浅谈在线互动课堂的几点建议

浅谈“在线互动课堂”的几点建议-----下马关镇田园小学杨亚山尊敬的马光雄校长、还有与会的各位领导、老师们：大家下午好！首先，我代表田园小学全体师生热忱地欢迎县城一小的马校长及陪行的老师们放下了今天手头繁忙的工作，长途跋涉来到我校开展、关注在线互动课堂开展的情况，同时，对中心学校陪同的领导以及与会的陈儿庄学校的贺校长及随行的老师们表示欢迎；其次，非常感谢县城一小从2022年9月23日在线互动课堂启动起，每天执教在线互动课堂的老师们为我们献上了一节节精彩纷呈、优质实效的互动课；最后，感谢政府和教育主管部门在互联网的时代背景下，创建了“互联网+教育”这个平台，利用神奇的互联网助推教育教学工作，使城乡之间的孩子0距离相遇在同一堂骨干教师执教的优质课堂上享受到优质的教学资源。下面就将“在线互动课堂”开启以来的情况浅谈几点建议，不一定正确，仅供下一步工作的促进作参考：教师方面：不分主副课堂，只有互动课堂。主课堂的老师在授课时，多时忽略了与副课堂学生的互动，没有更好的产生互动学习。做好做实课前的教学准备工作。主副课堂的老师应在课前课后无缝对接交流与沟通互动，建立起“师徒帮扶”、“亲密的同事朋友”的关系，做好充分的、统一的教学准备工作，期望主副课堂的老师务必做到：课程、教学内容、教学进度、教学设计、作业布置等教学环节的统一性。课堂，就是老师的阵地。互动课堂启动初期阶段（探索、学习阶段），目前，副课堂上的老师还不能驾驭课堂，整堂课上只是“走一走”、“看一看”、给学生递递麦克风或者静静地坐在一处跟学生一起怀着神奇的表情看大电视等无实效的教学现象。4.副课堂的执教老师务必每节课都做好应急教学预案。副课堂的执教老师必须要备好当堂课的《教学设计》，做好应急方案，以免网络网速、设备设施、断电停电等方面出现了一时半会儿解决不了的故障，就按照自己设计好的教学设计预案正常进行授课。5.加强校级培训，达到人人会用、为我好用的程度。除参加过专项培训的技术管理员外，其他老师还不能娴熟的操纵设备设施，达到得心应手的使用程度。如管理员上课不在时，可能会引起这堂课的错失或找管理员来操纵设备，最后造成两堂“半节课”的不利现象。二、网络及设备方面：1.网络网速有时出现卡缓、黑屏、无音、主课堂只看见副课堂而副课堂看不见主课堂等方面的故障。2.不知是主课堂那边，还是设备出了什么故障，时常会出现大噪音，画面不清晰的现象。三、课程方面：因我们农村学校缺乏音乐、美术、英语等课程的专业教师，再加上学生语文、数学课程的底子薄，基础差，难免会跟不上县城兄弟学校的教学进程的节奏，建议“1+N互动课堂”多倾向音乐、美术、英语等课程的对接帮扶，使农村的孩子也享受到专业老师的专业技能和优质的教学课堂；到目前为止，五年级语文课程还没开设过。期望对三至六年级的英语、一至六年级的音乐、美术作适当的调整。总之，在线互动课堂教学是一次创新的尝试，基于技术、网络、设备、课堂、教师、最后聚焦学生，最终实现现场直播教学、助推教育教学工作的目的，使在线的师生们在同一课堂上展示、互动、享受和体验“互联网+教育”带来的别样的精彩和显著的成效，是每一位教育人努力实现教育教学的终极目标。最后祝大家工作顺利！合家幸福！同时