男生女生教学设计

课题男生女生课型讲授型主备人授课时间执教者核心素养心理健康：自尊自爱乐观向上坚强意志健全人格交往合作善于竞争道德品质法制观念国家意识政治认同文化自信社会和谐人生价值教学目标与核心素养1、知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道如何优势互补。2、能力目标：正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。3、情感态度价值观：客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。教学重难点重点:正确认识男生女生的性别优势难点：如何做到男生女生之间的优势互补教学过程《男生女生》新课导学（8分钟）【导入新课】【新课教学】一、“他”“她”有别PPT展示婴幼儿图片成年男女图片问：上述图片中你能分别出“他”和“她”吗？生：略除了生理变化，“她”和“他”的差异表现在哪些方面？（青春期男生和女生的差异有哪些）生答：略总结：见右侧思考：进入青春期了，你觉得身上发生了哪些变化，你愿意分享吗？讨论：怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?总结：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。活动：男女在性格特征等方面各有有哪些特点？分类归纳这种差异是绝对的吗?生：总结：性别刻板印象活动：课本15页，探究与分享学生讨论并回答问题。二、“他”“她”之别活动：新学期开学，班级要完成下列任务：

搬新书统计人数收学费、饭费擦电风扇扫地搬桌椅

如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。请班长回答：总结：认识性别角色有什么作用？（右）畅所欲言在现实生活中，你有得到过异性同学的帮助吗？

男生和女生可以为对方做些什么呢？学生回答：略总结：男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。“他”“她”互补PPT展示材料：请说一说三种不同的选择可能会造成的后果。从中我们可以得到什么启示？学生答：总结：对待男生女生性别差异的正确态度是什么?①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。二次备课(1)在生理方面的差异会更加明显。男生特点勇敢、坚强、思维灵活男生特点勇敢、坚强、思维灵活富有责任感……青春期的男生会变得高大强壮行动富有力量表现为阳刚之气女生特点温柔、细腻、勤奋刻苦富有同情心……青春期的女生会变得亭亭玉立行动温婉柔和表现出阴柔之美(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。板书设计怎样看待男生女生生理性别特征男生女生的生理差异认识性别角色有什么作用？男生女生男生女生优势互补男生女生为什么要欣赏对方的性别优势对待男生女生性别差异的正确态度是什么教学反思本课目标是在男女生交往的问题呈现之后，引导学生层层剖析问题出现的原因，让每位学生都能自觉反思，认识到自身的不足，进而能主动运用男女生交往之道（原则）改善与同学的关系，使班级更加团结和睦。其中，如何让班级男女生友好相处是本课的重点和难点。创设一个个让学生能积极主动参与的教学活动，并立足于结合学生个人的经历、感受，使活动回归生活，注重学生情感体验和道德形成。本节课大都以学生讨论、发言等方式进行的，这就同