第3课《我爱这土地》 统编版语文九年级上册

我

爱

这

土

地艾

青

艾青（1910-1996），现代著名诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1928年考入国立杭州西湖艺术院绘画系。1932年初回国，加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。不久被捕，在狱中写诗，凭借《大堰河——我的保姆》一举成名。1937年抗日战争爆发后，艾青投入抗日救亡运动。诗歌主要意象是“土地”和“光明”。

诗集有：《大堰河》《黎明的通知》《归来的歌》等。走近作者写作背景

本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐、草菅人命，实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，妄图摧毁中国人民的意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头愤然写下了这首诗。表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。嘶哑(sī)汹涌(xiōnɡ)黎明(lí)腐烂(fǔ)喉咙(lónɡ)吹刮(ɡuā)字词梳理假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……——然后/我/死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……我爱这土地艾青朗读感悟感情基调：深沉真挚悲愤痛苦文本分析1、诗歌运用了哪些意象？它们是如何从常见的实景变为意象的？

（1）土地：（2）河流：（3）风：（4）黎明：被暴风雨所打击着的永远汹涌着我们的悲愤的无止息地吹刮着的激怒的来自林间无比温柔加修饰语注入诗人的主观情感文本分析2、意象是融合了主观情感的客观之景，本文的意象除了表达出作者的感情，更具有深刻的象征意义。请你说说上述意象分别象征着什么。（1）这被暴风雨所打击的土地

,（2）这永远汹涌着我们的悲愤的河流，（3）这无止息地吹刮着的激怒的风，

（4）那来自林间的无比温柔的黎明，是正在遭受日寇欺凌的国土的写照土地上的河流，像长期郁结在人民心中的悲愤一般汹涌奔流土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒与反抗预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临这片土地土地河流风黎明象征遭践踏的国土满腔的悲愤愤怒的反抗光明的未来

歌唱“土地”，表赤子忠心。明确诗中的意象包含的象征意义意象土地、河流、风、黎明意境悲壮苍凉感情意境型寄予了人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。表现了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱。悲愤满怀、奋力抗争4、作者为何要将自己假设为鸟？如何理解这只鸟用嘶哑的喉咙歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？文本分析“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难，竭尽全力用整个生命去歌唱祖国的形象“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，在炮火连天，国运危急时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力反抗，用自己的歌喉发出不屈的声音。这使人联想到“国家兴亡，匹夫有责”。小鸟活着时，倾尽全力为土地而歌唱，死后，又将自己的全身投入土地的怀抱‘连羽毛都与土地融为一体，以此表现出诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。。5.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。文本分析

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，表达了诗人目睹山河破碎、人民涂炭的悲愤痛苦，对祖国爱得越深，心中的痛苦也越强烈。同时，也是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这种爱刻骨铭心，至死不渝，不仅来自诗人内心深处，更是全民族普遍的爱国情绪的浓缩。艾青以这两句诗，抒发了那个时代华夏儿女共同的心声。主题

作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。拓展延伸关于爱国的诗词名句1.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》（其五）2.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮