伯牙善鼓琴公开课

伯牙善鼓琴公开课第一页，共21页。检查预习

列子，名

，相传时期思想家，文学家，

家代表人物。

《伯牙善鼓琴》选自

。御寇

战国

道《列子·汤问》第一页第二页，共21页。检查预习

卒（）逢暴雨

峨峨（）兮若泰山初为霖（）雨之操钟子期辄（）穷其趣cùélínzhé第二页第三页，共21页。1、自读课文，读准字音。——注意朗读节奏和合理断句。例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。峨峨兮／若／泰山！洋洋兮／若／江河！伯牙／所念，钟子期／必得之。2、请同学范读，把握情感。3、再读课文，读懂大意。

朗读感知返回第三页第四页，共21页。比一比，看谁学得快。

小组讨论，疏通文意。掌握难懂的词句，大家分析。疏通文意第四页第五页，共21页。疑难字词句2、伯牙鼓琴，志在高山。译：伯牙弹琴，心里想着高山。（意念，心情）3、伯牙所念，钟子期必得之。（想）（领会，听得出）译：伯牙所想的，钟子期都能领会。1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。（擅长、善于）(弹)译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。第五页第六页，共21页。4、曲每奏，钟子期辄穷其趣。

译：每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。（穷尽）5、子之听夫志，想象尤吾心也。吾于何逃声哉？（隐藏）译：你听到的心意，想象到的就如同我心里所想到的一样。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”（主谓之间，取消句子的独立性）第六页第七页，共21页。复述故事内容第七页第八页，共21页。合作探究1、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣的是哪个字，这个字出现在文中哪一句？善（擅长、善于）。伯牙善鼓琴，钟子期善听。

2、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？（请用自己的话回答）他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。

第八页第九页，共21页。

3、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？（请用文中语句回答）伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”曲每奏，钟子期辄穷其趣。第九页第十页，共21页。文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？合作探究“伯牙所念，钟子期必得之。”“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”“子之听夫志，想象犹吾心也。”第十页第十一页，共21页。伯牙所念，钟子期必得之。第十一页第十二页，共21页。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山。”第十二页第十三页，共21页。志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”第十三页第十四页，共21页。善鼓的伯牙，还会志在什么地方呢？

善听的子期，又会怎样赞叹呢？

仿照课文的例句，想一想，说一说。

伯牙鼓琴，志在

，钟子期曰：

。想象第十四页第十五页，共21页。

你认为什么才是真正的知音？合作探究

真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。返回第十五页第十六页，共21页。

钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。第十六页第十七页，共21页。合作探究知音难得，知己难求。这篇古文蕴含的道理是什么？第十七页第十八页，共21页。后人根据伯牙和子期的故事，为了纪念这对知音，谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么？合作探究

高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。第十八页第十九页，共21页。有朋自远方来，不亦乐乎。

——《论语》海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

——高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。