幼儿园新学期教学计划

工作计划：________幼稚园新学期教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日幼稚园新学期教学计划【篇一】新的一学期即将开始，在新的一学期里，我将对自己的工作作如下计划：1、有关课堂教学，坚持“以生为本，以学为主”的教学理念，在每节课之前做好准备工作。根据学校语文教学内容制定好每节课的教学内容，做到提前一周上好学校作文的内容。2、有关备课，坚持在备课之前备学生，接下来被学校作文教学内容，再结合小桔灯教材内容，备好每一节课，由于备好课是上好课的前提。并且做到提前一周备好课，同步写好下水文，以便理解学生写作时也许会碰到的困难，做到在上课之前处理也许碰到的困难。3、有关作文批改，本学期要做到作文批改及时。做到批改每篇作文必须有总评语，竭力做到要有眉批和旁批，且评语要深入孩子心灵，评语要讲究艺术性。多种评语需要有针对性，要可以激起孩子的写作热情。4、有关沟通，因培训班的特殊性，对学生和家长的沟通要及时、有效。每星期做到沟通5到10名家长，将孩子的学习状况及时反馈于家长，同步起到与家长联合教学的目的，也可以督促和协助孩子学好作文，完毕作文方面有关的作业。总之，以上四个方面就是本学期本人需要努力的，这些都是为了可以让学生在新的一年里学到实在的知识，以保证学期结束时的留生率。【篇二】1.思想政治方面重视个人修养，为人师表，严于律己。关怀和爱惜班上的每一位孩子，此外，与同事相处融洽，加强团体合作，让金太阳成为一种大家庭，让每一位老师均有归属感。2．个人教学方面（1）课前准备：备课：①认真钻研教材，吃透教材，把握每一堂课的教学重点和难点，做好课前的教学教具准备。②备学生。根据孩子不一样的心理年龄特点，设计课堂的游戏或者奖励措施，让孩子可以真正体会到在快乐中学会作文。③积极听课，磨课，虚心向老教师请教，增长教学经验，提高教学水平。（2）课堂上的状况组织好各项教学活动，让每一位孩子都能积极举手发言，尤其是对于某些后进生，更是要让他们感受到老师对他们的关怀，在课堂上可以树立自信心。积极参与每一项活动。3．课后辅导工作方面对于某些缺课或者基础比较微弱的学生，及时调整教学方略，在课后或者以便的时间补课，此外与家长协调沟通孩子在家里应当看哪些书，提出提议。4.沟通服务方面每学期做好沟通工作，并在学期末举行一次家长会。每周安排好沟通任务。如有孩子在课上发生特殊状况，应及时与家长沟通，尽快处理。5．个人能力方面平时重视语文能力的培养，多看些书籍，不停为自己充电，让自己成为可认为孩子提供一杯水的自来水。6.每月的教学任务准时完毕：沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴……7.每堂课上：重视孩子对于作文的自评和互评。讲课前5分钟让孩子学会分享一种小故事。【篇三】一、状况分析（一）优势分析1、通过一学期的磨合，新园长基本理解园所文化，平常管理质量，教工的工作态度、工作能力、性格脾气，园所发展优势与微弱点。这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了根据。班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思绪与规定，逐渐到达共识，积极配合，完毕各项工作。2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题，已逐渐例入管理规划中，进行优化与改善。（二）局限性与思索1、园务工作：（1）园内资源运用为小区服务（03婴幼儿指导），在徐漪副园长的负责下，较有质量的开展。但运用小区资源，为教学服务，内容少且质量不高。（2）资产审计重要有三大问题，没有及时报废，导致易损品盘亏；家俱类因环境布置，寄存位置不固定，和系统里面的寄存位置不配；房产证问题。有的是历史遗留问题，需要上级部门处理，有的是需要管理上推进。（3）幼稚园顶层设计，办园理念、办园目的、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思索，需要深入得到专家的论证与指导。2、保育教育工作（1）部分专用活动室未发挥真正的价值。（2）扎实推进基础性课程的同步，特色内容设计怎样体现办园理念？（3）怎样让我们的孩子语言体现，肢体体现，发展更好？（4）以往的课题研究都与特色活动相联络？根据目前的实际，后续新课题的申报怎样设计，不两条腿走路？3、卫生保健工作（1）三大员的规范操作，尚有待提高；（2）专题研究愈加的有实效性；怎样跟师训里面紧密配合加强沟通；（3）传染病防止、安全预案的演习需开展；（4）物品的摆放，校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位。4、师训工作（1）园内教师怎样分层？满足不一样层面教师的培训模式、方式、内容有哪些？（2）骨干教师怎样分梯队？怎样打造骨干队伍？（3）怎样发挥老教师的优势、专长教师的优势？为园所发展添砖加瓦？二、指导思想继续全面贯彻贯彻科学发展观，围绕松江区学前教育十二五规划、幼稚园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创立成果，优化各项工作，助推幼稚园可持续发展。三、重要目的和措施（一）园务工作1、探索管理鼓励机制，完善部分制度，整顿汇编《机关幼稚园园务管理手册》（一）。2、建立干部竞聘机制，开展中层干部、条线干部的竞聘工作。3、贯彻区“强师兴教”计划，开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评比工作。4、对家长进行分层，开展专题性指导，满足家长需求。5、加强校园安全建设，对渗水屋面进行维修。优化专用活动室创设，调整1-2个专用活动室，使专用活动室活动愈加有助于幼儿发展。6、平稳安全完毕小班新生招生工作。（二）保育、教育工作1、完善幼稚园课程实行方案，幼儿发展评价。2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实行”进行大组、小组专题研究，通过新一课三研实践研究，加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。3、定期组织课程领导小组会议，研究课程建设以及合力处理保教中的问题与困惑。4、重视教研组的建设，以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式，提高团体建设与研究质量。5、加强对园优质资源库的建设与积累，为新课程的有效实行提供支持。整顿汇编《机关幼稚园课程园本化方案集》（一）。（三）卫生、保健工作1、探索卫生保健管理鼓励机制，深入增强三大员的规范操作、服务意识。2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制，开展“星级保育员”的评比，整顿刻录保育员一日规范操作培训录像。3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提高保育员的保教意识与能力。4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育，梳理健康安全教育内容汇编《机关幼稚园健康教育实践集》（一）。5、开展婴幼儿菜谱制定的研究，尝试幼儿快乐自助餐的研究，积累《机关幼稚园幼儿优质菜谱》（一）。（四）师资工作1、践行社会主义关键价值观，增强教师师德人文素养。2、开展“追求品质生活”专题研究，提高教师生活课程实行能力。3、教师根据自身实际修订自我发展四年规划，提高自主发展意识。4、搭建平台，通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径，提高教师专业能力。5、成立音乐、语言、美术项目组，教师自主选择项目研修，以点带面推进研究。6、有质量的开展见习教师带教工作，发挥区见习基地辐射引领作用。（五）科研工作1、完善科研管理制度，开展适合教师发展需求的科研培训活动。（怎样撰写课题申请以及开展课题申请评比）2、完毕区级课题的结题工作，寻找课题生长点，完毕区级新课题申报。（六）自主发展项目1、在已经有经验的基础上，深入梳理“民俗乐童游艺树人”特色项目的的理念、内容及实行途径。2、丰富中大班民俗文化活动室、大班民俗游戏内容，并进行实践。3、做大做亮民俗节日活动。（元宵节、端午节）【篇四】一、班级状况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不仅较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一种月来与的接触，基本上理解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规规定在不停提醒下基本能完毕;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规规定漠不关怀。本学期需深入的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的理解和认识。并制定出班级服务承诺“平等看待每一种孩子，专心关爱每一颗心灵。”二、存在某些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完毕任务速度慢，碰到困难轻易畏缩，不能坚持究竟。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作尚未能完全掌握。4、幼儿倾听习惯较差，尤其是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5、游戏活动中尚有个别纠纷现象，自行处理的能力有限。合作的方式、措施需要再培养。6、幼儿大胆发明想象的能力有待深入提高。7、需充足发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。三、本学期教育目的：(一)生活1、深入养成洗手的习惯，洗手时能按次序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安静快乐的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简朴整顿桌面，掌握餐后理洗次序，并养成及时喝水的习惯。3、深入培养幼儿良好的午睡习惯，能按次序穿*裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、快乐，并形成安全感、信赖感。5、不玩、不触摸危险品，在平常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护措施。6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻他人的东西，懂得不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和提议。(二)运动1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参与各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚持续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。3、尝试用几种简朴的器械和玩具运动身体。4、乐意跟着老师学做新的韵律操和器械操。(三)学习1、懂得自己及家人的姓名、职业特性，懂得自己的家庭住址，懂得父母工作的辛劳，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。2、乐意做自己能做的事并能为自己所体现出的能力感到快乐，也能为同伴的进步而快乐。3、对周围新奇事物感爱好并常常提出多种问题，继续学着用多种感官去感知事物，喜欢观测、探究与生活有关的社会、自然现象。4、能根据物体的1-2个特性分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，懂得今天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一种数开始接着数。5、在老师的协助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参与演出。6、喜欢并较积极的参与音乐、美工活动，能初步感受、爱慕生活、环境中的美。(四)游戏1、初步学习谦让，懂得幼稚园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。2、爱惜玩具，轻拿轻放，会整顿收拾，做到物归原处。3、能较清晰地体现自己的祈求和愿望，能在集体面前大胆发言。4、游戏中，充足发挥想象力和发明力，让聪颖才智在游戏中得以提高。【篇五】一、班级状况分析及工作重点由于本班是大班，再过几种月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为重要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一种全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有某些紧张和忧虑。根据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与平常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目的(一)健康领域1、适应幼稚园的集体生活，情绪基本快乐。2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。对的引导幼儿学会叠被子。3、理解简朴的卫生知识，乐意接受健康检查，懂得自我安全保护。4、乐意和同伴参与体育活动。(二)语言领域1、坚持用一般话与人交流，体现自己的喜好与需求。2、学习安静地听他人发言，养成良好的倾听习惯。3、喜欢念儿歌、听故事、看演出、看图书等，体现自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。(三)社会领域1、准时来园，能积极参与幼稚园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪体现，学习关怀他人，学习求援和感谢。4、学习接受老师的提议和指示，在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，爱慕与学习爱惜周围的植物，动物。(五)艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等体现对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能体现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌演出、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联络工作，更好的理解幼儿在家状况，以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到积极和家长沟通，家访，及时反应孩子的在园状况。(2)给孩子提供一种温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度看待孩子，吸引鼓励幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)对的使用自己的标识;(2)用对的的措施洗手;(3)能安静午睡，不吵醒他人;(4)养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。(1)乐意参