单手推实心球MicrosoftWord文档

#/6四年级上册四年级上册课题：单手推实心球第一课时201年25月电子邮箱：版本：人教版日星期四单位：手机号码：教学目标i知识与技能:使60%学生初步掌握跨单手推实心球的动作方法；20%的学生较为熟练； 20%的学生需要加强练习。、过程与方法：1):以学生的认知规律和现有基础为依据，通过创设情境、激发兴趣——主动参与、合作探究——制定目标、当堂达标——恢复身心、交流分享来安排课堂过程。(2):通过讲解、示范、练习、纠正、榜样、口助、合作、探究、达标、竞赛等方法来安排教学。、情感态度与价值观：培养学生互帮互助，团结协作的集体主义精神；提高学生发现问题、解决问题的能力；激发学生不怕困难、敢于竞争的顽强意志。重点：使学生掌握正确的“单手肩上推实心球”的技术，并能运用到游戏中去。难点:发展学生的上肢力量和身体协调性。教法：讲解、示范、练习、纠正、榜样、互助、合作、探究、达标、竞赛等方法。教具：四个实心球录音机一台旗杆若干课型：新授课教师活动学生活动预设计意学 案(含学法指导)设图^预设

一、创设情境激发兴趣（7分钟）1：师：同学们谁1、班长向教师1、营造出1、学生集合□□□□□?□□□□□□□一种欢2、准备活动口、和谐、手脚绕环、振臂扩胸、腰腹绕环、弓步□：好□!□2、互相先说一自主探究压腿、口步压腿、正踢腿（右脚）、里□□□□□□□说老师提出的的氛围,□□□□□□ □□□□□□□□问题□大胆表现使学生对3、自己先设定一个目标。□□□□——□自己□□于推实心组织形式：□□□□□□□球有一个□□□□□□□□□□□□□□□3、积极认真的基本的认□□□□□□□□□□□□□□□□□□□识,激发□□□□□□□□□□□□□□□□学生的运□2、□□□□□□4、根据教师的动兴趣,活动。□□□□□指导，大体设定使学生带□□□□□□□本节课自己能着问题和够推多远□目标进行3、□□□□□□练习，□□□□□□2、通过正二：主动参与合作探究1口学生学习踢合腿腿、即里起（30分钟）i兴跳腿和摆1、制造气氛： □□□□□□□□□□□□□□□□□趣浓厚，很乐意动腿的练地进行散点自习为顺利□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□的过渡到2口 带领学生一起练习。□□□□□由发的发挥□主教下基础。材打2、学生创意□□□□□□ □1、师：引导学习。生思考怎样要求：能可以把实心用各种方自由创意游玩球投得更远，并与学生一起练习。2口引出本节课要学的内容□1口学生学习□□□□,很乐意地进行散点自由发的发挥。法球。投实心2□ 学生创意

4单手推实心球：1口 □□□□□2口 □□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□3口 □□□□□□,□□□评。4口 □□□□,□□□□□导。5口 □□□□□□：□□□ 腰腹发力 臂用力 手指、手腕用力。5以实心球为道具的游戏组织形式：1口□□口□ □□□2口口口口口 □□□3口口口口口 □□□4口口口口口 □□□达标测试：师同学们请看老师的几个动作，自己模仿着去巩固和练习。师推实心球看谁推得远，请同学们回到自己的小组内，小组长记录。(巡视)通过游戏的训练作为基础，对学生进行达标测试。□□□□□□ □习。学生讨论： 相互□□□□□□1口学生通过□,□□兴趣。2口 学生认真口。3口□□□□□4口 学生认真练习。5口增加难度，□□□□□□□□□戏规则的□□,可□□□□尝试难度更大的技术动作。2口 适当时教师□□□□□提示。学生在练习的过程中难免会遇到这样那样的问口，只要口动脑口，就一定能够发现问题和解决问题。小组长是老师的得力助手，更多的时候使用好会起到事半功倍的良好效果□展示的过程是技能强化的过程，也是学生获得快乐□口受成功喜悦的过程，为孩子们以后的发展和锻炼奠定基础□当堂达标

□1口口□口 □□□男生：优秀4测试□米以上；良好3.5展示的过□□□；□□ 3学生们要齐程是技能□2■■口 □□□米以上。强化的过女生：优秀心协力，看哪一程,也是3.5米以上；良好组，□□□□□学生获得(3■■口 □□□3□□□；□□□□□□□快乐、享2.5米以上。受成功喜(4■■口 □□□组□□□□□悦的过流成功与程,为孩子们以后□□□□□的发展和锻炼奠定基础。1□□□□□□合。三、恢复身心交流分享1和2、口3分钟2、□□□□□□学生在音□□□□□□□1、要求快、静、乐及意念1、集合。□□□□□□□□的伴奏下动。放松口2、放松活动。2、每人一块小心，，感悟3、组织学生相互评□□□□□□,口的主3、学生相互评价和总结。□：□□□□□□听优美的音乐题。了什么？听老师讲□ 然后3、能够总4、教师总评。认真模仿教师结出自己4、布置作业，归动作□□□□学到的知5、课后练习单手推实心球。 □□□□,□□□动□识。□□□□□□□：□□□□□4和5：口□□nnnn3、开心的和老后练习是UUUU□□□□□^)5、师生再见。□□□□□, 积课堂的延□□□□r7□□□□□□口和拓□□□□展，实践□□4、归还器材、证明，只摆放整齐有课后积极主动练5、师生再见。习的学生才能有长足的发展。

教学反思：上课时，我先进行了侧面推实心球的示范 ，然后讲解如何握球和持球方法，五指自然分开口球，把球放在手指的指根上，将球握好后，放在耳朵的下方（腮部处），掌心朝前上方，肘部抬起与肩平，肘稍外展，头部稍向右口，用颈部和下颌贴紧实心球。讲完后我让全班做好握球和持球动作，进行逐个的检查与纠正，发现很多同学是死死的抓住球，球远离腮部，肘部下坠，做成投的姿势，通过多次反复讲解练习，同学们基本上掌握了正确的持球方法，但是到了真正的实际推球练习时，我发现还是有很多同学在进行投垒球式的“投”，或者是“抛”，我纠正过后，后面的练习中还是反复出现，连开始教的正确的