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文档简介
陈太丘与友期行陈太丘与友期行1、能正确、流利、有感情地朗读课文,在理解的基础上背诵全文。2、了解古代聪颖机智少年的故事,体会信、礼的重要性,学会诚实守信、礼貌待人。
学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,在理解的基础上背诵全文。
陈太丘与友/期行,期/日中。过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。”友人惭,下车/引之。元方/入门不顾。二、注意停顿
陈太丘与友/期行,期/日中。过中/不至,太丘/舍去,
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾二、注意停顿
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年请用自己的语言讲述故事时间地点结果事件的起因经过说清请用自己的语言讲述故事时间地点结果事件的经过说清
译读方法温馨提示:文言文翻译方法留:人名,地名,物名,职称等,可照录不翻译。补:在翻译文言文时应补出省略成分换:用现代汉语去替换文言词语。调:调整句子顺序,使句子更符合现代汉语的说法。删:删去没有是意译的词。加为了使句子更顺畅,加上写词语,跟符合现代汉语的意思。译读方法温馨提示:文言文翻译方法
补上句中省略的人物:陈太丘与友期行,期日中,()过中不至,太丘舍()去,()去后()乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”(
)答曰:“()待君久不至,已去。”补上句中省略的人物:陈太丘与友期行,期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,陈太丘跟一位朋友约定同行,约好正午(见面),过了正午(那个朋友)还没有到,陈太丘不再等候就离开了,(陈太丘)走后(那人)才到。相约而行到约定正午时分日中太丘舍去,去后乃至。不再等候就走了离开才三、训练翻译陈太丘与友期行,期日中,过中不至,陈太丘跟一位朋友约定同行,元方时年七岁,门外戏。元方当时七岁,在门外嬉戏。嬉戏当时元方时年七岁,门外戏。元方当时七岁,在门外嬉戏。嬉戏当时客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”对别人父亲的尊称通“否”,句末语气词,表询问等待到离开那人问元方:“你父亲在吗?”
(元方)回答说:“(我父亲)等了你好久(你)不来,(他)已经离开了。”说客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”对别人父友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”就语气词,表示感叹丢下我走了。委,丢下,舍弃朋友就生气地说:“(你父亲)真不是人啊,和别人相约同行,(却)把我丢下自己离开了。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”就语气词,表示感元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
对别人称呼自己的父亲就没有信用没有礼貌对别人的尊称元方说;“你跟我父亲约好正午,(你)正午不到,就是不讲信用;对着儿子骂父亲,就是没有礼貌。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,对别人称呼自己的父亲就没友人惭,下车引之。元方入门不顾。惭愧他,代指元方回头看那人感到惭愧,就下车拉元方,元方走进自己家的大门,再没有回头看(他)。拉友人惭,下车引之。元方入门不顾。惭愧他,代指元方回头看那人1、通假字:2、古今异义:不,通(否)今义:日期古义:离开
古义:拉古义:回头看
古义:约定今义:前去,前往今义:引用今义:照顾2、太丘舍去
3、下车引之4、元方入门不顾1、陈太丘与友期
尊君在不
1、通假字:2、古今异义:辨一辨课文中“尊君”
“君”“家君”的称谓有什么不同?尊君在不君与家君您的父亲(对别人父亲的一种尊称)您(有礼貌地称呼对方,是尊称)我的父亲(谦称,对别人称自己的父亲)辨一辨课文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同?尊君在公开课《陈太丘与友期行》课件
公开课《陈太丘与友期行》课件公开课《陈太丘与友期行》课件公开课《陈太丘与友期行》课件探讨问题“无信”、“无礼”(1)元方是从哪些方面反驳父亲友人的?(2)结尾处元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。(3)元方的性格特点如何?明理懂礼(懂礼识仪)、聪敏、胆大、直率、能言善辩。探讨问题“无信”、“无礼”(1)元方是从哪些方面反驳父亲友人
你从这个故事中,获得了什么收获?借元方责客之语,赞扬元方的聪敏,明理懂礼。更说明“信”和“礼”的重要性,做人应当诚信、有礼。你从这个故事中,获得了什么收获?借元方责客之语,赞扬元方中外名人讲诚信
如果要别人诚信,首先自己要诚信。
——莎士比亚人类最不道德处,是不诚实与怯懦。
——高尔基言不信者,行不果
——墨子只有首先做到言出必行,你的话才有信用
——[波斯]昂苏尔·玛阿里人生在世,如
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