2023年美德少年进校园活动方案

2023年美德少年进校园活动方案美德少年进校内活动方案1

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的深厚氛围，通过评比表彰“美德少年”，用身边的典型模范教化学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校敬重师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评比主题教化活动。

二、组织领导

为确保“美德少年”评比活动公正、公允、公开，顺当进行，特成立我校“美德少年”评比小组。

组长：

副组长：

成员：

三．评比对象

全校学生

四、评比内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、独立实力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；主动参与志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：酷爱科学，亲近自然，擅长思索，注意实践，爱惜公物，勤俭节约，主动参加疼惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚恳守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪遵守法律，并能做到言行一样，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强独立好少年：身处逆境、逆境，但不屈服、不言弃、不依靠，以乐观的看法去迎接种种挑战；酷爱生活、酷爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上主动思索、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外学问，学问面广。

五、评比步骤、方法

1、活动实行学生自荐和班级择优举荐相结合的方式。

2、举荐类别由各班依据学生实际状况而定，每班举荐1到2名候选人（留意事迹突出和曾获得各类荣誉），20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠（400字左右的事迹材料，并附生活照1张。）

3、20xx年9月30日下午放学前，评比小组组织评比学校“十大美德少年”。

六、活动要求

1、各班要将此次评比活动作为深化“文明礼仪教化”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德、遵守法律律的人”主题实践活动的重要抓手，仔细抓紧抓好，评比班级“美德少年”。

2、深化宣扬，形成氛围。候选人事迹在学校博客展示，宣扬橱窗展示，让我校学生学有榜样、赶有目标。

美德少年进校内活动方案2

一、指导思想：

为了实行市教化局《关于开展“做一个有道德的人”主题教化实践活动的通知》的文件精神，为了深化推动我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

二、活动目的：

通过“美德少年”的评比表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋勉向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关切，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校内、他人，做一个有道德的人。

三、组织领导：

为确保“美德少年”评比活动公正、公允、公开，顺当进行，特成立“州温市其次中学美德少年”评比小组。

组长

副组长

组员

四、评比对象：

本校7—8年级全体学生。

五、评比标准：

此次评比，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚恳守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

1、总体标准：酷爱祖国，酷爱人民，酷爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的.远大志向，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪遵守法律，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚恳守礼、自尊自强、勤俭节约。主动参与学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关切，在社会做到文明诚信献爱心。

2、详细标准：

（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、独立实力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节约的好习惯。

（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；主动参与志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参与社区文明建设、公益宣扬和文化活动。

（3）环保节约美德少年：酷爱科学，亲近自然，擅长思索，注意实践，爱惜公物，勤俭节约，主动参加疼惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

（4）诚恳守信美德少年：敬重师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做醇厚人，说醇厚话。

（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,敬重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能主动主动向家长、社区宣扬普及礼仪学问。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

六、实施方法：

（一）宣扬发动阶段（20xx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任探讨完善评比方案；召开班主任会议，宣扬布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评比工作，在校内网上刊发消息，公布举荐“州温市其次中学美德少年”的程序和方法，广泛动员七八年级各班主动参加举荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣扬。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

（二）举荐阶段（20xx年5月19日—5月25日）

各班根据活动的评比标准，广泛发动学生、家长举荐候选人。“美德少年”候选人的举荐实行组织举荐、社会举荐两种方法。

1、组织举荐。一是每班以班级为单位举荐候选人，自荐或举荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评比中各推选出一名候选人（或选择其中几类各举荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评比出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

2、社会举荐。广阔家长和社会群众也可以干脆向学校或各班举荐“州温市其次中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评比组委会，负责对社会举荐人选结合其所在学校看法进行综合审核。

3、材料报送。仔细撰写候选人事迹材料（事迹要真实牢靠、表述精确贴切、条理清楚分明、具有青少年特点和时代气息），填报举荐表。（见附件，要求150字以内的举荐词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将举荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。

（三）评比阶段（20xx年5月26日—6月8日）

1、确定候选人。在班级举荐和社会举荐的基础上，由评比组委会对举荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市其次中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校内网上设计专题投票系统。

2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

（四）公示表彰（20xx年6月9日—6月17日）

1、学校公示。学校依据投票结果和评比小组看法，评比出共20名“州温市其次中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

（4）命名表彰。由校评比组委会、政教处、团委召开“州温市其次中学美德少年”评比表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣扬先进事迹。

七、活动要求：

1、抓住契机，细心落实。各班要将此次评比活动作为推动我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手，仔细布置，细心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参加，努力扩大参加面，使评比表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参加、自我教化的过程。

2、高度重视，保证质量。评比表彰美德少年是落实市教化局文件精神的详细措施，全校各年级、各班高度重视，细心支配，真正选出我校诚恳守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教化方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

3、加强宣扬，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣扬各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

美德少年进校内活动方案3

一、活动时间

20xx年8月30日至20xx年10月10日

二、评比机构

“xx美德少年”评比活动由区委宣扬部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教化专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责详细组织评比工作。

三、奖项设立

表彰首届“xx美德少年标兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。

四、评比标准

基本标准：酷爱党，酷爱祖国，酷爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风中尚发挥较大影响。

详细标准为：

1．助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，常常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；主动参加社会公益活动，为遭受不幸或遭遇灾难者奉献爱心、排忧解难。

2．自强独立——坚持艰苦朴实、勤劳节俭的好作风，主动参与各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以主动的人生看法迎接困难和挑战；酷爱生活，酷爱生命，努力向上。

3．诚恳守信——具有剧烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一样，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

4．尽责奉献——关切集体，爱惜公物，自觉维护教室、校内环境；有高度的责任感和服务意识，热心参加班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；主动肯干，静默奉献，赢得师生广泛好评。

5．尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难状况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

五、参与范围

年龄6至14周岁（年龄计算截止到20xx年10月13日）的中小学生，具有以上五个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参与评比。

六、评比步骤

（一）学校举荐

区组委会根据130名候选人名额安排至各学校，完成“美德少年”举荐、确认工作。各中小学依据评比活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、找寻推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，推出本班人选，上报学校。各中小学校仔细审核和探讨探讨，确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，确定人选。9月15日前，各中小学校将举荐人选及材料报团区委。

（二）初步筛选

9月16日前，组委会组织评审委员会从130名候选人员中初步筛选出100名参与网络投票。

（三）网络投票

9月20日至24日，将100名候选人事迹材料上载至xx新闻网，并组织全区投票，网上投票结果占最终成果的30%。

（四）确定“xx美德少年”名单

9月24日—25日，经评审委员会再此审定，确定10名学生为“xx美德少年标兵”，40名学生为“xx美德少年”。

七、表彰嘉奖

为保证评比的公允、公正，各学校务必依据评比标准，实行自下而上、逐级举荐、测评审核、张榜公示等方式进行评比举荐。活动组委会将根据网络投票状况，经评审委员会再次审核，评比出10名“xx美德少年标兵”，在首届“xx美德少年”表彰会上进行公开表彰。

八、工作要求

（一）高度重视

评比表彰美德少年，是落实十八大精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神的详细措施，是“弘扬雷锋精神、做一个有道德的人”主题实践活动的延长，是促进社会主义核心价值体系建设的有效载体。各学校要把开展“美德少年”评比表彰活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，把组织评比表彰的过程变成弘扬社会主义核心价值体系、大力巩固全国文明城市创建成果的过程。

（二）细心组织

要充分发挥学校主渠道作用，齐心心协力、亲密协作，要根据评比要求，结合当地实际制定详细可行的评比方案，严格评比程序，严格评

美德少年进校内活动方案4

一、指导思想

以加强未成年人道德素养建设为重点，深化开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评比表彰未成年人身边的典型，激励更多的未成年人增加道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品行，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关切，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评比范围：

4-6年级在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：酷爱祖国，酷爱人民，酷爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大志向，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪遵守法律，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚恳守信、自尊自强、勤俭节约，主动参与学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关切的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”依据其事迹分为尊师孝亲、自强独立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，详细标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：敬重师长，遵守纪律，酷爱集体，敬重长辈，孝敬父母，分担家务。

2.“自强独立”美德少年：酷爱生活，酷爱劳动，酷爱熬炼，独立自主，勇担责任，自强不息。

3.“诚信守礼”美德少年：为人诚恳，信守承诺，遵纪遵守法律，恪守公德，举止得当，文明礼貌。

4.“勤学创新”美德少年：酷爱学习，成果优良，勤于思索，特长显明，勇于实践，擅长创新。

5.“热心公益”美德少年：酷爱自然，爱护环境，热心公益，关爱他人志愿服务，言行文明。

四、评比方法

第一步：宣扬发动：学校公布、班内张贴公示评比方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

其次步：评比

1.认星。每学期开学初，由学生依据自身实际，比照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2.创星。学生依据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并刚好做好活动记录。

3.争优。实行班会、少先队会等形式，每学期对创星状况进行沟通，主要是认星学生的成果沟通、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可赐予适当点评和激励。

学校依据学生认星和创星状况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级举荐参与市和省级美德少年评比的基本依据。

五、活动要求

1.高度重视，保证质量。评比表彰美德少年是落实市委文明办精神的详细措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，细心支配，真正选出我校诚恳守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教化方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2.加强宣扬，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣扬各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、举荐人材料打算

推报人选必需供应以下材料：

1.申报表一式2份(见附件);

2.被举荐的学生需打算1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份;材料一律用A4纸张打印，全部文字材料均须附Word格式的电子文档;

3.1寸近期正面免冠彩照3张;

4.推报人选奖项证书复印件(3份);

5.各中队于20xx年11月10日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人举荐表、事迹材料及照片电子版发送至德育处邮箱xxxxxxxxxxxx，逾期不予受理。

美德少年进校内活动方案5

为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习榜样，让我校未成年人在学习教化实践活动中接受激励、陶冶和熬炼，经行政会议确定在全校广泛开展其次届花山中学“美德少年”评比活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣扬近年来我校学生的思想道德建设的成效和阅历，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的深厚氛围。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生主动参加到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。

二、组织机构

主办：xx中学德育处

帮助：初一、二、三级，团委，学生会。

三、评比标准

其次届花山中学“美德少年”评比的基本标准是：爱家爱国，诚恳守信，独立自强，主动进取，富有活力，具有较强社会责任感和显明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类：

1．勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，勤奋学习，艰苦奋斗，向着崇高的志向迈进。

2．助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参与社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员供应服务；主动投身社区建设，参加社区清洁卫生、环境爱护、植绿护绿、公益宣扬和文化活动。

3．诚恳守信美德少年（3名）：遵纪遵守法律，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一样确定。

4．尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父母、敬重长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。

5．勤奋好学美德少年（3名）：勤奋向上，得才兼备，看法端正，刻苦钻研，全面发展。

四、评比对象和范围

凡花山中学学生，具有以上方面或某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年均可参与评比。

五、评比步骤和方法

整个评比活动原则上采纳各级评比、逐级举荐的方法，学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。

（一）制定活动方案（第13周）。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评比活动。

（二）宣扬发动（第14周）。宣扬发动广阔学生主动参加“美德少年”评比活动，并仔细做好活动的组织工作。

（三）广泛举荐申报（第15周）。各级仔细筛选，做好举荐工作，各级按每类“美德少年”向德育处举荐1名候选人，并填写好“美德少年”举荐评审表（见附件），于12月13日前上报学校德育处。

（四）公示（12月18日）：德育处在汇总各级举荐状况后，学校行政会议审核确定正式候选人，并将候选人的基本状况进行公示宣扬。

（五）表彰嘉奖（元旦文艺演出）。最终确定其次届花山中学“美德少年”名单（共5类，每类3人，共15人），并在元旦文艺演出时进行表彰嘉奖。

美德少年进校内活动方案6

一、评比标准

认星争优、做美德少年评比的基本标准为酷爱党，酷爱祖国，酷爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。详细荣誉称号为：

1．助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，常常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；主动参加社会公益活动。

2．自强独立美德少年--坚持艰苦朴实、勤劳节俭的好作风，主动参与各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以主动的人生看法迎接困难和挑战；酷爱生活，酷爱生命，努力向上。

3．诚恳守信美德少年--具有剧烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一样，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。

4．尽责奉献美德少年--关切集体，爱惜公物，自觉维护教室、校内环境；有高度的责任感和服务意识，热心参加班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；主动肯干，静默奉献，赢得师生广泛好评。

5．尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；敬重长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

二、评比范围

在校小学生

三、评比方法

1．公开评比。各班在保证评比公开、公允、公正的基础上，依据评比标准采纳自荐、他荐的方式，每班举荐一名优秀学生参与校级认星争优、做美德少年评比。

2．自我介绍。被评比举荐为“认星争优、做美德少年”学生填写“认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。

四、推报材料

请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评比申报表），生活照片一张（背面班级、姓名、心语）上交德育处。

美德少年进校内活动方案7

一、指导思想

以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣扬近年来我校学生的思想道德建设的成效和阅历，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的深厚氛围。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生主动参加到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会