八年上复习题

《道德与法治》八上期末复习提纲第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系是怎样的？答：=1\*GB3①个人是社会的有机构成部分；=2\*GB3②人的身份是在社会关系中确定的。2.社会对个人成长有怎样的作用？（为何说个人成长离不开社会）答：=1\*GB3①人的成长是不停社会化的过程。=2\*GB3②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3.亲社会行为的体现及意义？答：=1\*GB3①谦让、分享、协助他人、关怀社会发展等亲社会行为=2\*GB3②有助于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成对的的价值观念，获得他人和社会的接纳与承认。4.青少年怎样养成亲社会行为？（怎么做）答：=1\*GB3①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。=2\*GB3②我们要积极理解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。=3\*GB3③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心协助他人，想他人之所想，急他人之所急。5.请列举生活中你的亲社会行为？答：劳动体验、研学旅行、听新闻、看报纸、讨论社会热点事件、参与志愿活动等。第二课网络生活新空间1.互联网变化了人们的平常生活有哪些体现？（网络丰富平常生活的体现）答：=1\*GB3①网络让我们平常生活中的信息传递和交流变得以便迅捷。=2\*GB3②网络打破了老式人际交往的时空限制，增进了人际交往。=3\*GB3③网络让我们的生活变得愈加便利和丰富多彩。2.列举借助互联网我们可以做些什么？答：结交朋友、查阅资料、学习新知、购置物品、寻医问药、休闲娱乐等等。3.互联网推进社会进步有哪些体现？答：=1\*GB3①网络为经济发展注入新的活力。=2\*GB3②网络增进民主政治的进步。=3\*GB3③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。4.网络对经济发展有何作用？（理解）答：网络为经济发展注入新的活力。互联网已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与老式行业的融合，推进了老式行业转型升级，发明了新业态，提高了经济发展水平。5.网络对民主政治有何作用？（理解）答：网络增进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民族渠道，使人们愈加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、体现权、监督权发挥着重要作用。6.互联网作为工具给人们带来哪些负面影响？（初中生常常面临哪些网络问题或网络是把双刃剑中有关不利的影响有哪些）答：=1\*GB3①网络信息良莠不齐。=2\*GB3②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。=3\*GB3③个人隐私轻易被侵犯。7.合理运用网络的详细规定有哪些？（我们应当怎样运用网络；理性参与网络生活怎样做）答：=1\*GB3①我们要提高媒介素养，积极运用互联网获取新知、增进沟通、完善自我。=2\*GB3②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食。”=3\*GB3③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。=4\*GB3④我们要遵守道德、遵遵法律，这是网络生活的基本准则。8.传播网络正能量怎样做？答：=1\*GB3①我们要充足运用网络平台为社会发展建言献策。=2\*GB3②我们要在网上传播正能量。践行社会主义关键价值观，不停提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充斥正能量，高扬主旋律。第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义与内容是什么？答：=1\*GB3①社会秩序是社会生活的一种有序化状态。=2\*GB3②社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序有何意义？（重要性、作用）答：=1\*GB3①社会正常运行需要秩序。=2\*GB3②社会秩序是人民安居乐业的保障。3.社会规则的类型（形式）？答：如道德、纪律、法律等。4.社会规则的作用？（社会规则怎样维护社会秩序或社会规则与社会秩序的关系）答：=1\*GB3①社会规则明确社会秩序的内容。=2\*GB3②社会规则保障社会秩序的实现。5.自由与规则的关系是怎样的？答：自由与规则不可分。=1\*GB3①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。=2\*GB3②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到对应的惩罚。（我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。理解）6.自觉遵守规则应当怎样做？答：=1\*GB3①遵守社会规则需要他律和自律。=2\*GB3②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。7.怎样做到自律？答：自我约束即自律。自律就是严于律己，不停自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。8.我们坚定维护规则应当怎么做？答：首先要从自己做起，自觉遵守规则；另首先要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、协助他人遵守规则。9.我们要积极改善规则。规则不是一成不变的。伴随社会发展和社会生活变迁，某些规则需要制定、废除、调整和完善。我们要积极参与规则的改善和完善，积极为新规则的形成建言献策。（理解）第四课社会生活讲道德1.什么是尊重？（尊重的含义）答：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一种人内在修养的外在体现。2.为何要尊重他人？（尊重对个人和社会的价值和意义？）答：=1\*GB3①每个人都是有尊严的个体，都但愿得到他人和社会的尊重；=2\*GB3②尊重使社会生活友好融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特性。3.怎样尊重他人？（尊重他人应当怎样做？）答：=1\*GB3①积极关注、重视他人；=2\*GB3②平等看待他人；=3\*GB3③学会换位思索；=4\*GB3④学会欣赏他人。4.文明有礼的意义（作用）？答：=1\*GB3①文明有礼是一种人立身处世的前提。=2\*GB3②文明有礼增进社会友好.=3\*GB3③文明有礼体现国家形象。5.怎样做文明有礼的人？答：=1\*GB3①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。=2\*GB3②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。=3\*GB3③做文明有礼的人，需要在社会生活中不停学习、观测、思索和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一种学礼、明利、守礼的人。6.什么是诚信？（诚信的含义）答：诚信就是诚实、守信用。（诚信是社会主义关键价值观在公民个人层面的一种价值准则；是一种道德规范和品质；是中华民族的老式美德；诚信也是一项民法原则。理解）7.为何要讲诚信？（诚信的意义和价值）答：=1\*GB3①诚信是一种人安身立命之本。=2\*GB3②诚信是企业的无形资产。=3\*GB3③诚信增进社会文明、国家兴旺。8.怎样做一种诚信的人？答：=1\*GB3①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说诚实话，办诚实事，做诚实人。=2\*GB3②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律规定，权衡利弊，做到既遵守诚实的规定，又尊重他人隐私。=3\*GB3③爱惜个人的诚信记录。第五课做遵法的公民1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.什么是违法行为？答：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3.根据违反法律的类别，违法行为分为哪几种？答：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。根据对社会危害程度，违法行为分为哪几种？一般违法行为和犯罪。（民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，称为犯罪）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。4.我们要警惕身边的哪些违法行为？（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理惩罚法的行政违法行为。（最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。理解）（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行协议义务，都是经典的民事违法行为。（民事活动都是由民法来规范的。理解）5.什么是刑法？答：刑法是惩办犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（理解）6.什么是犯罪？犯罪具有哪些特性？答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚惩罚的行为。犯罪的三个基本特性：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚惩罚性（严重社会危害性是犯罪的最本质特性；刑事违法性是犯罪的法律标志；应受刑罚惩罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。理解）7．刑罚的含义与种类？答：刑罚又称为刑事惩罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子合用的最严厉的强制性法律制裁措施，以限制或剥夺犯罪人权益为重要内容。（理解）刑罚的种类：根据刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑。主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑有：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境8.我们应当怎样防止犯罪？答：=1\*GB3①我们作为社会组员，要爱惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。=2\*GB3②防止犯罪，需要我们杜绝不良行为。=3\*GB3③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一种自觉遵法的人。我们要从小事做起，防止沾染不良习气，自觉遵纪遵法，防患于未然。（防止未成年人犯罪法对未成年人不良行为的防止、严重不良行为的矫治作出了明确的规定，划清了是非的界线，标示了生活中的“雷区”。理解）9.碰到侵害后，怎样依法求援？（未成年人获得法律协助的方式和途径）答：=1\*GB3①可以通过法律服务机构来维护合法权益。=2\*GB3②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。=3\*GB3③可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。10.在面对违法犯罪时我们要怎么做？答：=1\*GB3①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。=2\*GB3②在面对违法犯罪时，我们要勇于并善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采用机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（合法防卫，不负刑事责任。紧急避险行为，不负刑事责任。理解）第六课责任与角色同在1.责任的含义？责任来自哪里？答：责任是一种人分内应当做的事情。责任来自对他人的承诺、职业规定、道德规范、法律规定等。2.每一种角色都意味着承担对应的责任。不一样的角色承担不一样的责任。3.承担责任的代价与回报有哪些？答：代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，并且意味着也许由于做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。回报：既包括物质方面又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。第七课积极奉献社会1.关爱对他人、社会和个人的意义？答：=1\*GB3①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和但愿，是维系友好关系的桥梁。=2\*GB3②关爱是社会友好稳定的润滑剂和正能量。=3\*GB3③关爱他人，收获幸福。（关爱他人可以赢得他人的尊重，得到他人的关怀和协助，获得更多的发展机会，关爱他人也是关爱和蔼待自己。理解）2.关爱他人应当怎样做？答：=1\*GB3①关爱他人，要心怀善意。=2\*GB3②关爱他人，要尽己所能。=3\*GB3③关爱他人，要讲究方略。（当他人碰到困难时候，我们应当在道义上予以支持，物质上予以协助，精神上予以关怀。理解）3.关爱他人有哪些注意事项？（关爱他人有哪些方略？）答：=1\*GB3①协助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；=2\*GB3②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防备意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采用果敢和理智的行动。4.服务社会的活动对个人成长有何意义？答：=1\*GB3①服务社会体现人生价值。=2\*GB3②服务社会可以增进我们全面发展。5.中学生奉献社会的途径有哪些？答：=1\*GB3①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。=2\*GB3②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。第八课国家利益至上1.国家利益的内涵是什么？答：国家利益是一种主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。2.国家关键利益的基本内容有哪些？答：国家的关键利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。3.国家利益与人民利益的关系是怎样的？答：=1\*GB3①在我们国家，国家利益反应广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成。=2\*GB3②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。=3\*GB3③国家利益只有反应人民利益，依托人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。=4\*GB3④在现代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。4.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？答：实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一种命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联络在一起。5.我们应当怎样树立维护国家利益意识？答：=1\*GB3①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。=2\*GB3②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防备意识。=3\*GB3③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。6.捍卫国家利益我们应当怎样做？答：=1\*GB3①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。=2\*GB3②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。=3\*GB3③我们要一直把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。第九课树立总体国家安全观1.国家安全有何重要性？答：=1\*GB3①国家安全是国家生存与发展的重要保障。=2\*GB3②国家安全是人民幸福安康的前提。2.我们必须坚持的总体国家安全观是什么？答：必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为主线，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以增进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。3.贯彻贯彻总体国家安全观，需要的“十个重视”是什么？答：既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视老式安全，又重视非老式安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。4.维护国家安全应当怎样做？答：=1\*GB3①维护国家安全需要我们每个人作出奉献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。=2\*GB3②维护国家安全，人人可为。既可认为维护国家安全工作提供便利和协助，也可认为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。5