中职会计面试教案

中职会计面试教案篇一:职高类会计基础教案基础会计教案一、课程内容《基础会计》是会计学科的入门课程，也是财务会计专业的专业基础课，是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲，学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，它有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法;全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。二、教学方式方法在《基础会计》的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，采用理论联系实际的教学方法，决定在讲授理论知识的基础上根据会计实务操作性强的特点，对部分操作性强的章节进行相关的实验教学;如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等内容，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将要讲授的内容制成多媒体课件，将所需的各个单据和整个填制过程完整地展示给学生，这样既形象又生动，然后再进行配套的实验教学让学生根据所给资料进行仿真练习，从而充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3:1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。三、配套实践性教学内容《基础会计》是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室，组织学生进行会计模拟实验，指导学生填制会计凭证(原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核)登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学，实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣，深化课堂的理论教学，强化了实际操作技能，大大缩短了理论与实际的距离，为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。四、本课程的总要求在全面学习的基础上，准确理解基本概念、基本原理，能够应用复式记账原理熟练处理经济业务，能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。第一章总论第一节会计概述教学内容:1、会计的概述2、会计的对象3、会计基本假设和会计信息质量要求4、会计的任务和方法教学目标:1、理解会计的概念和特点2、了解会计的产生和发展3、理解会计基本假设和会计信息质量要求4、了解会计会计的任务和方法教学重点及难点:会计的概念、会计的基本职能、会计的对象、会计基本假设、会计信息质量要求教学方法:以讲授法为主，理论联系实际，同时进行课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。导入新课:有人说会计就是记账、算账、报账;有人说在财务部门工作的人就是会计;请同学们思考:这些说法对不对,究竟什么是会计,会计是怎样产生的,日常的会计工作主要有哪些,新课讲授:第一节会计概述一、会计的概念(重点)会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。会计的产生和发展:物质资料的生产是会计产生和发展的基础,会计的产生是由社会环境所决定和制约的.我国会计产生于西周,发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出,会计的产生是由社会环境所决定和制约的,其中与社会生产的发展更是密切相关。给学生简单介绍会计的产生和发展:1、原始社会:结绳记事、刻木记事。2、周朝:“会计”一词开始使用。3、西汉与东汉:账簿产生，如，“草流”和“誊清簿”，设“钱谷账”。4、唐宋时期:官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来反映财产的增减变化。“四柱”(旧管+新收-开除=实在)式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”。5、明末清初:“龙门账”的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为:“进-缴=存-该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进缴表”(资产负债表)和“存该表”(利润表)。6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支。讲完会计的相关概念后，教师可利用启发式向学生提出:你怎么理解“经济越发展，会计越重要”,进行课堂讨论。二、会计的职能及特点(重点)会计职能的定义:会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。(一)会计的基本职能会计的基本职能是核算与监督1、会计核算的职能与特点(1)核算职能的概念会计的核算职能，主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。(2)核算职能的特点?会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况;?会计主要核算已经发生或已经完成的经济业务;?会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性;2、会计监督职能及其特点(1)监督职能的概念会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。(2)监督职能的特点?会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督;?会计监督是一个包括事前监督、日常监督和事后监督的一个过程;?会计监督是单位内部的监督，使外部监督不可代替的。会计核算与会计监督的关系:会计核算与会计监督二者相辅相成，核算是监督的前提，监督是核算的保证。第二节会计的对象、任务及方法一、会计对象的概念(重点)学习了会计的概念和职能后，同学们会计工作的重要性有了明确的认识，那么会计工作日常核算的内容具体又包括那些呢，是否包括企业或单位的全部经济活动,从而引导出会计对象的概念会计对象就是会计核算和监督的内容。具体指社会再生产过程中能够用货币计量的经济活动，或者说是再生产过程中的资金运动。(一)资金:是指企业行政事业单位各项财产物资的货币表现，包括货币本身。(二)企业的资金运动:1、工业企业的资金运动:货币资金?储备资金?生产资金?成品资金?货币资金2、商业企业资金运动:货币资金?商品资金?货币资金3、行政事业单位的资金运动:预算资金的拨入?预算资金的支出总结:企业的资金运动，是经营资金的运动，行政事业单位的资金运动是预算资金的运动二、会计的特点(重点)通过前面内容的学习，教师可引导学生共同总结出会计的特点。(一)以货币为主要计量尺度;(二)会计核算具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点;(三)会计具有一整套科学实用的专门方法。三、会计的任务(了解)会计的任务是指会计对象进行反映和监督所要达到的目的。会计的任务取决于会计的职能和经济管理工作的要求，并受会计对象特点的制约。会计的根本任务是按照国家的财经法规、会计准则、会计制度进行会计核算，提供以财务数据为主的经济信息，并利用取得的信息帮助单位外部和内部的信息使用者进行经营决策，借以提高经济效益。会计的根本任务可以概括为以下4个方面:(一)正确记录和反映经济活动情况，为经济活动提供必要的信息资料。(二)监督经济活动，贯彻执行国家方针、政策、法令和制度，维护财经纪律。(三)考核财务状况，加强经济核算，促进经济效益提高。(四)预测经济前景，参与决策和控制。四、会计方法会计方法是指履行会计职能、完成会计任务，实现会计目标的方式，是会计管理的手段。会计方法包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。会计核算方法是对经济业务进行全面、连续、系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，它是整个会计方法体系的基础。本书主要学习会计核算方法。先请同学们思考并回答:你所知道的会计核算方法有哪些,然后进行讲解。会计核算方法一般包括:设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制财务会计报告七种方法。巩固新课:可采用提问、练习等方式巩固本节内容。布置作业:1、思考会计核算的各种方法之间的相互关系;2、复习本节内容，并预习下节课内容。教学总结:“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。第三节会计核算的基本假设和会计信息质量要求教学内容:1、会计核算的基本假设。2、会计信息质量要求。教学目标:1、理解会计核算的基本假设。2、理解会计信息质量要求。教学重点和难点:1、会计核算的基本假设。2、会计信息质量要求。本节课主要是难在理解、把握和应用上。教学方法:以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。导入新课:上节课我们学习了会计的概念，大家知道会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。为了保证这些管理活动的正常进行，就必须对错综复杂的经济业务从空间上、时间上以及计量方法上作一些必要的、在会计上合乎推理的判断和规定，这些规定和判断就是会计核算的前提和条篇二:2015财经法规教案(中职)教案纸12、、、34篇三:中职基础会计第六章教案引用一、教学目标1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。二、教学重点筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。三、教学难点:生产过程成本的核算四、教学方法:结合实际业务进行讲授，并给出实际业务让学生练习。五、课(本文来自:www.bdFqY.cOM千叶帆文摘:中职会计面试教案)时安排:共10课时(总48课时之23—32课时)第一课时企业筹集资金的核算一、教学目标:1、掌握筹集资金的账户设置2筹集资金的核算二、教学重难点:资本公积的核算三、教学流程:一)导入新课:给出学生实际业务题，如:某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理,二)新课讲授:筹集资金的账户设置:1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。例如:1日收到国家投入资本500000元，存入银行。借:银行存款500000贷:实收资本——国家资本5000002、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的结余数。例如:3日收到外商捐赠的设备一台，价值120000元。借:固定资产120000贷:资本公积1200003、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。例如:5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。借:银行存款50000贷:短期借款500004、“长期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。例如:向银行借入期限为三年，年利率为8%的借款100000元，存入银行存款户。借:银行存款100000贷:长期借款100000四、板书:五、作业:资金筹集的核算练习题(见习题集)六、教学总结:本节内容比较少，核算也比较简单。第二、三课时供应过程的核算一、教学目标:1、掌握供应过程核算的账户设置2、采购成本的核算3供应过程业务核算三、教学重难点:采购成本的计算四、课时说明;用一课时教授，一课时实操经济业务题五、教学流程:一)导入新课:购入原材料收到一张进项增值税发票，在这过程中我们又发生了相关的费用，比如运费，比如挑选费等，该如何进行账务处理,二)新课内容讲授:供应过程核算的账户设置:1、“在途物资”账户(资产类账户)用来核算企业购入材料物资的采购成本。还没入库的材料。借方反映企业购入材料的实际采购成本，贷方反映验收入库材料的实际采购成本，借方期末余额反映在途材料。例如:企业于2003年7月1日向新华工厂购入甲材料5000千克，单价10元，运杂费200元，货款以银行存款支付。借:在途物资—甲材料50200贷:银行存款502002、“应交税金——应交增值税”账户(负债类账户)借方反映:?应购买原材料等支付给供货方的进项税;?已交税金贷方反映:?销售商品过程中的销项税;?进项税额转出;?出口退税借方余额表示多交的增值税;贷方余额表示应交未交的增值税。外购材料的实际采购成本包括:运输费、运杂费、运输途中的合理损耗，入库前的整理挑选费用、进口关税。例如:企业于2003年3月17日，向红星工厂购入A材料8000千克，单价50元，增值税68000元，运杂费1000元，货款尚未支付。借:在途物资—A材料401000应交税金—应交增值税(进项税额)68000贷:应付账款—红星工厂4690002、“原材料”账户(资产类账户)用来核算企业库存材料的增减变