铁路集装箱运输教学课件

铁路集装箱运输铁路集装箱运输铁路集装箱运输★x第二章铁路货源与货流组织第一节铁路货物运输的意义和发展特点第二节货物运输的基本条件第三节货源调查与货运量预测第四节铁路货物运输组织的基本原则★x第一节铁路货物运输的意义和发展特点铁路货运的意义我国铁路货运的发展特点国外铁路货运的发展趋势一、师资均衡配置的五项原则（1）公正公平性原则：校区内教师流动人选的确定，从学校领导干部到每位教师，做到全员参与，务必公平公正，才能让大家心平气顺。（2）有效性原则：教师流动要充分考虑到各校点各项工作的实际需要，要能有效的促进各校区发展，能发挥流动教师的辐射带动作用。（3）个人自愿与组织统筹相结合原则：教师是教育工作的主体，充分教师个人意愿，加以组织合理引导，最大限能的发挥流动教师作用。（4）激励性原则：教师流动必须有相应配套措施为保障，制定能激励教师流动考核与评价制度、教师流动福利待遇制度，并深化学校人事制度改革。（5）人文关怀原则：教师在流动前可能产生思想波动，流动中可能产生的困难，学校都要给予生活、工作的关注，并在政策中有所体现。二、统一管理，规范制度学校要转变管理观念，改“分校区管理”为“学区统一管理”，从制度上改革、规范，保证学校均衡发展，形成学区“六位一体”的管理模式（组织建设、制度建设、教学管理、教育活动、资源管理、评价考核）。要及时修订师德、出勤、班级管理、教学教研工作、安全工作等常规考核制度和年度考核、评职晋级、绩效考核等综合性考核制度。对于流动教师要政策倾斜，享受支教教师在年度考核、职称评聘和评优晋级量化考核中的加分政策，按照上级文件精神落实支教待遇，以激发教师有序流动的积极性。三、动态调配，整合资源1.创新推行领导干部队伍流动负责制度校级领导每年在校区间流动负责，以促进学校均衡管理为原则，强化监督指导，促进学校各项工作有序进行。中层干部校区流动管理，以锻炼干部队伍和校区发展需要为原则，每年每个校区选派1-2名流动。2.规范推行教师队伍流动任教制度（1）语数学科教师配置：以“配齐、配足”为原则，五年一个周期流动一次。（2）骨干教师配置：以“10%”为原则，发挥骨干带头作用，加强学科建设。（3）薄弱学科教师配置：以“辐射”为原则，通过跨校区任教、办讲座、上研究课等方式，改造学科课堂模式。（4）特色教师配置：以“有”为原则，带动特色学校建设。四、全面发展狠抓薄弱（1）全面发展，落实三项计划：①落实教师专业发展计划，在校本培训中实施全员培训，做到“计划统、内容、时间、考核”统一，分校点实施，提高教师的整体素质。②落实骨干教师发展培养计划：把骨干教师发展与实施青蓝工程有机结合，一是自身发展，每年最少完成一次讲座和一次公开课的成长任务，二是采取骨干教师在校区之间开展帮扶活动，实行“一带二”的培养措施，对帮扶对象的备课、说课、上课、教学反思、撰写论文以及课题研究进行指导。③落实教育科研计划：一是落实常规教研活动，下半年扎实开展教研月系列活动，以“骨干教师示范、年级教学研究”为主要形式，全员练兵，共同提高；上半年开展校级优质课竞赛活动，展示教师教学新水平，培养和青年教师。二是每月开展课题研究培训，促进骨干教师和优秀教师向科研型转变，带动学校科研水平的提高。三是分教研组每月进行一次集体备课活动，研究解决教学中的难点。（2）重抓薄弱。以专带非提高教师素质：农村学校缺乏专业教师，大多学科都是由语文数学教师兼任，提高这群教师的专业素养，是提高学生综合素质的关键。在校本研修中，一是要定期请专业教师办讲座，上研究课，给非专业教师做引领示范，提高课堂效率。二是选送非专业教师参加上级进修学校的转岗培训，提高专业教师数量和质量。五、发挥优势打造品牌（1）发挥现代教育技术优势，搭建学校资源共享平台。①建立校园网和网络教室，实现校园网络全覆盖，确保每位教师一台电脑，教师教学可以上网查阅资料、网上备课、上传资料，教学资源运用更加高效。②建成校园网站，使之成为教师教育信息的桥梁，教育资源分享的宝库，师生沟通交流的平台，更好地为校区教育教学服务。③建起办公群、教师群、学科交流群等，方便信息资料的交流，方便老师们的教学研讨，提高教师教学交流的实效。（2）发挥班班通工程优势，构建“高效课堂”。以1台电脑+1台投影机+1块屏幕+音响和相应软件，构成完整的“班班通”设备，在数学教学中促使教师的教学行为方式的转变，增强学生学习数学的兴趣，增加学生知识容量，提高学生学习效率。（3）发挥教师团队优势，打造校园文化。在均衡发展基础上，学校要结合学校发展历程和现状、地域优势和教师团队优势，精心提炼本校特色的校园文化，让校园文化建设凝聚教师群体的智慧和心血，聚集教师参与校园文化建设活动，使教师队伍朝着健康、和谐、向上的方向发展，并在教育教学中充分向学生有机渗透，促进学校内涵发展。培养孩子创新能力主要是指培养孩子的创造性思维能力。创造性思维就是对已知事物从新的角度、新的途径重新进行思考,提出新颖、独特的见解;或对未知的事物进行前所未有的探索性的,创造性的思考。尤其在提倡素质教育的今天,教育,特别是小学的基础教育,对我们从事教育事业的人来说,提出了更高的要求,如何在加强学生基础知识的同时又要一改以往填鸭式的教育模式,培养学生创新思维,是摆在我们面前的一个重要课题。语文教学大头在农村,难点在农村,希望在农村。可以说,农村语文教学为农村中学语文教师提供了一个艰巨而又前景广阔的大舞台。说艰巨,是因为农村学生生活窄、见识少、读的少,没有城市儿童那种视角广、内容多的创造性思维。说前景广阔,是因为只要我们认识到这一点,采取各种行之有效的手段方式,有意识地对学生进行创新思维的培养,能带动各种能力的提高,从而提高语文教学质量。培养学生的创新思维,必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创新思维教学,通过课堂教学和课外活动,激发学生的发散性思维,培养学生的创新意识,使学生成为有创新精神和实践能力的人。要实现这个目的,必须做好以下几方面的工作:一、教师的观念必须更新"教师职业是一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员,根据一定的社会要求,有计划、有组织地对学生施以影响,使之成为合格的社会成员。"按照这一概念,要培养学生的创新思维,教师的观念必须更新。要打破"教师万能"及"唯我独尊"的观念,允许学生自行探索,容纳各种不同意见,放弃权威式的发号施令,让学生能够依其能力与兴趣学习。教师应发挥积极的主导作用。因为创新教育的先决条件是教师尊重学生,与学生建立平等的关系,以启发引导的方式调动学生的主动性,接纳其意见,使学生在无拘无束的气氛中自主学习、主动学习。同时,教师还应在课堂上建立无权威性的学习环境、无批判性的学习气氛。二、教师应具备较高的素质首先,教师要按照课程的内容及有计划的教学活动,利用创造性思维的策略,配合课程,让学生有应用想象力的机会,培养其敏锐力、流畅力、变通力、独创力及周密的思维能力。而且教师应该知道,创新性思维教学并非特殊的或标新立异的教学方法,与传统的教学方法并不冲突,而是相辅相成的。其次,教师要发扬创新精神,提高创造能力,善于吸收最新的教育科研成果,掌握创新思维和创新方法,在教育教学中不断创新,不断丰富、完善知识结构,提高教学艺术,使学生能主动地、愉快地、成功地、创造性地获得知识和能力,个性得到自由充分发展,潜能得到最大限度的释放。第三,教师应具备心理健康方面的相关知识和多媒体的应用技术,掌握一些创造学、教育哲学、教育经济学、信息科学及脑科学等学科的相关知识。三、注重培养自学能力与创新能力做任何事情都应当讲究有主有次,农村中学语文教学创新思维的培养,也必须在培养学生一般的听说读写能力的基础上,着重培养自学能力与创新能力,这是因为"自学能力与创新能力是促进学生全面发展、可持续发展和终身发展所必须具备的核心能力。"四、发挥课堂教学主渠道的作用"学校是实施素质教育的主阵地,课堂教学是实施素质教育的主要途径。"同样地,课堂教学也是创新性思维培养的主渠道,因此,教师在课堂教学中要创设开放的、互动的教学环境,构建以"'一切为了学生的发展'"、"注重积累"、"注重语文实践"为目的新型课堂[7],倡导互动教学,培养学生主体精神、创新意识、创造能力健康发展的新的教学体系,使学生在主动参与、主动学习的前提下,创新思维得到训练和培养。(一)激发学生创新思维的愿望要培养学生的创新思维能力,首先应让学生感到语文教学中"创新"无处不在。例如,多年来的中、高考话题作文,平时的改写、续写、缩写、仿写及想象作文等,就是课文与日常阅读的文章,没有"创新"几乎是不存在的。(二)教给学生创新思维的方法俗话说,"授之以鱼,不如授之以渔"。要培养创新思维,教会方法也很重要。让学生丢掉过去的思考"习惯",摆脱思维单向的干扰,进行"反向"、"多向"、"发散"、"超前"、"综合"、"变异"、"变通"思维。高中语文人教版第一册第二单元写作内容,以"想象与联想"为题。在弄清"想象"与"联想"概念的基础上,可以举《天上的街市》与《"零"的联系》作例子,使学生加深认识。(三)激励学生创新思维的运用要使学生的创新思维能真正成为一种"本领",还应在语文教学中不断巩固、完善,转变各种传统观念,切实为培养学生创新思维铺平道路。五、开展各种活动,全方位培养学生的创新思维开展适量的课外活动,对培养学生的创新思维和实践能力是十分必要的,它可以让学生尝试新的体验,对于有兴趣的事物作进一步的探究。学校要开展一些课外活动,鼓励学生参与,让学生置身其中,去看、听、尝试、探索及操作,让学生充分利用语言、文字、图画等方式充分表达自己的想法、展示自己的作品,从而使创新思维得到全面培养和提高。总之,有目的、有计划地加强创新思维能力的培养,是提高农村中学语文教学质量的最有效方法之一。★x第二章铁路货源与货流组织第一节铁路货物运输的意义和发展特点第二节货物运输的基本条件第三节货源调查与货运量预测第四节铁路货物运输组织的基本原则★x第一节铁路货物运输的意义和发展特点铁路货运的意义我国铁路货运的发展特点国外铁路货运的发展趋势铁路货运的意义货物运输是铁路运输的重要组成部分,铁路货运是铁路在全社会大宗货物运输和中长距离货物运输的传统优势领域,也是创造铁路运输效益的主要源泉。据1998年的统计,我国铁路运输总收入中,将近60%为货运收入。实行客货并重的方针,是我国铁路运营的基本原则。铁路货运的意义铁路货物运输的基本任务是:满足市场经济发展对于国内商品流通和国际贸易运输不断增长的需求2.为物流和商贸提供安全、迅速、准确、方便、经济的运输服务;3.保证厂矿企业实现生产过程的原材料、能源供应和产成品的运输,组织现代化的社会大生产4.作为资源流通、尤其是区际资源流通的主要载体,是培育发展统一的大市场体系,优化社会资源配置的重要保证;5.作为国家的重要宏观调控工具,在平抑物价、繁荣经济扶贫救灾、国防和军事物资运输中发挥重要作用。铁路货运的意义铁路货运工作组织的基本任务是:1.研究铁路货物站和货场的技术改造,制定货运设备的近、远期发展规划,不断改进货运设备的技术性能;2.制定和贯彻各种货物的运送条件,改进货物、承运、保管、装卸及交付等技术作业的组织,加强货物运到期限的监督管理,开展货物接取送达和信息查询等延伸服务和增值服务,保证安全、完整、正确、及时地运送货物3.制定铁路货物运价及各种费率,计算和核收运输费用制定货物装载加固的技术条件,在确保行车安全和车辆安全、货物完整的前提下,力求提高车辆载重量的利用效率铁路货运的意义铁路货运工作组织的基本任务是5.加强与厂矿企业、商品批发市场、货主和其它交通运输部门的联系、协作和配合,加速货物流转,保证货场经常畅通;6.制定专用铁道、专用线的货物交接、车辆租赁等货运管理办法;7.合理编制铁路货物运输市场营销计划,改进货运日常工作组织,加强货运工作的日常考核和分析;8.正确处理货运事故,研究和制定防止货运事故的措施9.参与社会物流系统的规划、建设、运作和管理发展多式联运、我国铁路货运的发展特点我国铁路货运的发展特点我国经济发展和社会进步,随着社会主义市场经济体制的不断完善,将有力地刺激和促进全社会货物运输需求的增长,特别是随着高技术产业的加速发展,运输市场中的产成品快速运输需求将大量增加,运输产品结构将逐步轻型化,货运需求明显地表现为服务层次的多元化和服务质量标准的不断提高。随着我国对中西部地区的开发和投资倾斜,资源加工型和劳动密集型产业向中西部转移,东部和中、西部地区的经济联合,将增大和加快区域间的物资交流促进跨区域运输持续增长,运输量集中于主要区际通平道,平均运距将继续延长。、我国铁路货运的发展特点我国铁路货运的发展特点随着对外开放的进一步扩大,我国的国际贸易运输需求和过境、陆桥运输将有较大增长,需要加快发展与国际贸易运输接轨的集装箱多式联运。随着运输市场的形成和发展,各种运输方式的竞争将成为促进运输业发展的动力。货运市场竞争的焦点,是高附加值货物的运输,高附加值货物如医药、服装、机电、轻纺、食品等,不仅本身具有较高的科技含量和单位价值量,而且通过运输易地,能实现较高的增值,运输业也由于对高附加值货物的运输提供更为优质的服务而获得更高的经济效益,这就使运力配置必然向高附加植货运倾斜,促进了运输结构的改善、运输技术装备的发展和快