2023年卡通部编版版语文小学三年级上册卖火柴的小女孩教学课件

TeachingDesignforaLittleGirlSellingMatches演讲人：Augus2023/9/20卖火柴的小女孩教学设计CONTENT目录教学目标教学难点教学重点教学过程01Teachingobjectives教学目标《火柴小女孩》教学目标《火柴小女孩》的教学目标简而言之，就是通过故事情节的展开，让学生们学会珍惜生活、感恩父母、关爱他人教学目标卖火柴的小女孩悲惨遭遇幸福尊重妇女同情穷苦人《火柴小女孩》教学目标卖火柴的小女孩教学设计卖火柴的小女孩》教学目标：1.把握课文内容，了解作者的思想感情，体会文章的思想感情。2.品味重点词句，体会表达效果。2.感受文中小女孩的美好心灵，体会作者的人道主义精神。卖火柴的小女孩教学设计火柴小女孩》教学目标：1.认识本课14个生字，能正确读写“失火、震耳欲聋、抽泣、暖和、恳求、暖和、嗟来之食、没有灵魂、一根火柴”等词语。2.能正确流利有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，了解小女孩五次擦燃火柴所看到的暖和景象，感受小女孩的可怜和对美好生活的渴望。4.领悟作者由现实生活展开合理想象，描写小女孩擦燃火柴的美好场景的方法。2.体会本课所表达的思想感情，懂得关心穷苦人，体会“我”对小女孩的同情之心。《火柴小女孩》教学目标02Teachingfocus教学重点教学设计教学目标：1.理解课文内容，体会作者的思想感情，愿意与作者分享自己的阅读感受。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学会本课生字，理解生字组成的新词。2.摘录、积累好词佳句。教学重点：学会本课生字，理解生字组成的新词。教学难点：理解文中重点词句的意思，体会作者的思想感情。教学时间：1课时教学准备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、导入新课，揭示课题1.板书课题。看到这个课题，你想知道什么？2.简介作者安徒生。二、初读课文，学习生字1.自由读课文，标出生字，自学生字。3.指名读课文，检查自读情况。重点指导“莹、膀、颤”三个字。要正确书写“肢、雇、遥、职”四个字。三、讲读课文，理解课文内容4.讲读第一自然段。（1）指名读。着重理解“骇人听闻”“凄惨”。联系实际说说什么是“骇人听闻”“凄惨”？（2）指导朗读。要读出低沉的语气，表达出作者的同情心。4.

讲读第二自然段。卖火柴的小女孩课文分析《卖火柴的小女孩》教学设计卖火柴的小女孩教学设计卖火柴的小女孩主题思想：贫苦无依与死亡的必然卖火柴的小女孩主题思想卖火柴的小女孩：资本主义社会的冷暖与穷苦儿童的命运卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的经典之作，它以深刻的社会寓意和感人的艺术形象，揭示了资本主义社会的不平等和穷苦儿童的悲惨命运。该故事主要讲述了在一个寒冷的冬夜，一个卖火柴的小女孩在街头卖火柴，她因为寒冷和饥饿而一次又一次地点燃火柴，在幻觉中感受到了温暖和关爱。最终，她在除夕之夜冻死在街头，成为了一个悲剧性的形象。该故事的主题思想深刻而富有哲理，通过对卖火柴的小女孩的描写，展现了资本主义社会的黑暗和残酷。故事通过小女孩的悲惨命运，向读者展示了贫富差距和不平等的社会现实，以及社会底层人民的生活困境。同时，故事也表达了对弱者的同情和对强者的敬意，以及对美好生活的向往和追求。在教学设计时，教师可以通过引导学生阅读故事、分析人物、理解情节等方式，深入探讨该故事的主题思想，帮助学生认识到资本主义社会的黑暗和残酷，以及贫富差距和不平等的社会现实。同时，教师还可以通过引导学生思考和讨论，让学生意识到自己身处一个幸福和平等的社会环境，珍惜现有的生活，努力奋斗，为社会进步做出贡献。卖火柴的小女孩主题思想卖火柴的小女孩语言特色1.三年级语文，安徒生，卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩》是小学语文三年级上册的一篇课文，作者是丹麦作家安徒生。这篇文章的语言特色主要体现在以下几个方面：2.简洁明了：安徒生的语言简洁明了，用词准确，句子结构简单明了，易于理解。例如，“她的小脚趾被夹在一个铁轮子的轮辐里，痛得厉害。”这句话简洁地描述了小女孩的遭遇，让人感到心痛。3.比喻生动：安徒生的比喻生动形象，富有表现力，能够让读者更好地理解他的思想。例如，“她的一双小手冻得又红又肿，一条腿跪在地上，另一条腿缩到胸前。”这句话用生动的比喻描述了小女孩的可怜处境，让人感到心痛。4.描绘细腻：安徒生在描绘人物和场景时非常细腻，让读者能够感受到人物的内心世界和场景的真实感。例如，“她又冷又饿，站在一个角落里瑟瑟发抖。”这句话细腻地描绘了小女孩的冷和饿，让人感到她的可怜处境。综上所述，《卖火柴的小女孩》这篇课文的语言特色在于简洁明了、比喻生动和描绘细腻等方面，这些特色让读者能够更好地理解作者的意图和感受文章的情感。03Teachingdifficulties教学难点故事简介1.教学目标：首先，学生需要理解故事中的人物和情节，掌握故事的主题和思想。其次，学生需要学会分析故事中的语言和修辞手法，提高阅读理解和写作能力。最后，学生需要思考故事中的问题，如社会不公、贫穷等问题，培养正确的价值观和人生观。2.教学内容：本课的教学内容主要包括三个部分。第一部分是故事简介，包括故事的主要情节、人物和主题。第二部分是语言分析，包括故事中的语言和修辞手法，如比喻、拟人等。第三部分是思考讨论，包括对故事中问题的思考和讨论，如社会不公、贫穷等问题。3.教学方法：本课的教学方法主要包括三个部分。第一部分是讲解分析，包括对故事中的人物和情节的讲解，对语言和修辞手法的分析。第二部分是小组讨论，包括对故事中问题的讨论，对故事主题的思考。第三部分是课堂互动，包括学生的提问和回答，教师的指导和评价。4.教学评价：本课的教学评价主要包括三个部分。第一部分是课堂表现，包括学生的参与度、回答问题的情况等。第二部分是作业完成情况，包括学生的作业质量、完成情况等。第三部分是考试成绩，包括学生的考试成绩、阅读理解能力等。教学目标重点难点教学过程小女孩火炉奶奶体会作者的思想感情学习作者的表达方式思想感情思想感情表达方式有感情地朗读课文课文内容思想感情表达方式卖火柴的小女孩的人物形象卖火柴的小女孩的故事情节1.体会小女孩的可怜。2.体会“幸福”的含义。教学难点：体会“幸福”的含义。教学准备：教学挂图。教学重点1.体会小女孩的可怜，激发学生同情、助人之心。2.体会“幸福”的含义。1.说说本单元的几篇课文主要讲了谁的事。2.导入新课，板书课题。3.指名读。说说这一节写了什么？

讨论：这一节中哪些地方最能体现出小女孩的可怜？教学目标教学过程04teachingprocess教学过程卖火柴的小女孩教学设计教学目标：1.了解《安徒生童话》的作者及其代表作品。2.掌握本课生字，理解词语。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。4.理解课文内容，体会安徒生作品的艺术特色，感受卖火柴小女孩的悲惨命运，激发学生对资本主义社会的不满和憎恨。2.了解作者安徒生在童话创作方面高超的艺术表现力。教学目标教学重点Teachingfocus教学重点：1.理解课文内容，体会作者的思想感情，愿意和安徒生笔下的这个故事。2.重点词句的理解和运用。2.有感情地朗读课文，并能复述课文。教学难点卖火柴的小女孩教学设计教学目标】1.认识3个字，会写8个字。2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。2.感受卖火柴小女孩的可怜，激发对弱者的同情之心。教学重点】认识3个字，会写8个字。能正确流利地朗读课文，理解课文内容。教学难点】理解文中重点语句的含义。教学准备】多媒体课件。教