创意美术馆6-8岁《我有一双马丁靴》

我有一双马丁靴CONTENTS一、适合年龄5-7岁牛皮纸、勾线笔、彩铅1、通过仔细的观察图片素材，以写生的方式描绘出马丁靴在画面中的造型。在绘画前需要对马丁靴进行仔细的观察，从整体到细节，例如鞋子的鞋面、鞋帮、鞋带、鞋舌、鞋底等组成部分，再例如皮革、橡胶、裁缝线的质感，这些都可以通过线条粗细、笔触的质感变化进行描绘。不同款式的马丁靴有着不同的装饰、不同的造型。引导小朋友们大胆的运用点、线、面处理马丁靴的结构和黑、白、灰关系以及线条的疏密，对马丁靴进行深入的刻画。2、运用彩铅对马丁靴进行色彩搭配，突出马丁靴的质感以及画面的视觉效果。不同款式的马丁靴有着不同的装饰，不同的色彩。运用深浅不同的邻近色彩铅为其中一只马丁靴进行上色，注意马丁靴色彩的深浅变化，表现出马丁靴皮革、橡胶、裁缝线的质感，突出主体物的视觉效果。三、教具准备：二、教学重难点马丁靴课前引导01第一部分课程导入鞋子是我们生活中必不可少的物品课程引导穿鞋可以保护脚部较少接触外界刺激，如刺伤、划伤、烫伤、冻伤等作用。现在我们的鞋子不光可以保护我们的脚，还达到了一定的装饰作用呢！小朋友们，你知道鞋子有些什么作用吗？课程引导随着生活水平的提高，每个人都有好几双鞋子，比如夏天的凉鞋、冬天的棉鞋，上班时候的皮鞋、休闲时的运动鞋......课程引导不同季节，不同场合，我们会穿上不同的鞋子。随着人们对审美的追求，鞋子的设计也越来越丰富多样，充满了造型艺术与色彩艺术的双重审美。小朋友们，你认识这是什么鞋子吗？绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导马丁靴马丁靴，是一种皮靴，原本是医生为了病人恢复受伤部位所发明的鞋子，因其好穿又成为工人靴，年轻人上脚后，结合那混乱的20世纪70年代，就成了街头和朋克的象征了。课程引导观察马丁靴的图片，说一说它的外形特点。强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导它的造型是什么样的呢？是由哪些部分组成的？你能说一说吗？强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导马丁靴的结构鞋底鞋面鞋带鞋口缝纫线强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。课程引导马丁靴的颜色它的颜色是什么样的？它用到了哪些颜色？引导学生观察图片或实物的色彩搭配。可以客观地表现你所观察到的颜色，也可以主观地对颜色进行设计和搭配。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导鞋子还有哪些精彩的细节呢？鞋子上的商标，鞋子上的缝纫线，鞋子上的块面间流动的线条，等等，都是我们可以在画面中表现的精彩细节。课程引导现在我们画一画马丁靴吧！欣赏马丁靴的素材，以写生的方式进行创作，运用彩铅的深浅色彩进行刻画，表现出马丁靴的质感，以明亮对比描绘出马丁靴的体积感，增强画面的视觉效果。课程导入参考素材课程导入参考素材绘画教程02第二部分绘画教程步骤一：通过仔细地观察运用勾线笔描绘出马丁靴的造型绘画教程步骤二：运用点、线、面的方式对马丁靴进行深入刻画绘画教程步骤三：运用深浅不同的黄色和棕色彩铅对其中一只马丁靴进行上色绘画教程步骤四：在上色时注意色彩的深浅变化以及细节的刻画突出马丁靴在画面中的视觉效果绘画教程第一部分1、在课堂上，以马丁靴为主题来展开创作，通过对马丁靴的深入认识和了解，培养了小朋友们在生活中收集素材进行创作的能力。2、在创作中，通过仔细的观察，以写生的方式描绘出马丁靴的外形，运用线描的方式对马丁靴进行深入的刻画，并用彩铅对其中一只马丁靴进行上色，注意线条的节奏感和疏密关系以及色彩的运用，增加画面的趣味性，突出主体物使画面