深圳市高峰学校岗位设置实施方案

页眉顶峰学校岗位设置实行方案(2012年6月22日校长办公会经过)为深入我校人事制度改革，成立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，依据国家、省、市、区有关文件精神，联合我校岗位设置方案及单位实质，拟订本实行方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统率，经过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体系，变换用人体制，整合人材资源，凝集优异人材，实现我校由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调换全体教职员工的踊跃性和创建性，促使各项事业的发展。二、基来源则（一）坚持以人为来源则，尊敬知识、尊敬人材、尊敬劳动、尊敬创建。（二）坚持按需设岗、科学合理、精简效能原则；（三）坚持民主、公正、公正、公然、竞争、择优的原则；（四）坚持改革、发展、稳固相协调的原则，稳慎实行。三、设置岗位状况（一）常设岗位设置状况我校共设常设岗位98个。此中，管理岗位3个，占常设岗位总量的3.06%；专业技术岗位95个（此中中学12个，小学83个），占常设岗位总量的96.94%；工勤技术岗位0个。主系列专业技术为专任教师岗位系列，设置数为95个,占常设岗位总量的96.94%；辅系列专业技术岗位分别为教辅、后勤系列，岗位设置数为0个。1.管理岗位的等级、数目、名称管理岗位共设3个。此中，三级—六级岗位0个，七级岗位1个，八级岗位2个，九级岗位—十级岗位0个。详细设置以下：（1）领导岗位1个。此中，七级岗位1个，岗位名称为校长。（2）副校长室共设岗位2个。此中，八级岗位2个，岗位名称均为副校长。2.专业技术岗位等级、数目、名称专业技术岗位共设95个（此中辅系列岗位0个）。此中，高级专业技术岗位0个，（1）正高级岗位0个；（2）副高级岗位8个（此中辅系列岗位0个）。分别为五级岗位2个（此中辅系列岗位0个），六级岗位3个（此中辅系列岗位0个），七级岗位3个（此中辅系列岗位0个），中小学共用。（3）中级岗位52个（此中辅系列岗位0个）。此中，八级岗位16个（此中中学2个，辅系列岗位0个），九级岗位21个（此中中学3，辅系列岗位0个），十页脚页眉级岗位15个（此中中学2个，辅系列岗位0个）。（4）初级岗位35个（此中辅系列岗位0个）。此中，十一级岗位18个（此中中学2个，辅系列岗位0个），十二级岗位17个（此中中学2个，辅系列岗位0个），十三级岗位不限（此中辅系列岗位0个）。详细设置以下：小学、初中各学科教研组共设主系列专业技术岗位95个。此中，二级岗位——四级岗位0个。五级岗位2个，六级岗位3个，七级岗位3个，岗位名称分别为中学思想道德高级教师、中学语文高级教师、中学数学高级教师；中学英语高级教师；中学历史与社会高级教师、中学科学高级教师、中学体育高级教师、中学信息技术高级教师、中学音乐高级教师、中学美术高级教师。共设辅系列专业技术岗位0个。八级岗位16个，九级岗位21个，十级岗位15个，岗位名称分别为中学心理健康中级教师、中学语文中级教师、中学数学中级教师、中学英语中级教师、中学历史与社会中级教师、中学科学中级教师、中学体育中级教师、中学信息技术中级教师、中学音乐中级教师、中学美术中级教师、小学心理健康高级教师、小学语文高级教师、小学数学高级教师、小学英语高级教师、学科学高级教师、小学体育高级教师、小学信息技术高级教师、小学音乐高级教师、小学美术高级教师。共设辅系列专业技术岗位0个。十一级岗位18个，十二级岗位17个，岗位名称分别为中（小）学心理健康初级教师、中（小）学语文初级教师、中（小）学数学初级教师、中（小）学英语初级教师、中学历史与社会初级教师、中（小）学科学初级教师、中（小）学体育初级教师、中（小）学信息技术初级教师、中（小）学音乐初级教师、中（小）学美术初级教师，共设辅系列专业技术岗位0个。十三级岗位0个，中（小）学心理健康员级教师、中（小）学语文员级教师、中（小）学数学员级教师、中（小）学英语员级教师、中（小）学科学员级教师、中（小）学体育员级教师、中（小）学信息技术员级教师、中（小）学音乐员级教师、中（小）学美术员级教师。共设辅系列专业技术岗位0个。3.工勤技术岗位等级、数目、名称工勤技术岗位共设0个。（二）特别设岗位设置状况雇员编岗位都设为特别设岗位。我校共设特别设岗位总量17个。此中，技术技术岗位15个，占特别设岗位总量的88.23%；综合服务岗位2个，占特别设岗位总量的11.76%。特别设岗位不定等级，按市、区政府人力资源（人事）行政部门和财政部门的薪资待遇等文件精神、人员经费核拨和学校实质状况，确立各种岗位的薪酬标准。四、常设岗位职责与任职条件常设岗位的基本条件按《深圳市事业单位岗位设置管理实行方案》（深人社发2010〕109号）有关规定履行。各种岗位的基本任职条件1.恪守宪法和法律；2.拥有优异的道德；3.具备岗位所需的专业、能力或技术条件；页脚页眉4.适应岗位要求的身体条件。（一）管理岗位职责与任职条件1．管理岗位职责：负责全面贯彻履行党和国家的教育目标、政策、法例以及上司党委、教育行政部门的文件精神，全面实行素质教育，依法办学、勤政勤政，促使学校健康连续稳固发展。负责学校中长久发展规划的拟订，负责学校职位设置、职员聘用聘用、任免中层干部；负责教员工的师德师风教育；负责年度估算、决算；负责向局领导、街道主管领导报告学校工作。分管学校发展规划的协调与落实、课程与教课、友善学校等工作，联系党支部、工会、办公室、有关教研组的下级行政。达成上司领导交办的其余任务。2.任职条件：具备国家、省、市事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及学校规定的聘用条件，每级岗位需在下一级岗位任职满2年以上。详细以下：原则上有二年以上的副职经历。获取中级职称三年以上。获取校长岗位培训证书。拥有很强的组织领导协调能力。年度查核称职以上等次。拥有相应的教师资格。（二）专业技术岗位职责与任职条件1．岗位职责达成学科的相应教育教课任务。指导学生参加各级各种学科比赛和课外活动。担当学生的培优辅差工作。担当公然课、教研、课题研究任务。达成学校交办的其余任务。2.任职条件：具备国家、省、市事业单位岗位设置管理有关文件规定的基本任职条件，以及学校规定的聘用条件，每级岗位需在下一级岗位任职满3年以上。详细以下：2-1中学专业技术岗位任职条件:大学本科或以上学历。具备中学专业技术岗位相应技术资格条件。有相应的教师资格。年度查核称职以上等次。2-2小学专业技术岗位任职条件:（1）大学专科或以上学历，1995年从前毕业教师可放宽至中等专科学历。（2）具备相应岗位的专业技术资格条件。（3）有相应的教师资格。页脚页眉（4）年度查核称职以上等次。（三）工勤技术岗位职责与任职条件在总务处等相应部门主任领导下负责学校各部门的教育教课服务性工作。详细岗位职责及任职条件见岗位说明书五、竞聘与聘用（一）宣布岗位设置实行方案（7月30日前）。按《宝安区教育系统事业单位岗位设置管理工作引导（试行）》各级主管部门相管文件精神拟订岗位实行方案和岗位说明书，提交教代会审议、学校行政部门审批后宣布推行。（二）报名与资格审察（2013年3月1日-3月14日）。各常设岗位每两年为一个聘期，特别设岗位按学校有关规定履行。应聘人员依据应聘岗位所规定的条件填写《深圳市顶峰学校岗位竞聘申请表》向岗位设置工作小组提交书面申请，并接受资格审察，报校长办公会审批。（三）竞聘（3月14日-3月31日）。1.竞聘对象。全部事业编教员工。2.竞聘方法。按“岗位自评赋分”—“复查”—“职评小组审议”的方法进行，联合学校实质，除副高级职称岗位中小学共用外，其余岗位依据编制及职数审定情况中小学分开竞聘。（1）“岗位自评赋分”。依据“职称评定年限”、“在本校（宝安）服务年限”、“参加工作年限”、“相应职称聘用年限”、“在本校任班主任（行政、年级长、科室做事、教研组长、备课组长）年限”、“加分项目”等六级指标进行赋分，先按“一级至五级”指标赋分状况排序，在分数同样的状况下，再累计“加分项目”进行排序。（2）复查。由学校组织专人对自评赋分进行复查（复查时需供给证件原件）。（3）职评小组审议。职评小组依据复查结果进行审议后交校长办公会审批，从高到低按级聘用。如发生安全事故、责任事故的（详细界定由校长办公会按有关规定界定），按现竞聘职称低聘一级。每一级需获聘满2年，才能上聘一级。（四）确立拟聘人员（4月1日-4月7日）。经自主申报、审察小组核实后，报校长办公会最后终审审批。（五）公示。（4月7日-4月14日）竞聘结果在内网和校务公然栏公示7天。（六）报批与批准（4月20日）。竞聘结果经公示无异议后，填报《深圳市事业单位常设岗位聘用结果审察表》、《深圳市事业单位特别设岗位聘用结果审察表》、《广东省事业单位管理岗位聘用人员状况表》、《广东省事业单位专业技术岗位聘用人员状况表》、《广东省事业单位工勤技术岗位聘用人员状况表》报上司主管部门核准。（七）签署聘用合同（5月14日）。岗位聘用结果批准后，岗位发生变化的按新的合同版本从头签署聘用合同。六、组织领导（一）组织机构为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作领导小组。构成以下：组长：叶志青页脚页眉副组长：彭智勇、方加衍、吴燕娟、钟源盛（常务）成员：曾铁军、刘艳、江细凤、程炳德、赖寿忠、梁小文、龚远华、刘淑萍、赖景添、廖澜（二）工作职责工作领导小组在龙华新区教育系统事业单位岗位设置管理工作领导小组指导下，负责本校岗位设置管理工作。领导小组办公室设在学校总务处，负责本系统事业单位岗位设置管理的平时工作。办公室主任由彭智勇兼任，办公室副主任由钟源盛兼任。成员有：曾铁军、靳鹏飞、肖梅、杨艺娟。成立人事争议调停委员会，吴燕娟（工会主席）任主任，龚远华（负责学校安全工作德育副主任）任副主任，成员有：梁小文（德育处副主任、团委书记）、李福明（少先队大队副指导员）、彭菊英（年部主任代表）、戴江红（区人大代表、工会委员、科组长）、凌瑜（教师代表）、宋海波（临聘教师代表）。人事争议调停委员会负责办理本校岗位设置实行工作中出现的人事争议、上访等事件。七、实行步骤我校岗位设置管理作整体安排是：2013年4月达成岗位设置和聘用工作。详细分以下三个步骤实行：（一）宣传学习动员（201年7月1日-9月20日）1.组织有关人员参加改革动员大会和有关培训。2.组织全体教员工仔细学习有关政策，让大家实时认识新的政策,一致认识，明确目前局势、任务、做法和要求。（二）成立机构（2012年7月1日前）1.成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置的领导工作。2.成立岗位设置工作小组。制定工作计划，负责岗位设置的摸底检查、方案制定并组织实行；3.成立人事争议协调小组。负责磋商本单位在岗位设置实行中发生的人事争议。（三）拟订《岗位设置方案》（2012年7月1日前）1.确立岗位构造比率。依据区编制部门审定的事业编制数确立岗位构造比率。2.拟订岗位设置方案。依据有关政策、岗位构造比率以及编制、员额状况，联合本单位职责任务、工作性质和人员构成等要素，确立岗位设置架构，拟订岗位设置方案。3.批准岗位设置方案。向区教育局、区人事局报核岗位设置方案。（四）拟订《岗位设置实行方案》（2012年7月1日前）1.拟订岗位设置实行方案。依据批准的岗位设置方案设置各部门的详细工作岗位，拟订岗位设置的详细实行方案，并依据规范编制各岗位说明书；2.组织议论宽泛听取教员工建议，仔细组织议论，提交教工大会或教代会议论经过。3.研究经过。由单位领导班子集体研究经过岗位设置详细实行方案。（五）组织实行（2013年3月1日-4月20日）依据岗位设置实行方案组织展开人员聘用、合同签署等工作。岗位聘用要坚持页脚页眉民主、公正、公正、公然的原则，严格按程序进行。八、实行过程中需要说明的其余问题（一）为了高效、有序的达成我校的岗位设置实行工作，成立了顶峰学校岗位设置实行工作领导小组、岗位设置实行工作协调小组，岗位设置工作协调小组踊跃的配合学校岗位设置工作的展开，民主监察，踊跃协调，保证了岗位设置工作的公然公正进行。（二）学校岗位设置领导小组联合学校的青年教师比重要的实质状况，依据学校教师的专业技术资格等级，确立了岗位等级、数目、构造比率，力求做到促使青年教师的自主发展、迅速成长，进而保证学校的教育教课工作的顺利进行。（三）学校党组织要充散发挥政治核心作用和监察保证作用，工会辅助做好教员工的思想工作，民主监察。（四）因今年单位核编时间还没有进行，待新增编制审定后，将实时报批区人事部门，以便更新各岗位职数。页脚页眉深圳市顶峰学校岗位竞聘赋分表指标项目一级指标职称评定年限本校任教年限二级指标调入任教年限任课周任课节数三级指标节数周社团任课节数备课组长下级行政、科室做事班主任、学科副组长岗位学科组长四级指标任职年部主任年限中层副职中层正职副校长（含同级）校长街道二等以上教育区三等以上五级指标教课成就市三等以上

权重（分）110.50.30.21/1.5/2.522.5345678一等0.2二等0.1一等0.3二等0.2三等0.1一等0.5二等0.4三等0.2

计算方法1×年限1×年限0.5×年限0.5×节数×4（学期）0.2×节数×4（学期）对应分值×学期2×学期2.5×学期3×学期4×学期5×学期6×学期7×学