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文档简介

24金钱的魔力教案B案文章：本文章的主要内容是关于24金钱的魔力教案B案教学反思课堂实录案例课文教后感，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！B案教学过程一、初读课文，了解故事.出示课题“金钱的魔力”。.自由读课文，思索：从课文的描写中看，金钱原委有怎样的魔力？.课堂沟通。学生可能有各种回答，都是他们对课文的理解，应当尽量承认他们的有限合理性，但是确定要围绕课文，从课文中得出结论。比如：金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子变更一个人的看法；金钱可以让一个流浪汉受人敬重同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生相识生字,读通课文的状况。二、再读课文，谈谈感受.默读课文，思索：(1)读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受。比如：厌烦、宠爱、厌恶等。(2)你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。.小组探讨，形成组内看法，推选发言人。.课堂沟通，谈谈感受。一般状况下，学生一样的感受是厌烦或厌恶，但也不能解除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，留意学生分析的理由是否言之有理，同时也要留意正确的价值观的引导。理由主要集中在两个地方：(1)托德：从苛刻的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变更。(2)老板：从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中。.探讨，我们为什么要厌恶或厌烦他们呢？托德和老板有什么特点，可以用哪些词语来概括。三、研读重点，体会语言.读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神？.沟通各自的观点，绽开探讨。在学生的探讨中，老师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。.有感情地朗读第六自然段和第十一自然段。四、作业.课外阅读《百万英镑》。.背诵第6自然段。内

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