反三。在教学过程中，老师要针对教材的重点、知识连接的转折点、同学困惑的地方，结合思索问题予以同学启发、启发和疏导。在教学过程中，只要安排好知识体系

一位教育家曾经指出：“写一辈子教案的老师，不肯定能成为名师。假如一个老师写三年反思，他可能会成为一个闻名的老师。”课后反思是对教学活动的回顾和梳理，在以往的教学中往往被忽视。通过课后反思，我们可以重新端详自己的教学过程，总结胜利的阅历，分析错误的缘由，避开以后涌现更多的错误。思索同学在学习中的困惑，找出同学困惑的缘由，然后选择合适的方法援助同学解决困惑，提高课堂效率。

总之，老师只有不断学习，努力学习，积极探究，努力构建高效的课堂教学，才能“以同学为本，以学科为本”，充分尊敬同学，信任同学，予以同学学习的主动性，充分激发同学的主动性和进取精神，才能提高我们的同学的技能，进展他们的潜力，产生他们的聪慧，改善他们的性格。

老师个人总结及心得篇4

叮咚转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了20_年上半年，追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的"人民老师"，无愧于这一称号，我现将20_年度工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名老师应把"师德"放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的"人"。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担负跨班级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充盈自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方式的书籍，对于里面各种教学理论和教学方式尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理教室各种各样问题的技能大大加强。

最末我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的"老师"。由于同学接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较超卓的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点，我教的教室在历次考试当中都取的了较好的成果，。接手这两个班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。

总之20_学年度，我担负的两个教室的数学教学工作取得了肯定的成果，我将继续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光!

老师个人总结及心得篇5

歌德这样说：读一本好书，就是和很多高尚的人对话。

最近，我仔细阅读了安奈特.l.布鲁肖的《给老师的101条建议》捧读此书，给我许多收获，带给我教学上很多建议，在原来教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获

读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗?当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，敏捷的应付，还是会大发雷霆，以自己的威武压载同学性格的出现?我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自己，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伙伴。

读过此书，我印象最深的是最末一章节：不要放弃任何一个孩子。

其中讲到优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。

老师个人总结及心得篇6

一个学期在匆忙中结束了，在教学中我有许多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、备好课，上好课

一班级第一册的语文教学任务繁重，要求同学读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长期如此，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果将不可思议。由于一班级小伙伴以不任意记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的20名同学，我花了大量的时间备同学，写好教案，制作大量形象直观的课件帮助教学，用来激发同学学语文的爱好。课堂上看到同学求知的目光，我感觉到无比欢乐，一切的辛苦都化为甘甜。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，需要要为同学的成长打下坚固的基础。

二、在语文教学中抓常规

教了二十多年书，知道一条不变的硬道理：让同学喜爱自己的学科，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前预备充分，给了我底气，让我的心充盈自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是抓心。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与同学自然的情感沟通。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充斥激情。我特别着重课堂上的过程性评价：请留意读书的正确姿态你的声音真美你的回答太精彩了简短的评价，更让同学满心高兴，积极思索。在同学、师生不断互动中，同学学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想同学在整个课堂爱好盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的技能是相当重要的。这也是我不断努力的方向。

三、镇静对待差异，面对全体同学

基于同学学前教育的起点不同，同学学习的技能差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务也有些不同，是有不同梯度的。我常常针对同学各自特点，请相对应的同学回答下列问题。我班的小伙伴，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能实时完成。可是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，常常督促他，并实时鼓舞他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于同学感觉到了我对他的关怀。对待同学的作业，我进行了分层布置，避开了同学学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌控同学运用知识的状况，也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。

四、不断钻研，不断学习

本学期，除了完成教学任务外，我们还进行集体备课学习，这就给大家营造了良好的学习氛围，确定了语文组的学习目标：优化识字，促进养成。围绕目标，我坚持主持并参与每周的集体备课，坚持参与开展观评课活动，本期我听课15节以上。学习到了他人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。

五、多与家长沟通沟通，获得家长的支持

家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，实时和家长探讨同学的行为表现。一起讨论适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还加强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加仔细对待自己的教学工作。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。

3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。

4、个别同学学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有掌控写句子的方法，同学的整体初步写作水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发同学学习语文的爱好。

俗话说爱好是最好的老师，我打算通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的积极性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。

4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。

5、重视优生的培育和差生的转化工作。

6、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

老师个人总结及心得篇7

在这一学期里，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢乐。

对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，并顺当完成教育教学任务。

一、积极学习，擅长反思。

作为一位青年老师，我深知自己在工作中存在很多不足。这学期，班级新增了张志贤老师，她教学阅历丰富，乐于将自己的优秀做法传授给我们。