备考2024年中考物理重难点精讲精练：48-热点25 声现象综合（精讲）

中考物理热点复习精讲精练热点25声现象综合（精讲）知识梳理声音的产生与传播产生：声音是由物体振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。传播：①声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声且一般情况下v固＞v液＞v气，真空不能传声②声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关③声音在15℃空气中的传播速度为340m/s.声音的特性音调定义：声音的高低影响因素：由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高改变方法：①弦乐器：改变弦的长短、粗细、松紧等；改变手指的位置②管乐器：手按住不同的孔，改变空气柱的长短③打击乐器：鼓膜绷得松紧不同响度定义:声音的强弱影响因素：与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；还与距离发声体的远近有关改变方法：①弦乐器：改变拨动琴弦的力度大小②管乐器：改变吹奏的力度大小③打击乐器:改变打击力度大小音色定义:声音的品质影响因素：发声体的材料、结构改变方法：改变发声体的材料、结构等不同人、不同乐器的音色不同声的利用传递信息：倒车雷达、声呐、B超等传递能量：超声波洁牙、超声波碎石、超声波清洗精密仪器等噪声的危害和控制噪声定义①物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音②环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声噪声强弱的等级单位分贝（dB）噪声的控制①防止噪声的产生（在声源处减弱噪声）②阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声）③防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）难点突破：响度和音调的区分特性概念描述影响因素波形图改变方法音调声音的高低尖细低沉粗细与发声体振动的频率有关，频率越大音调越高。改变发声体的松紧、长短、粗细等响度声音的强弱响亮微弱大小与发声体的振幅有关，振幅越大响度越大。还与距离发声体远近有关。改变用力大小，改变与声源的距离远近温馨提示：1.音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大。例如老牛的“哞哞”声和蚊子的“嗡嗡”声相比，蚊子的“嗡嗡”声响度小但音调高，老牛的“哞哞”声响度大但音调低。2.日常生活中我们所说的“高低”比一定都指音调。如男高音和女高音中的“高”指的是音调高，而引吭高歌中的“高”指的是响度典例讲解例1．如图所示，是庆祝中国共产党成立100周年大会上，四名领诵员带领千人团铿锵有力地向党致献词，下列说法正确的是（）A．献词声是由物体的振动产生的 B．献词声的传播速度是3×108m/s C．千人团共同发声提高了声音的音调 D．通过声音的响度可区分男女领诵员【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音在空气中的速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3.0×108m/s；（3）声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率；声音的强弱叫响度，决定于发声体的振幅及距离发声体的远近；（4）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】A、献词声是由声带的振动产生的，故A正确；B、献词声的传播速度是340m/s，故B错误；C、千人团共同发声提高了声音的响度，故C错误；D、通过声音的音色可区分男女领诵员，故D错误。故选：A。例2．图中关于声音的现象，分析正确的是（）A．击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音是由物体振动产生的 B．中两列声波的音调相同，该特性由振动幅度决定 C．演奏者通过手指在笛子上按压位罟的变化来改变笛声的响度 D．扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息【分析】（1）声音是由发声体的振动产生的。（2）声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关。（3）空气柱的长度不同，振动时的频率不同。（4）声可以传递信息，声也可以传递能量。【解答】A、击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音是由物体振动产生的，故A正确；B、图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定，故B错误；C、演奏者通过手指在笛子上按压位罟的变化来改变笛声的音调，故C错误；D、扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，故D错误。故选A。例3．《吕氏春秋》记载：…伏羲作琴，三分损益成十三音。“三分损益法”就是把管（笛、箫）加长三分之一或剪短三分之一，这种做法是为了改变声音的（）A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。【解答】演奏笛子或萧时，是管内空气柱会振动而发声；“把管（笛、箫）加长三分之一或减短三分之一”时，管内空气柱长短不同，空气柱的振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化。故选：C。例4．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明（选填“固体”、“液体”“气体”）可以传声。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：（填序号）。A.金属丝的传声性能比棉线的好B.棉线的传声性能比金属丝的好C.棉线传声性能和金属丝的一样好（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c或d）。②若选择琴弦a和b，则是为了研究（填序号）。A音调的高低与琴弦粗细的关系B.音调的高低与琴弦材料的关系C.音调的高低与琴弦长度的关系③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？。④研究小组在进行实验时，采用的研究方法是。【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；（3）声在松弛的棉线中传播，能量损失很快，传不了多远；（4）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究音调和一个因素的关系时，控制其它量不变即用控制变量法。【解答】（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好，故选：A；（3）如果棉线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于“松弛”，振动不能在棉线上传播了。（4）①研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，选择b和d；②选