《总也倒不了的老屋》名师教学设计(部编本三年级上册)_第1页
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文档简介

《总也倒不了的老屋》名师教学设计(部编本三年级上册)1500字教学目标：1.通过学习课文，使学生熟悉并理解课文内容，提高阅读理解能力。2.培养学生对老屋的欣赏和保护意识。3.提高学生的口语表达能力。教学重点：1.通过阅读理解课文，提高学生的阅读理解能力。2.培养学生对老屋的欣赏和保护意识。教学难点：1.培养学生的口语表达能力。2.培养学生对老屋的欣赏和保护意识。教学准备：教材、录音机、课件、图片、印刷好的课文。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一张老屋的图片，让学生观察并谈论该图片。2.引导学生回忆一下他们所了解的老屋有哪些特点，并问他们对老屋的看法。二、新课讲解（10分钟）1.接着，教师出示教材第一册《总也倒不了的老屋》的课文，讲解文章的标题，并帮助学生理解文章的意义。2.教师逐段讲解文章的内容，注重生词和语法点的讲解。三、阅读活动（25分钟）1.学生独立阅读课文，并完成相关的阅读题目。2.学生互相检查答案，并教师逐题进行讲解。3.引导学生回答一些阅读理解的问题，如：老屋为什么变成了旅游景点？为什么有些人还住在老屋里？四、口语表达（25分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论下列问题：a.你有没有见过老屋？它是什么样子的？b.你觉得老屋有什么优点？c.你认为我们应该怎样保护老屋？2.每个小组派出一名代表向全班汇报小组的讨论结果。五、拓展活动（15分钟）1.邀请学生分享自己家乡的老屋，并描述一下它的特点和自己的感受。2.让学生选择自己喜欢的老屋的图片，并用简单的英语表达一下它的特点。六、总结（5分钟）教师对今天的教学进行总结，并鼓励学生多了解、学习和保护老屋。教学反思：通过本堂课的设计，能够培养学生对老屋的欣赏和保护意识，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。整个教学过程注重了学生的参与性和互动性，激发了学生的学习兴趣，并尝试以小组合作学习的形式，培养学生的合作能力和团队意识。另外，通过拓展活动可以激发学生的想象力和创造力，提高他们的表达能力和思维能力。同时，

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