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文档简介
PEP小学四年级英语上册《Unit4MyHome》教学设计武桥镇界沟小学陈美菊教学内容分析:本节课是小学英语PEP四年级上册第四单元单元第一课时学习Let'slearn和Let'sdo的内容,在语言的学习和活动中听、说、认读生词,为下节课学习做铺垫。学生状况分析:学生大都是十岁左右,生性活泼好动,喜爱直观形象思维,对嬉戏、竞赛等特殊感爱好。大多数学生能在老师的引导下完成简洁的日常会话,对学习英语有了肯定的爱好,个别学生没有足够的爱好,在课堂上不主动参加,有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习爱好为主,激励学生大胆说,主动做。教学目标(1)能听懂、会说“thisismyhome. 并能简洁描述自己的房间。(2)能听、说、认、读study,livingroom,bedroom,bath-room,kitchen等单词。(3)能听懂Let*sdo部分中的指示语,并能按指令作出相应的动作。教学重点和难点让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。课前打算:1、老师打算歌曲和点读机。2^老师打算study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词的图卡。4、老师打算Let'sdo中短语的词卡。教学步骤:一、Warm-up(1)老师播放歌曲“Intheclassroom”,师生齐唱。(2)老师与学生进行日常对话,如:Hello!Howareyou?…二、Preview老师拿出一些文具用品,帮助学生复习句型“What'sthis?It'sa…”
三、PresentationLet'slearn(1)老师先出示画有书籍的study图片•,手指图片上书房里的书问:Whatarcthey?学生回答books。老师问:Wherearethebooks?告知学生:They'reinthestudy.(2)老师重复生词study。学生学说。用同样的方法教学其他生词。(3)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的词汇。然后打乱依次,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。(4)嬉戏:A.Highandlowvoice老师通过凹凸声的嬉戏帮助学生练习生词发音。当老师发出大声时,学生发出低声。反之,当老师发出低声是,学生发出高声。B.Guess.老师每次从黑板上取下两张图片,在文件夹里只放进一个房间的图片。让学生才文件夹里的图片是哪个房间,竞赛看谁反应快。Let'sdo(1)老师表现出饥饿的样子,并问学生“Areyouhungry?n学生回答Yes.由此引出.短语。再次询问学生要是想吃东西,应当去哪个房间。由此呈现:Gotothekitchen.Haveasnack.用同样方法呈现watchTV,redabook,takeashower和haveasleep等指令的含义。(2)学生听录音,边听边做Let'sdo部分的动作。老师激励学生自编动作。(3)小组展示各自设计的语言动作。(4)嬉戏:配对嬉戏老师把Let'sdo与kitchen,livingroom等图片分别呈现在黑板上,选出一个学生A做老师,将其他学生分成两大组,然后每组选派出两个学生B、Bo当学生A说一个口令时,学生B和B依据口令将Let'sdo与相应的图片配对,最先正确配好的学生为胜者。四、巩固与扩展(1)做本单元ALet'slearn部分导学案练习。⑵嬉戏:小设计师让学生用自己设计事先设计的一套房子,用英语介绍自己设计的房子,比一比谁是最棒的设计师。老师可以让学生参考运用下列的语言:Lookatmy…It'spink.It'sverybig.Ithas…板书设计:Unit4MyHomestudyRea
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