五年级语文教学计划、作文计划

_语文_教学计划班级五任教老师盐城小学二○○九年九月一日

____五___年级_语文__教学计划班级概况全班学生通过四年多的学习，绝大部分同学养成了良好的学习习惯。整个班级学习风气良好，同学之间能团结互助。学生的语文基础知识掌握较扎实。但有个别同学基础较微弱，学习积极性不高。教材分析本册书本着眼于小朋友全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册安排了七个单元，每单元安排习作一篇，练习一种，课文三篇或者四篇。每篇课文背面的作业题一般安排了如下的内容：一是朗诵、背诵、默读、复述等常规训练，二是规定学生用钢笔描红，三是读抄常用词语，四是阅读训练，五是根据课文特互相机安排“小练笔”。目的要求培养对的的读写姿势、朗诵措施、阅读爱好。巩固汉语拼音，运用拼音识字、阅读、学习一般话。能认真听他人发言，听懂他人说的话。能讲述课文所写的事，与他人进行简朴交际。能对的、流利、有感情地朗诵课文，背诵指定课文，复述课文，分角色朗诵课文。联络语境理解词语。能阅读浅量的少儿读物。能用词造句。理清错乱句子。学习比较细致有序地观测事物和图画，学写文从字顺的短文，学会常用标点。方法措施写字练习，放手让学生从练习中揣摩，领会中文的间架构造、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。加强词句训练，引导学生自觉地运用查字典、联络上下文的措施精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。重视朗诵的指导和训练，在课堂上要安排富余的时间指导学生朗诵课文，加深理解，并使朗诵能力得到提高。_____五___年级语文教学计划单元一课时12周次1-3讲课起止时间课题1、2、3课、练习1教学目标思想教育目标培养学生良好的学习习惯。体会经典事例，体现人物特点的写法。培养学生不停鼓励和鞭策自己的好习惯。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文。理解诗句的意思，感受诗歌的语言美和内蕴美。智力训练目标观摩、想象力、记忆力重点难点学习作者紧紧围绕题旨选用经典事例。在叙事中融入自己真情实感的措施。教具准备磁带、挂图、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。___五_____年级语文教学计划单元二课时15周次4-6讲课起止时间课题4、5、6、7课练习2教学目标思想教育目标激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的爱好。激发学生乐于观测周围事物的爱好，增强保护动物的意识。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文。能对的地修改病句。智力训练目标观摩力、想象力、思维能力重点难点有感情地复述或背诵指定内容。教具准备磁带、挂图、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。

____五____年级语文教学计划单元三课时15周次7-9讲课起止时间课题8、9、10、11、12课《我读书，我快乐》练习3教学目标思想教育目标1、理解成语故事中包括的意思，在理解的过程中受到启发教育。2、学习贾岛认真严厉的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文，背诵重点内容复述故事内容口语交际：我来说一说。智力训练目标想象力、思维能力重点难点感悟课文内容，感受课文的意境美教具准备磁带、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。_____五___年级语文教学计划单元四课时10周次10-11讲课起止时间课题13、14、15课练习4教学目标思想教育目标从详细的语言材料品读中，感受伟人的品质。感悟高尔基父子的亲情，懂得“给”比“拿”快乐的含义。学习恩科西的精神。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文，背诵重点内容3、简介伟人的生平事迹。智力训练目标观摩力、思维能力、记忆力重点难点理解课文中重点句子的含义积累成语教具准备磁带、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。__五___年级语文教学计划单元五课时15周次12-14讲课起止时间课题16、17、18课、练习5教学目标思想教育目标培养学生热爱大自然的感情。感受自然的美，及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。体会莫高窟的历史地位，增强民族自豪感。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文。理解文中某些比方句的含义智力训练目标观摩力、想象力、重点难点理解重点句子的含义教具准备课件、图片备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行__五__年级语文教学计划单元六课时15周次15-17讲课起止时间课题19、20、21、22课练习6教学目标思想教育目标感受科学家勇于探索，勇于试验的精神。感悟谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文，复述有关内容3、口语交际：健康小顾问。智力训练目标思维能力、想象力重点难点感受科学家的精神风貌。品味语言文字、感受内涵。教具准备图片、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。___五___年级语文教学计划单元七课时15周次18-19讲课起止时间课题23、24、25、26课练习7《学和做》教学目标思想教育目标1、感受中国古典文学的艺术魅力，增强热爱祖国老式文化的感情。2、感受王冕勤奋的精神，及孝敬母亲的美好品德。知识技能教学目标学习生字词。对的流利有感情地朗诵课文，复述有关内容理解古诗词，体会诗的意境和诗人的感情智力训练目标想象力、记忆力重点难点从课文描述中把握人物的性格特点，感悟人物形象综合性训练：说名道姓。教具准备图片、课件备注注：以单元订计划，明确单元教学目的以其实行措施措施。

作文教学计划年级___五__盐城小学二○一○年九月一日

_____五__年级____作文___教学计划班级概况本年级既有学生600多名，绝大多数能用学过的词语造句，理清次序错乱的句子，能有次序地，比较细致地观测图画和事物，写出文从字顺的短文，能修改有明显错误的句子，会用常用的标点符号，但也有少数学生怕写作文，不会写作文，作文无内容，病句，错别字较多，习作能力亟待提高。教材分析本册书本仍然将习作者教材列为一门的课文，共安排了七课，每课习作教材，均对习作规定、观测要领，协作要点等做了分析和指点，从而给学生获得了详细明确的习作知识，有的习作的课文还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴，迁移，有的还设有“读读、做做、写写”，“佳作欣赏”，“名师范文”，“病文诊所”等内容目的要求能用学过的部分词语造句。能理清次序错乱的句子学习有次序、比较细致地观测图画和事物，写出文从字顺的短文能修改有明显错误的句子学习使用逗号、问号、叹号、冒号等常用的标点符号学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作方法措施与阅读教学相结合，多进行小练笔组织学生到大自然中观测，教给学生观测措施，将观测所得写下来开展丰富多彩的活动，让学生作文有内容可写______五__年级作文教学计划周次1-2教课时间安排二课时训练项目或训练内容写一位老师。训练目标围绕中心选择材料、把动作与神态写好。选用经典事例体现老师的特点。结合课文及其活动1、选择经典事例，组织材料。2、学习例文。3、规定抓住人物的特点，有次序，有重点，内容要详细。指基导本习过作程1、先指导审题，再让学生默读教材中的习作提醒，指导选材。2、指导学生通过人物的外貌、语言等体现人物特点。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。_____五___年级作文教学计划周次3-4教课时间安排2课时训练项目或训练内容学写一种动物训练目标把动物的外形、生活习性写下来培养学生观测动物的能力。结合课文及其活动1、课前准备，选定一种小动物，认真观测做记录。2、指导学生观测要仔细，要有耐心，抓住动物的特点。指基导本习过作程1、告诉学生写好观测作文的要点。2、注意写作次序，抓住特点。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。

____五___年级作文教学计划周次5-6教课时间安排2课时训练项目或训练内容写秋天的树叶。训练目标观测秋天的树叶的颜色与形状。突出树叶特点。结合课文及其活动1、教师带领学生参与秋游。2、观测植物的叶子的形状、颜色。指基导本习过作程1、简介树叶的重要特性。2、观测的次序简介。3、指导审题，确定写作内容。。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。

____五__年级作文教学计划周次9-10教课时间安排2课时训练项目或训练内容xx，我想对你说训练目标读中悟情，联络生活实际感悟亲情。学习例文的写法，事例要经典。结合课文及其活动、打开思绪，讨论写作对象。指基导本习过作程1、习作准备。2、赏析部分作品。3、指导练笔。4、展示习作。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。____五___年级作文教学计划周次11-13教课时间安排2课时训练项目或训练内容写一件自己亲身经历的事训练目标要把事情写详细、包括人物的动作、表情、语言和心理活动。结合课文及其活动1、回忆自己的生活，思索亲身经历的事。2、学生交流：生活中的喜怒哀乐。指基导本习过作程1、创设情境，揭示课题。2、读懂规定，明确重点。3、开拓思绪，指导习作。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。____五____年级作文教学计划周次14-16教课时间安排2课时训练项目或训练内容看图想象作文训练目标选择有关材料，从已经有经验想象开去围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象。结合课文及其活动1、引导学生运用对的的措施观测图画，精确把握图意。2、通过观测、分析、想象，使故事情节生动有趣。指基导本习过作程1、先指导审题，再让学生仔细观测图画。2、指导学生围绕中心，抓住重点，展开想象。备注注：作文周周作，大作每单元一篇，其他为小作。