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分数乘分数【学习目标】在动手操作中探究分数乘分数的计算方法。【学习重点】【学习难点】掌握分数乘分数的意义和计算方法。理解分数乘分数的算理。计算一、复习导入表示：

;表示：

;==20的是多少21个是多少1618分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。李伯伯家有一块公顷的地。二、探索新知种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。（1）种土豆的面积是多少公顷？【例3】（2）种玉米的面积是多少公顷？用一张纸表示1公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。小组合作讨论：公顷土豆？1、()公顷的15:把（）公顷平均分成

（）份，取其中的1份。2、也可以理解成:把

公顷平均分成

份，取其中的

份。11013、列式：(公顷)5公顷？()公顷的35把公顷平均分成5份，取其中的3份。玉米也可以理解成:把

公顷平均分成

份，取其中的

份。1103(公顷)(公顷)1325310(公顷)(公顷)2.上面两个算式的计算过程有什么相同之处？想一想:1.上面两个问题它们都是求什么呢？求一个数的几分之几是多少。总结：分数乘分数的计算法则分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。说一说下列算式的意义。【达标检测1】表示

；表示

.是多少是多少分数乘分数的意义

kg的是多少千克？【达标检测2】13kg先约分再计算分数乘分数的计算三、巩固提高1.只列式，不计算。（1）（2）小时小时××2.看图计算。148159163.计算下面各题。13112312131437112135121511四、课堂小结分数与整数乘法的意义分数与整数的计算方法探索分数乘分数的意义和计算方法进一步推导结论分数乘分数，

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