完整的钢琴基础教案

.....................最新资料认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个1.....................最新资料ff（2）弱p2.....................最新资料coda从头再奏至“”处，然后跳到高音谱号具有实际意义的记谱应该是从五线谱的下加一线开号去记谱，但由于它与低音谱号的记谱相重复，故不典型，也相对3.....................最新资料低音谱号的记谱从实际意义上来说应该是从五线谱的上加一线太多的实际意义)这个音就是中央C。如图：正是由于高、低音谱号的这种对接关系，为了方便许多乐器如：钢琴、管风琴的使用，人们常常把两个谱号合起来，形成了所谓的大谱表——键盘谱表。如：4.....................最新资料通常情况下，变音记号有以下五种：课外作业：教学后记：5.....................最新资料第二节钢琴的键盘今天，钢琴所使用的音律是十二平均律，即：将一个八度之内音谱号上的音为主。实际上是按音符划分音区。如图：6.....................最新资料课外作业：教学后记：7.....................最新资料第三节钢琴电子琴弹奏的基本姿势学习钢琴第一步先要掌握正确的坐姿。坐的位置与姿势对于钢琴演奏的手位、用力、跑动、移位、转指等等环节均有影响。坐的首先要放好琴凳位置。琴凳离钢琴的远近距离直接决定了人体与钢琴的距离。琴凳放得太近，身体会把肘部挡住，两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动，两手弹到向中间靠拢的位置就会以斜角触键，无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放得太远，手臂可能伸直地演奏，那样无法控制手指有效地动作。要不然，人体可能过于前倾以使手指接触键盘，导致整个身体对指尖的正确的坐姿应当是：臀部不要全部坐满琴凳，只要坐到约三分之一的位置，身体应支持在两腿而不是臀部上。坐好后，试一手放在键盘上之后，两肘能顺利地在胸前回合为准。双臂应像鸟儿的学生需要用垫脚板或小矮凳将两脚支撑住，不要让两只脚悬空晃8.....................最新资料坐姿正确，有利于全身力量向指尖传送，有利于大拇指的转弯，有利于位置的大范围左右转移，有利于身体向键盘的低声区人的身高、体积、臂长、腿长各不相同，必须根据自己的身体条件决定坐的正确位置。只有坐得舒服，我们才可以在钢琴上食指习惯握物，不擅上下连续运动；中指与无起五指，而决不能任其倾倒。无名指也应垂直线延伸。大指需在指尖外测尖角上触键，课外作业：要9.....................最新资料教学后记：在钢琴的弹奏上,如何将身体的力量,集中而又向下地传到音的好坏,也是弹奏时放松与否的关键。在我部位是所有力的聚焦呢？我们做个实验：把琴盖关上,用双手推开琴.....................最新资料到的关键。当触键的时候,集中在手腕的呼向课外作业：教学后记：.....................最新资料第五节钢琴踏板的运用钢琴踏板的使用是弹奏方法中一项必不可少的内容。踏板使用得好坏，直接影响到弹奏的声音、色彩和风格。因此在谈钢琴踏板所有弹到的音就会延长。当脚一抬起来，制音器又压在琴弦上，音2、左踏板是弱音踏板。在一般家用立式钢琴上，踩下左踏板，琴槌整个往前挪一些，离琴弦的距离就缩短了，声音相应就弱了。这样声音不但弱多了，而且产生了不同的音色变化。所以有时乐谱于左踏板在演奏琴上能作出这样的力度和音色的变化，它的作用就不仅是帮助演奏者弹得更弱，也是为了增加声音的柔和，并除掉音质中任何敲击的成分。左踏板往往被比作"旋乐演奏者的弱使击弦机上方一块厚绒降下来，挡在琴槌与琴弦之间，这样弹出来.....................最新资料的声音就小得只有自己听得见，屋外的人则听不见，这是为了不影响别人，没有演奏上的意义。如果钢琴的高音声部极为复杂，但是左手的跨度又很大，必须弹奏低音需要将低音延长，如此一来，钢琴家就不能两头兼顾，这时候，左踏板的优势就极为明显了！它的作用就是在这是发挥了出来。钢琴家踩住这个踏板，再弹低音，这个低音就会被持续然后，在这个低音的支持下，就能很从容的弹奏较高声部的曲调。所以，这踏板就是解放左手，有目的的减低弹奏的错误位置会妨碍脚和手之间的敏感的相互间用同一只脚使用两个踏板的时候，如有时交界处的位置上。不要太靠近钢琴，脚尖几课外作业：.....................最新资料教学后记：第二章钢琴弹奏技巧年来作为钢琴初学者的入门教材而广为流传，是以弹奏钢琴作为出发点的，是一本打基础的教材。“拜厄”无论从乐理知识的严谨、规范方面；把握先简后繁，循序渐进的教学原则方面；以及在技术性和音乐性的结合方面，都不失为一本学习钢琴演奏的优秀初级教材。开始学的时候不能操之过急，音乐的起步是很重要的，一定要心、认真听着自己弹出的声音，更要扎实地打好乐理的基础，培养.....................最新资料第一节断奏基本练习授课内容：一、整个断奏的动作可以分为两个过程：），.....................最新资料“落”回琴键上。注意不是“砸”或“摔”在琴臂的重量加上下落的速度会产生很大的力量动作过程中，要注意以下四个动作要领：课外作业：教学后记：.....................最新资料授课内容：一个技术手段，说它常见和重要，是因为在几都需要大量的连奏弹法，而且经常应用在一些.....................最新资料作连续地进行，并使每个音之间紧密地衔接起本动作和重量等方面的要求和断奏是有密切联重量在连奏中仍然是一个不能忽视的关键问题成缺少下落力量的缺陷；二是通过抬指使手指的触键获得“颗粒”奏的方法“落”下去，然后使后面的几个音二、连奏中应注意的问题：.....................最新资料现的“折指”现象，特别是为了加强颗粒性，课外作业：作，2、用左手弹奏拜厄主题及八首变奏曲，要掌握好手的动作，教学后记：第三节跳奏基本练习授课内容：.....................最新资料跳奏的练习与断奏的练习动作正好相反,一般跳奏的标上方的"点"或"三角".带点的音称为跳音,带三角的音称为顿音,二者弹法区别主要表现在后期的练习之中.对于初期的练习还是手指，在这个过程中部弹奏任何音符，要注课外作业：教学后记：.....................最新资料第四节乐句的弹奏授课内容：.....................最新资料乐句的情形无穷无尽的，乐句的弹奏也是非常重要的，只有趋会不能言传的事。意会，听起来有点神秘，其实也并非深不可及。只要静下心来，总可以听出来或是愉快的，或是伤心的，或是兴奋的，或是沉重的，或是诙谐的，或是痛苦的，或是美好的，或是疑问的，或是开心的，等等。对这类问题有来基本的领会，就是基本把理解到的东西与音色的选择、连或断的奏法、力度及其对比要发出什么样的声音？是深吸一口气从容地开头？还是急吸一口起不好收尾音，将把乐句的意思部分地或整个地歪曲掉。还要注意尾音的收尾动作，收尾时，通常要抬手离键。这个抬手动作也不可忽.....................最新资料是怎么样走到收尾音的？这个“走到”的过程，必定有起有伏。即使是用一个同音组成的乐句也会有力度上的起伏。其中，最重要的是起伏中的顶点。到达顶点的途中会有骨干音的推进。顶点之后，就是转折、下降开始。不骨干音、顶点音、转折处弹得鲜明，是弹课外作业：有教学后记：第五节钢琴弹奏中的弹奏速度.....................最新资料教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法授课内容：有关节奏的分句的一切因素最终都由速度来控制和速度的含义有两个，其一，某一作品所要求的速度；其二，演奏者处理这一速度的方式。在音型雷同的连续演奏中，最基本的一条就是既不能快得含糊不清又不能慢得冗长单调，而且必须始终保持均匀、平稳的脉动，除非出于表情上的需要而不得不中断这一连不可否认，某个作品的初始速度不是绝对固定的。两位钢琴家尽管采用不同的速度，也可以把同一首乐曲表现得非常出色。因此，演奏家要判别正确的演奏速度，只须自问一下，这一速度是否体现作曲家的精神和创作意图。正因如此，演奏家对于即使是由作曲家亲自标注的节拍机标记，也往往可以采取相当自由的学生为了达到节拍标记上的速度要求，常常试图用超过自己能力的极快的速度来演奏，结果导致层出不穷的错音和技术上的失误。因此，不要去迁就那些麻烦的节拍标记，而把你的.....................最新资料往往更多地含有表情上的意义，而较少指速度。比如“行板”（andante）并不含有“慢”的意思，而是指“向前走”；“快板” 泼和明亮辉煌的效果绝不可能仅仅依靠速度来取