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人教版数学一年级下册第四单元“空中课堂”学习指导案课题：《比较大小》学习时间：3月30日学习内容：课本第42页例5、例6

学习目标：

1.使学生掌握比较100以内两个数大小的方法，能正确运用“>”“<”或“=”比较两个数的大小。2.使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系，感受数学无处不在。3.通过比较两个数的大小，培养学生归纳概括的能力。学习重难点：掌握比较100以内两个数大小的方法，正确运用“>”“<”或“=”。知识链接1.我会填空：（1）23里面有（）个十，（）个一。（2）48里面有（）个十，（）个一。（3）写出两个十位上是7的两位数（）、（）。（4）写出两个个位上是5的两位数（）、（）。2.我会比大小，说一说你是怎么比的。6〇917〇1511〇9二、自学质疑1.比较42与37的大小①根据数的顺序来比。42在37的后面，所以42〇37.②根据数的组成来比较大小。42里面有（）个十，37里面有（）个十，所以42〇37.比较23与25的大小23和25十位都是2,23的个位是（），25的个位是（），所以23〇25.小结：两个两位数的大小比较的方法：先看十位上的数，十位上的数大的，则这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。4.（1）红球有()个，蓝球有（）个，黄球有（）个。（2）从15数到58要经过好多的数。我们就说58比15多得多，或者，15比58少得多。所以，我们就可以说，红球比蓝球多得多；也可以说蓝球比红球（）（3）再从10数到15，l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，或者10比15少一些。所以，我们可以说，蓝球比黄球（），还可以说黄球比蓝球（）三、预习检测1、在〇里填上“>”“<”或“=”.（数学书42页做一做第2题）41〇4568〇7869〇6957〇5680〇9098〇892、完成数学书43页做一做。桃子比苹果（），苹果比桃子（）。梨比桃子（），桃子比梨（）。苹果比梨（），梨比苹果（）。收看“空中课堂”指导：1.按要求准备学具，课本。宁夏教育频道11:00准时听课2.有不理解的知识及时向老师反馈。

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